经济学全英文教学改革再思考

在教育部的大力支持下,全英文教学得以在各个高校开展实施,目的是带领我国高等教育与国际接轨,逐步实现培养国际化人才。本文以中国石油大学(北京)经济学学科全英文教学改革效果为研究课题,针对经济学全英文教学理念、教学特点以及现有的问题进行分析,并提出相关的建议以供参考,推动全英文教学的进一步发展。     

“全球气候变化概论”全英文教学的思考与实践

随着中国教育实力的提高和高等教育国际化的要求,双语教学或全英文教学已受到越来越多的高校重视,并成为推进学科或学校国际化的重要举措。然而,全英文教学普遍存在教学队伍、教材资源不完善,以及语言与教学内容不匹配的问题,亟待对全英文教学进行思考和提高。以南京林业大学生态学研究生的专业选修课“全球气候变化概论”为研究对象,探讨该课程全英文建设过程中的问题和解决方法,提出课前预习和引入“助教”的必要性和可行性。     

大学本科专业课程全英文教学现状与思考——以工科专业课程为例

教育国际化以及国家推进"双一流"建设都对专业人才提出了更高的要求。全英文教学是专业人才国际化培养的重要手段。由于不同学科不同类课程全英文教学不可一概而论,本文以工科专业课程为例,从教师及学生、教学课程及教材和教学模式三个方面总结专业课程全英文教学研究,并就提高全英文教学质量提出若干意见。     

《纳米材料学》课程全英文教学的探索

纳米技术、信息技术及生物技术是当今社会经济发展的三大支柱,纳米材料是纳米科技的基础。本文从纳米材料的学科特点出发,论述了开设《纳米材料学》全英文课程的目的,探讨了该课程全英文教学实施过程中遇到的问题及解决措施,以及对教学内容的选取和考核方式亦进行探索与讨论。     

专业课全英文教学探讨

全英文教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大举措,是目前高校教学工作的重要课题之一.对全英文教学实践中遇到的各种问题进行深入思考,对理顺思路、开展全英文教学、优化人才培养模式有着重要的意义.本文根据作者从事全英文教学实践的经验,从全英文教学与高等教育国际化、教育理念和教学方式的转变以及全英文教学资源建设等几个方面对全英文教学进行了探讨.     

C++全英文课程理论与实践的新方法

针对目前C++课程教学特点和存在问题,分析C++全英文课程建设的必要性和可行性,以武汉大学电子信息学院近期开展C++全英文课程为实例,探讨了该全英文课程在理论与实践上的课程建设方案新方案和特点:从现有课程建设基础、教学对象、课程理论教学、实验等方面介绍课程建设背景的新特色,从教学内容、教学方法和平台使用等方面论述全英文课程新方法,这些新方法的提出和实施有利于促进该课程的发展,符合未来学科发展的需要。     

“废物资源化与生物能源”研究生全英文课程建设探索

文章以"废物资源化与生物能源"研究生全英文专业选修课为例,从教材选取、课程教学设计与实践、授课效果问卷调研分析等方面,讨论了高校环境学科研究生全英文课程建设的方案和效果,并提出了加快高校全英文课程建设、保障教学质量的建议。     

《交通系统理论》全英语教学的实践体会与几点思考

建设全英文专业课程是培养国际化人才、增强学科影响力的重要途径。本文从授课内容、教学团队、教学手段、课后作业和考核方式等方面对《交通系统理论》全英文教学进行实践总结,结合对本学院本科生的问卷调查了解其是否选择全英文课程的原因以及全英文课程学习的收获和困难,并在此基础上提出了对《交通系统理论》全英文教学的几点思考和改进意见。     

全英文及双语教学在药理学专业课中的应用

药理学是医学与药学之间的重要桥梁,为了培养更高素质的人才,促进我国的药理学课程与国际教育接轨,全英文与双语教学具有关键意义。本文主要针对药理学全英文和双语教学进行探讨研究,对目前存在的问题及如何做好全英文和双语教学提出建议。     

中国高校全英文教学的研究综述

全英文教学是我国高等院校国际化的重要举措。本文通过文献检索法,从政策、教师、学生三个方面总结了国内全英文教学的研究现状,并指出了当下全英文教学研究中存在的问题,为以后的研究提供了建议和方向。另外,本文还总结了当前国内全英文教学过程中的问题,并给出了相应的对策和建议。