行动导向教学法在《车工工艺学》课程教学中的应用

在《车工工艺学》课程“车细长轴”的教学中应用行动导向教学法,其实施过程是布置加工任务后,在教师的引导下,让学生在加工过程中自己体会并找到正确的加工细长轴的方法,培养学生学会从机床、工件、刀具、夹具四个方面分析产生废品原因的能力.     

“行动导向教学法”在儿科护理学教学中的应用

探讨"行动导向教学法"在儿科护理学教学中应用的优势。方法:选择我院(3+2)护理09-1班和(3+2)护理09-2班全体学生为研究对象,随机分组,其中(3+2)护理09-1班为实验组,运用"行动导向教学法"进行教学;(3+2)护理09-2班为对照组,进行传统教学方法教学。采用期末理论考试成绩评价教学效果。结果:实验组对"行动导向教学法"教学普遍认可,考试成绩明显优于对照组。结论:"行动导向教学法"在儿科护理学教学中取得了良好的教学效果,充分激发了学生学习的积极性和主动性,有利于学生创造能力、应变能力、独立工作和合作能力、协调能力的形成,把全体学生培养成具有综合能力的人才。     

行动导向法在中职计算机网络教学中的应用

行动导向法运用到中职计算机网络教学中,可以大大激发学生的学习兴趣,培养其实践操作能力和创新能力,为学生将来的就业打下坚实的基础。那么这种方法在中职计算机网络教学中如何运用,需要注意哪些问题,是我们每一位计算机老师都应该认真考虑的问题,文章在前人研究的基础上,提出自己的一点微知拙见,希望能对中职的计算机教学质量的提高起到抛砖引玉的作用。     

行动导向法在证据法课程中的教学应用

行动导向教学法是高等职业教育中培养学生综合能力的有效方法之一,该方法倡导＂以行动为导向,以能力为本位＂,培养学生的个体行为能力,使学生的学习和社会发展紧密结合起来,而证据法学作为法学专业的应用性课程,结合行动导向教学法,可将证据法知识转化为行动能力,提高学生的法律应用能力。     

行动导向法在思想政治课教学中的应用

行动导向法要求以行动引导和组织教学过程,注重以学生为中心,凸显核心素养立意。以行动导向法指导思想政治课教学,有利于优化教学理念、教学模式和教学方法,突出教学针对性,使理论与实践紧密结合,以提升教学实效。     

“行动导向法”在高职德育课教学中的应用

借鉴行动导向法,在高职德育课教学过程中强调以学生为中心,以行动学习为途径,分别采取项目教学法、案例教学法、角色扮演法和问题导向法尝试突破传统的教学方式,在提高高职大学生的综合思想道德素质方面进行了有益探讨。     

行动导向法在高职英语教学中的应用

高职教育在我国的人才培养上发挥着越来越重要的作用,其主要目的就是培养应用型的技术人才,因此高职英语教学因此也就具有了其特定的教学目标,也需要有合适的教学方法去引导、教育学生。将行动导向法应用到高职英语教学中有利于提高学生自主学习英语的能力,也有利于提升学生学习英语的整体水平,从而促进学生的发展。     

行动导向法在我校法语教学中的应用

本文阐述了关于在我校法语专业的教学中实施传统教学法的设想。从此教学法的概念入手,分析其在外语教学中被应用的必要性。又从我校的实际情况出发,提出了关于实施这一教学法的一些具体的建议。     

行动导向法在技校《机械制图》教学中的应用

在技工院校专业课教学中,还存在不少的问题,如何提高课堂教学的有效性,成为技工院校教学面临的一个新课题。笔者以《机械制图》教学中的“典型零部件测绘”为例,分析了行动导向方法在教学中的实际应用,主要是从教学中的问题、行动导向法的应用等两个方面做了分析与总结。     

