构建以培养创新型科技人才的实践教学体系

培养大学生的创新精神、创新意识和创新能力是当前高校教学改革的重点,也是深化落实科学发展观,建设创新型国家的客观需求。对于工程应用型的专业来说,实践教学不仅能培养学生的实践能力,更能直接培养学生的创新意识和创新能力,全面体现学生的工程应用能力和科技创新精神。上海电力学院应用化学专业水处理方向教学体系改革中的重大举措即为构建以培养创新型水处理工程科技人才为核心的实践教学体系,通过该实践教学体系的建设,大大提高学生的工程实践能力和科技创新能力。     

工科专业研究生创新能力培养模式探索

对于工科学生来说,创新能力至关重要。首先总结了传统教育模式在工科专业研究生创新能力培养方面存在的不足,然后分别从培养学生具有创新所必需的基本个人素质和给学生提供不断增长创新才能的氛围两方面,提出了提高学生创新能力的思考。最后,给出了一些本教学团队培养学生创新能力的实践探索。     

初中语文教学中学生创新能力的培养

现如今,在知识经济时代,创新教育已经渗透到各个学科教学中,尤其对于语文教学来说,培养学生的创新能力对于学生的良好品质和审美情趣起着重要的影响作用。作为初中语文教师,为了适应时代发展的要求,他们在教学实践中不断地创造条件以培养学生的创新能力。本文结合自己的教学经验和实践,主要从几个方面对初中语文教学中学生创新能力的培养进行了探讨,以便为社会培养创新人才。     

培养幼师专业学生在美工学科方面创新能力的几点思考

提高学生的创新能力是职业教育的重要目标对于从事幼师专业美工学科的教师来说,提高学生的实践能力和创新能力不仅是一个严峻课题,也是职业教育改革必须回答的一个问题。本文结合教学实践对提高学生创新能力进行以下几点思考。1努力培养学生的创造兴趣和习惯培养学生的创造性思维是培养创新能力的基础和内在动因。在教学过程中,教师既要向学生反复讲解     

新工科背景下环境工程专业学生实践创新能力培养与改革探索

实践教学对于提高学生实践创新能力具有重要的作用,新工科背景下,需要加强对环境工程专业学生的实践创新能力培养,这也是教学改革的关键.在课程体系改革的过程中,分析创新实践能力培养现状及改革的不足,包括:缺乏实践创新意识、专业缺少特色;以输出为导向的实践教学体系不合理;实践创新能力培养与课程改革相对滞后.提出对策:构建实践创...     

土木工程专业一流人才创新能力培养研究

土木工程专业对实践能力与创新能力要求较高,在教育教学过程中,应注重培养学生的实践能力与创新能力。针对大学生创新能力培养存在的问题,结合土木工程专业大学生创新能力的培养过程,提出土木工程专业一流人才创新能力的培养策略,其包括以"大学生创新训练计划"项目为载体选拨一流学生;以"科技竞赛"为导向培养一流人才科技创新能力;以"专业竞赛"为平台培养一流人才工程创新能力。     

浅析中学数学创新能力的培养

九年义务教育阶段数学教材的改革,已有数年之久。对于数学教师来说,通过数学教学来培养学生初步的创新精神和实践能力已成为一个重要环节。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径呢？     

基于创新型竞赛的实践能力和创新意识培养模式研究

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高校管理部门及教师的一项重要研究课题。在分析当前高职院校计算机相关专业对学生进行实践、创新能力培养现状的基础上,论述了该专业学生对于创新的渴求以及创新在专业能力中所处的地位,列举了相关实践课程在教学中结合创新型竞赛培养学生实践能力、创新能力的相关实例,探索了以院级创新型竞赛为依托、以省级国家级竞赛为目标的适合高职院校计算机相关专业培养目标的实践能力和创新意识培养的新模式。     

协同创新视野下电气全日制专硕实践基地建设的探索与实践

实践基地是学生进行专业实践的主要场所。加强实践基地的建设对于专业学位研究生来说至关重要。本文在协同创新原则指导下探索电气类全日制专业硕士校外实践基地的建设问题,从创新基地建设模式、规范基地管理等方面进行了阐述。实践基地的建设创新了研究生的培养模式,强化了硕导师资队伍的建设。从而为提高全日制专业硕士的工程实践能力和创新能力奠定了基础。     

在计算机教学中如何提高学生的创新能力

创新能力的培养对于学生来说无论在学习还是在以后的工作中都起着至关重要的作用。在计算机的教学中如何培养学生的创新能力是一个基本的问题。教师必须树立全新的教育观及教学观,并合理整合全新的教育、教学观念,营造良好的创新氛围和创新教育的环境．激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

