天文选修课的教学实践与探索

天文学是自然科学六大基础学科之一,高校开设天文选修课程,可以帮助学生正确认识天文现象,培养学生的创新能力和科学探索精神。本文结合高校天文学课程的教学实践,就教学内容、教学方法和教学效果三方面进行分析论证,提出了一些可行性建议。     

案例教学在法学选修课中的应用

案例教学特色鲜明,优势明显,是适合法学选修课的一种教学模式,精选案例,合理实施是案例教学顺利进行的关键。     

万维望远镜软件在天文科普教学中的应用

天文学是一门逻辑性高、综合性强的科学,它在人类的文明史上起着至关重要的作用,学好天文学有利于发展学生的理性思维能力.天文学作为六大基础学科之一并未被列入我国中小学的学科教学中,我国中小学的天文科普教育开展得并不乐观.教师可以利用万维望远镜软件的漫游制作功能,制作天文科普课程,通过线上视频方式解决天文科普教学难的问题.     

中职学校利用模拟天文软件开展天文兴趣活动的实践与思考

本文以模拟天文软件Starry Night Pro 6.0在教学过程中的使用为例,探讨了在天文科普教育中如何利用先进的信息技术进行教学。     

多媒体技术在选修课教学中的应用

选修课是学生根据自己的爱好兴趣自主选择学习的课程,具有开放性、新颖性、前沿性、动态性及可调整性等特点。鉴于选修课本身所具有的特点,可以充分利用多媒体技术,在授课过程中为学生营造一个轻松、生动、真实的情景模式,能使学生更好地保持浓厚的兴趣学习选修课。     

Maya在航海学天文教学中的应用

天文航海由于复杂性导致学生对理解掌握天文基础知识带来了障碍,运用Maya制作三维动画技术,可以创设情境,化无声为有声,化静为动,调动学习积极性。Maya软件在天文课件制作中有其优点、在教学应用中也存在亟待解决的问题。     

项目化教学法在高职软件类公选课中的应用——以《Authorware多媒体技术》课程为例

在分析目前软件类公共选修课教学存在问题的基础上,提出了提高软件类公共选修课课堂效率的解决办法之一:采用项目化教学法,并将项目化教学法应用到课程中加以实践、论证.     

电子仿真软件在实践性教学中的应用

广播电视大学有其超越时间、空间 ,节省人力、物力等得天独厚的优越性。但也有自身难以克服的先天不足。如办学经费少 ,基础设施差。由于缺少长时间的积累 ,实验仪器和设备远远不能满足教学的要求。大部分地市级电大的理工科实验只能是教师演示 ,学员看。停留在演示实验的水平上 ,有些实验内容由于条件的限制只好舍弃 ,难以通过实验环节提高学员的动手能力和实践技能 ,培养出来的学员在市场经济条件下缺乏竞争能力和适应能力 ,距电大培养理论型和实用型相结合的中高级技术人才的目标相去甚远。随着计算机技术的发展和广泛应用 ,困扰电大教学…     

地方院校公选课的教学体会

高校公选课是基于社会对复合型人才的迫切需要所开设的,目前,其存在着功利性强、教学质量不高、考试形式化等问题。因此,应对申报公选课的教师、内容严格把关,同时取消公选课学生人数上限的限制,采取经费投入、改革考试形式等措施以提高公选课的质量。     

关于提高专业选修课教学质量的思考

结合高校专业选修课具有的课程特点以及存在的问题进行初步分析,从课程设置、课程内容设计和考核方法等方面,探讨了专业选修课程教学的具体构想,以期提高专业选修课的教学质量。     

浅谈实用韩语公选课教学

随着近年来韩语专业的发展以及韩流在我国青少年中影响的不断增强,各大高校纷纷设置韩语公选课,以满足学生们对于学习韩国语言、了解韩国文化的需要。然而公选课不同于专业课,在教学目的和教学方法等方面都存在许多差异。本文以我校实用韩语公选课为例,浅谈一下对于韩语公选课教学的理解。     

公共体育选课系统软件的开发与应用

随着高校体育选项课教学的开展,传统的选课教学模式已经落伍,需要新的选课系统为教学服务.石家庄学院与衡水学院的研究人员共同研发了公共体育选课系统软件,并针对该系统在应用中出现的不足,提出了升级措施和建议.     

对燕山大学公共选修课教学管理的思考

以燕山大学实施学年学分制的教学管理体制为背景,分析了公共选修课教学管理的现状,针对公共选修课教学管理中存在的问题提出了几点建议。     

问题导向法在本科生选修课教学中的应用

针对目前大学生选修课存在的授课效果不佳的问题,设计一种问题导向教学法应用于本科生选修课的教学中。在分析问题导向教学法的理论依据基础上,从问题的设计、教学法的实施等方面进行了探讨,归纳总结了各个阶段的特点与实施方法。     

在高校排球选修课中运用形象思维练习法的实验研究

针对普通高校排球选修课中，大学生掌握和运用排球技术动作比较慢，考核达标率不高的问题，以影响运动技能形成与发展的因素为依据，并利用脑功能的最新研究成果，通过对比法和数据统计方法，对学生进行形象思维教学实验研究。实验证明，这种教学方法可以调动学生的学习兴趣，能较好地保证教学效果，提高教学质量。     

高校选修课课程结构的实证分析

通过对国内高校选修课程的第一手数据的统计和分析,得出三点结论：第一,选修课不能等同于通识课程;第二,选修课程总体外部结构平衡,但数量偏少;第三,综合类院校和工科类院校的课程结构有一定的差异。     

普通高校天文公选课的构建

针对目前国内高校天文公选课开展不充分的现状,从开设天文公选课的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了新的构建设想。     

关于理工科院校翻译选修课教学的思考

完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。文章介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。