行动导向法在中职语文教学中的应用

现今的中职语文教学大多数强调教师在课堂中的主导性,而忽视了如何培养学生的综合能力。长期会形成中职语文课堂枯燥乏味的学习气氛,不利于学生主体作用的发挥。在职业教育改革中形成的行动导向教学方法,则能够提高学生对语文的学习兴趣,提高中职语文的教学效率。本文结合笔者对行动导向法的理论研究与实践,介绍了其内涵特征、具体优势以及如何实施等。     

行动导向法在教学实践中的思考

我国经济的转型发展需要具有职业能力的人才,行动导向法教学能培养学生的职业能力。行动导向法在教学实践的应用,对高职教育教学改革及人才培养提供了方向。     

行动导向法在高职思想政治理论课教学中的应用探讨

行动导向教学法是目前我国职业教育界比较推崇的一种教学模式,它打破以往传统教学模式,充分发挥学生的主体性以及教师引导性的作用,极大地提高了高职教育教学的实效性.文章探讨了行动导向教学法的含义、在高职院校思想政治理论课中应用的必要性和方法,以及教学中应该注意的一些问题.力求探索增强思想政治理论课课堂教学效果的新模式.     

“行动导向式”学习法在中职英语教学中的应用

基于建构主义教育思想的＂行动导向式＂学习法对中等职业学校教学方法改革具有重要意义。英语作为一门工具学科,融入专业课教学之中并为专业课服务,不仅是英语学科教学改革的方向,也是在英语教学中推行＂行动导向式＂学习法的依托平台。     

行动导向法在“汽车工程制图”教学中的应用

"汽车工程制图"课程组在教学中有机整合了"汽车工程制图"课程的知识点,应用了行动导向教学法,教、学、做合一,体现了"以学生为主体、教师为主导"的先进教育理念,有效地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

行动导向法在高职电子商务专业教学中的应用

电子商务专业教学采用行动导向法改变了原有的教学模式和教学思路,丰富了电子商务教学的方法和手段。学生能够更好地理解通过自主学习学到的知识,更好地掌握独立实施所形成的技能。国内常用的行动导向法主要有:项目教学法、引导文教学法、张贴板及卡片展示教学法、头脑风暴法、角色扮演法、模拟教学法、思维导图法、案例教学法、项目与迁移教学法等。教师应该根据课程的内容、实验(训)设备以及课堂的组织水平,选用不同的方法,更好地增强课堂教学效果。     

行动导向在模具专业教学中的应用

行动导向教学以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心,强调在行动中学习。它符合高职教育规律,容易激发学生的学习兴趣,培养学生综合应用专业知识的能力。     

行动导向教学法在应用本科教学中的应用

本文从多方位研究了行动导向教学法在应用型本科教学特点,结合长期从事应用型本科教学经验,论述了行动导向教学法在应用型本科课程教学应用,介绍了在本科院校的一些教学法,使学生在大学本科学习中能够获得完整的职业行动能力。     

行动导向法在体育教学中的可行性研究

行动导向法有利于改进传统师生的关系,促进学生提高运动能力和社会适应能力,同时促进教师提高教学科研能力。将行动导向法运用到体育教学中,顺应当前我国体育与健康课程新标准,符合学校体育的基本任务和课程改革的特点。本文运用文献资料法、对比分析法等对行动导向法在体育教学中应用的可行性和必要性进行分析,提出行动导向法在体育教学过程中的实施建议。     

浅谈“行动导向法”在电工类专业课教学中的应用

《电力拖动》是维修电工专业的主要课程,这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,通过运用行动导向教学中的启发式、大脑风暴法的教学方法取得了较好的教学效果。     

浅谈行动导向教学模式在教育中的应用

中等职业技术学校一般采用以教师讲授知识为主的传统教学模式,这种教学模式存在较多的弊端,尤其不利于培养学生独立分析问题、解决问题的能力。本文结合教学示例,从行动导向教学模式的理念、应用、存在的问题等方面对该教学模式进行了研究。