教师科研项目是强化实践教学和培养创新能力的良好平台

高校的实践教学环节是提高大学生科技创新能力、培养应用型人才的关键环节,关系到高等教育的培养质量和发展前景。教师科研项目是强化实践教学和培养学生创新能力的良好平台,为此,我们应该剖析高校实践教学现状及存在的问题,介绍我校强化实践教学的一些做法,总结学生参与教师科研项目研究过程的实践教学经历和体会,探讨教师科研项目对于强化实践教学和培养学生创新能力的效果,以期为学生创造更好的创新实践平台。     

TRIZ理论在高职软件专业教学实践中的应用

TRIZ理论是一种新型创新方法,揭示了创造发明的内在规律和原理。高职软件专业是一门重实践、重操作的智能密集型专业,深入分析软件专业实践教学体系存在的问题,应用TRIZ理论中的分割、组合、局部优化等原则创新教学模式,改革考核方法,将学生创新能力的培养嵌入到实践教学的各个环节,并贯穿于实践教学始末,有效提高学生的创新能力,为高职院校创新人才的能力培养模式提供借鉴。     

关于采矿工程专业实践教学的思考

实践教学对培养学生创新意识、创新能力具有不可替代的作用。文章分析了采矿工程专业实践教学的重要性和实践教学存在的问题,在此基础上,从实践教学课时、实践教学基地建设、教师队伍和学生专业自豪感培养和实践教学保障五个方面进行了探讨。     

浅析高职院校实践教学建设与管理新思路

实践教学是高职院校人才培养过程中实现职业素质教育和创新人才培养目标的重要环节,是培养和提高学生实践能力、创新能力和创业能力的关键所在。创新高职院校实践教学及管理模式,能充分体现工学结合的校企合作办学理念,对于学生实践能力和专业素质的培养尤为重要。     

以创新能力为核心的机制专业学生培养模式研究

针对机制专业教学中学生实践能力和创新能力较弱的问题,在分析现有学生培养模式的基础上,从更新理论教学体系、加强实践教学环节及规范科研训练等3个方面探讨了以提高创新能为目标的机制专业学生培养模式并进行了初步实践。     

电气工程专业实践基地的建设与应用

强化实践教学环节,对于提高教学质量、培养学生的创新和应用能力起着重要作用。本文介绍了近年来电气专业实践教学基地的建设过程和成果应用,就如何充分利用实践基地提高实践教学质量、提高学生的创新能力进行了探讨和研究。通过研究发现,专业实践基地的建设和应用能够充分激发学生的创新能力,对于培养工程应用型人才积累了丰富经验,成为高校教育教学的重要组成部分。     

车辆工程专业本科生创新能力培养途径研究

创新能力的培养对于学生的发展有着举足轻重的作用,也是衡量人才的重要标准。很多地方性高校在创新能力培养方面做了很多工作,取得了很好的效果。本文主要从车辆工程专业学生的专业特点出发,分析本科生创新能力培养途径,从教学方法、实践教学、创新创业项目和营造校园创新氛等多个方面,促进学生创新能力的提升。     

构建电气工程专业实践创新能力的实践教学体系

随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,市场竞争越来越激烈,社会企业对学生的实践创新能力提出了更高的要求.实践教学作为大学人才培养的重要环节,对于提高学生的创新能力、实践能力以及综合素质具有重要的作用,尤其是电气工程专业等理工类学科,对学生的实践创新能力的培养尤为重要.本文讨论了新形势下我国电气工程专业学生实践创新能力培养教学体系存在的问题,并提出构建电气工程专业实践创新能力的实践教学体系总体思路和建设意见.     

谈土建类专业实习实践教学改革

随着高等工程教育改革的推进、素质教育的深化和专业口径的拓宽,高等工程教育在继续强调理论基础的同时,也越来越把工程实践作为学生学习的重点,用以培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。而对于土建类专业来说,要培养学生的工程实践能力和创新实践能力,更需要在教育过程中将理论与实践紧密结合。通过实践教学,可以提高学生分析问题和解决问题的能力。但由于实践教学涉及面广、投入大,目前我国普遍存在实践教学形式相对单一、实践教学评价相对薄弱、实践教学管理模式相对滞后等问题。因此,改革传统实践教学模式,全面推进素质教育,是土建类专业教育迫切需要解决的问题。     

论初中生物教学中如何培养学生的创新能力

对于初中生物教学来说,其能力培养的最主要任务就是对学生创新能力的培养,教师在教学过程中需要随时具备创新意识,注重培养和提高学生的创新能力。