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小班幼儿年龄小,注意力集中的时间比较短且容易分散,所以我从如何调动孩子的兴趣,怎样科学合理地安排内容,把握活动的重点等方面考虑设计了此次体育活动,旨在通过有趣、简单的故事情节,运用颜色鲜艳的教具,让幼儿在玩中学、学中玩,真正调动幼儿“爬”的兴趣! 相似文献
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在路边的草上,有一只陆龟在爬行。它坚硬的腿和长着黄色趾甲的脚慢慢地从草丛中拖曳而过,推着拉着它的壳前进。大麦须划过它的壳;红花草的芒刺落到它身上,又滚到地上。它角质的喙半张着,它那凶猛滑稽的眼睛在好像指甲一样的眉毛下直直向前盯着;它走过草丛,在身后留下一条踩踏过的印记。然后一座小山,实际上是公路的路堤,跃然出现在它面前。它停下了一会儿,头高仰着。它眨眨眼,上上下下地打量一番。最后它开始爬过这路堤。前脚向前伸出,但并 相似文献
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约翰·斯坦贝克 《中学生阅读(高中版)》2008,(5S):15-17
对于美国而言,20世纪30年代的大萧条时期是一段空前的金融困境。1932年,四分之一的美国人失去了工作。造成大萧条的因素之一就是俄克拉何马州的飓风。1939年,斯坦贝克发表了长篇小说《愤怒的葡萄》,这部小说是关于乔德家庭的真实的情感故事。乔德家是俄克拉荷马州的农民,他们失去了自己的土地,被迫迁移到加利福尼亚州做农民。这部小说曾获美国"国家图书奖"和"普利策文学奖",《乌龟》就是它起始部分的摘录,其中表达的信息与这部小说的整体主题紧密相连。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(8)
Jim’s tortoise doesn’t m ove(移动).Jim thinks(认为)itdied.Jim:M um,m y tortoise died.M um:O h,m y dear,don’tcry(哭).I w illgive you anice-cream and a sm alldog.Jim isvery happy.Butthe tortoise m oves.M um:T he tortoise didn’tdie.Jim:C an I kill(杀)itn 相似文献
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1.A tiger is hungryand he is lookingfor food.H e sees a frog in front of him.“H ahaA frogM y dinner”So he rushes at thefrog.2.Behind the tiger there is a tor toise.The little tortoise sees it and hebites the tiger’s tail.“O uch ”Cries thetiger and he looks back.3.The frog hears the voice and thenjum ps into w ater.“Thank you little tortoise ”says the frog.4.B ut the tiger is very angry.“Bother it I’ll throw you to the sky ”“Thank you.I like flying in the sky.”Says the tortois… 相似文献
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目标:1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。准备:1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程:1.萌发参加活动的积极情绪。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。(1)观察餐垫。餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们… 相似文献
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目标:1.正确点数夹子的数量,初步学习按卡片上动物数目匹配相应数量的夹子。2.学习将相同颜色的夹子夹在一起。3.喜欢参加活动,愿意和同伴讲述自己活动的过程。准备:1.铃鼓一个。2.红、黄、绿色塑料夹子若干,画有3~5只动物的卡片若干,摸箱4只。3.将夹子散放在桌上,每个幼儿的椅子下面放一只小筐。过程:一、夹夹子1.教师介绍游戏玩法和规则。师:桌上有什么?幼:小夹子。师:我们今天要玩一个把小夹子夹在衣服上的游戏。你们想把小夹子夹在哪里呢?幼:领子上,口袋上,拉链上,袖口上……师:等一会儿铃鼓一响,你们就开始夹;等铃鼓停了,你们就停下来… 相似文献