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教学幽默是一种有效的英语课堂教学手段,它通过语言、表情、动作表现出来,能愉悦身心,启迪心智。英语教学幽默具有活跃课堂气氛、沟通师生情感、激发学习兴趣、消除疲劳、灵活处理课堂突发事件等功能。在教学中要注意正确得体地使用幽默,为教学内容服务。 相似文献
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教师运用幽默语言应注意什么谢长法幽默是一种很好的教育手段,在教育、教学工作中,教师若能恰如其分地运用幽默,可以含而不露地启发学生的联想、出神入化地推动学生的领悟,在良好的气氛中,引起宽松愉悦的心理共鸣,使学生在笑声中既学到知识,又学会做人。那么,教师... 相似文献
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高兰芹 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):130-130
幽默是教学的艺术语言,在语文教学中,将幽默渗透进去,不仅能使学生在轻松愉悦的氛围中接受知识,还能使教师发挥得淋漓尽致。总之,幽默是语文教学的催化剂,也是整个教学的、甚至是人生幸福的催化剂。 相似文献
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教师在教学中的幽默教学能力越来越受到教师、学生的重视,尤其是中国教育全面走向素质教育的初期阶段,一个有幽默感的老师更容易在教育变革中脱颖而出,因为一个有幽默感的老师可以说自身就是一本好教材。教学艺术的娱乐性是在欢快、愉悦的形式和气氛中进行的,给人以美的享受。但教学艺术的娱乐性不同于其他艺术,因为,教学艺术的娱乐不是为了消遣,为娱乐而娱乐,而是寓教育于娱乐之中,在娱乐之中达到教育、教学的目的。欢快愉悦的教学可使学生兴趣盎然,轻松活泼。要真正做到激发学生学习兴趣、引起学习动机,使学生乐于学,教学幽默… 相似文献
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黄蕴旗 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
在语文课堂教学中,幽默在广泛地运用并发挥着非常积极的作用.教学幽默可以使语文课堂教学多一分轻松、平添一分愉悦,可以让学生在笑声中扎实而高效率地学习.课堂教学中很好地运用幽默,便能进一步达到教学相长的目的. 相似文献
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激发学生政治学习的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
安凤奎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):133-133
一、运用幽默,诱发学生的学习兴趣
教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式,用幽默的方式说明严肃的真理,比直接提出来更易让人接受。思想政治课讲述的是“严肃真理”,教师巧妙地使用幽默的语言,可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂,形成宽松、愉悦、和谐的教学气氛,激发学生的兴趣,使本来枯燥的学习变成一种精神享受,学生在笑声中掌握知识,必然收到良好的教学效果。 相似文献