共查询到19条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
为支持民航强国建设,践行“一带一路”倡议,推进“空中丝绸之路”高质量发展,中国民航大学电子信息与自动化学院通信工程系自2018年开始招收来自“一带一路”沿线国家的留学生,积极组织开展面向“一带一路”沿线国家本科留学生的全英文授课。经过数轮教学探索与实践,积累了较为充分的全英文教学经验,并取得了一定的成效。文章以“通信电子线路”课程为例,针对留学生在全英文教学过程中存在的非母语沟通交流障碍,基础知识水平参差不齐,已有课程大纲和教学资源不适用,思维模式与文化背景存在较大差异等问题,提出了强化师资英语沟通交流能力,补齐留学生基础知识短板,实现定制化大纲和讲义,改革传统教学面授模式等一系列持续改进的措施,取得了较好的教学效果。 相似文献
6.
留学生全英文教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的开展,在留学生的电路理论课程全英文教学中,根据留学生的语言文化特点和学习思维习惯,选择合适的原版教材,改革教学方法,探索新的电路理论全英文教学模式及对留学生的电路课程全英文教学方法进行总结,希望对今后留学生的教学起到一定的借鉴作用。 相似文献
7.
如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,培养学生的创新性和解决实际问题的能力,是结构力学教学过程亟待解决的问题。根据结构力学课程的特点,立足基础能力的培养,探讨了土木工程专业结构力学课程教学实践特点和方法,提高教学质量。 相似文献
8.
《洛阳师范学院学报》2019,(2):80-83
2013年习近平主席倡议"一带一路"至今已经成为中国发展的最大背景,截至2017年一带一路沿线留学生数达到32.72万,全英文专业硕士留学生培养成为重要组成部分.但在实践中仍然存在留学生生源教育水平差别大,语言交流存在障碍、缺乏国际的和中国实践的通用英文教材、全英文师资国际教学经验不足、缺乏留学生实践机会和教学管理制度不完善等问题.根据存在的问题提出,国家和政府政策引导和奖学金设置应从国家战略高度出发,对一带一路沿线国家合理布局;高校完善教学管理制度,在招生、专业、课程设置、教学模式和考核标准等方面建立明确制度和标准;培养具有国际化教学经验的全英文授课师资等建议. 相似文献
9.
10.
关于留学生教育全英文教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
卢秀娟 《中国科教创新导刊》2010,(14):42-43
针对留学生教育的特点,探讨了全英文教学的可行性和必然性,以及在全英文教学模式下,如何加强规范化管理、教学管理和日常生活管理。 相似文献
11.
在"一带一路"背景下,来华留学生的人数迅猛增加,高校课程教学面临新的挑战.实践教学是材料专业留学生教学体系中的重要组成部分,对提升留学生的动手能力、发现和解决问题的能力至关重要.从留学生实践课程建设的必要性和可行性入手,结合"互联网+"在线教学平台,通过设计课程内容、优化培训模式、建立师资队伍、完善课程评估等举措,探索... 相似文献
12.
随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多,在对留学生开展"工程地质与土力学"课程教学过程中,指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题,提出留学生"工程地质与土力学"课程教学指导思想,并进一步对教学方法与考核方式改革,为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力。 相似文献
13.
双语教学在加快我国高等教育国际化进程,培养具有国际竞争力的高素质人才方面已初步显示出重要作用.双语教学一直是我国高校教学改革的热点之一,如何促进高校双语教学的教学质量成为一个亟待解决的重要课题.本文针对我国高校双语教学的现状,结合近几年的教学实践,在教材选用、教学方法和考试方法这三个方面提出了关于双语教学过程中的一些心得体会,希望能对同行有所帮助. 相似文献
14.
思考了《土木工程材料》教学过程中存在的具体问题,提出只有采用多种教学形式,改革实验体系,建立综合评价体系,才能取得良好的教学效果,达到培养学习自主、思维创新的实用性人才的目的。 相似文献
15.
工科复变函数与积分变换课程教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
文章主要介绍工科类专业复变函数与积分变换课程的教学改革,着重探讨了如何从教学内容的合理安排、教学手段和教学方法的改进、考核方式的配套跟进三个方面来改进教学效果,更好地为后续专业课程的学习服务. 相似文献
16.
高校土木工程材料实验教学单独设课的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过网络和问卷的方式,对国内20所高校土木工程材料的实验教学状况进行了调查分析,了解到土木工程材料实验单独设课的高校有3所.土木工程材料实验教学单独设课,有助于实验教学水平的提高,培养学生科研和实践能力.高水平的实验教学有助于学生掌握专业理论知识、增强感性认识、提高动手能力. 相似文献
17.
18.
19.
黄葶 《衡阳师范学院学报》2011,32(4)
舞蹈教育在高等师范是不可缺少的。要培养德艺兼备的舞蹈人才,是需要下真功夫的,其中最要紧的是根据舞蹈艺术的内涵和特点,按照教人求真和学做真人的教育理念,紧紧扣住净化心灵这个核心,从舞蹈意境、情感等四个方面努力培养提高学生的心理素质和道德品格。 相似文献