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1.
蒋岭 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z1)
小朋友们,你们一定记得课文《美丽的丹顶鹤》吧?它们"唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来",洁白的羽毛,红宝石一样鲜红的头顶……小朋友们学了这篇课文以后,一定都喜欢上了美丽的丹顶鹤。你 相似文献
2.
王秀红 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):47-47
一、认识加法,理解含义
创设情境
（课件：3只丹项鹤）师：认识它们吗？
生：丹项鹤。
师：对呀。美丽的射阳就是丹项鹤的故乡。从图上你看到有几只丹顶鹤？生：3只。（课件：从空中慢慢又飞来2只丹顸鹤）你又看到了什么？生：又飞来2只丹顶鹤。 相似文献
3.
《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形和高雅姿态，以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文语言优美，层次清楚，内容生动，文中配有插图，利于学生理解语言文字及加深对内容的感悟。教学中可抓住“美丽”一词，引发学生对丹顶鹤的喜爱，使学生初步树立保护野生动物、与大自然和谐共处的意识。 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形和高雅姿态,以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。课文语言优美,层次清楚,内容生动,文中配有插图,利于学生理解语言文字及加深对内容的感悟。教学中可抓住“美丽“一词,引发学生对丹顶鹤的喜爱,使学生初步树立保护野生动物、与大自然和谐共处的意识。 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂 ,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态 ,使人读了如临其境 ,顿生喜爱之心。我是这样进行教学的。一、激趣谈话 ,揭示课题1.小朋友 ,今天动物王国来了一群可爱的动物 ,瞧 ,他们来了。2 .放动画片 ,老师用优美的语言描述 :冬天快要到了 ,一群群美丽的丹顶鹤 ,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞到第二故乡——我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里 ,它们三五成群 ,无忧无虑地生活着 ,要在这儿度过整整一个冬天。3.问 :小朋友 ,今天来的动物朋友是谁呀 ?(板书… 相似文献
6.
一、谈话激趣,引入课题同学们,今天我们103班来了一位新朋友,(板画丹顶鹤)小朋友们快和它打声招呼吧!这么美的丹顶鹤向我们飞来了,同学们高兴吗?让我们带着高兴的心情读读课文的第一自然段。 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本教材二年级上册的一篇课文。初读课文,我的第一感觉就是这篇课文语言优美、简约凝练,形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习性。 相似文献
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“请按老师给你的句式说”这是一节低年级语文课《美丽的丹顶鹤》。老师在引导学生感怀课文内容之后．为了回归“第二整体”．让学生产生从感性到理性的飞跃，老师说：“同学们，你们想对丹顶鹤说些什么？”随即出示了一条补充句子：丹顶鹤．你真! 相似文献
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设计理念
《美丽的丹顶鹤》是苏教版第三册中的一篇文章。课文图文并茂地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了顿生喜爱之情。通过反复地研读课文,观察文中的插图,上网搜集相关材料,学生越来越深切地感受到丹顶鹤的美丽和高雅。我想,我的教学应该和学生一起进入这种情境。语文课程标准倡导让学生自主探究,合作学习,培养学生积极的合作意识; 相似文献
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教材简析六年制第三册31课《初冬》是一篇写初冬雾景的短文。课文写了初冬的早晨,浓雾弥漫之际和雾散以后的景象变化,描绘了大自然的美丽。全文可分两大段。第一段(第1—4节)由远到近,从上到下描绘了雾中的景象。第二段(第5—8节)从天空到地面描绘了雾散后的美丽景色。课文中用对比的手法写出了雾中和雾散后景物的不同特征,还运用了比喻和一些叠词。 相似文献
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林春曹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7):69-72
近日,校内进行"青春杯"赛课,其中有10位低年级语文教师执教了《美丽的丹顶鹤》(苏教版二年级上册)一课。这篇课文语言优美,课题"美丽"一词是文眼,文中4个自然段,描写了丹顶鹤颜色之美——有白,有黑,有红,色彩和谐;形体之美——腿长,脖子长,嘴巴也长,身段修长;姿态之美——引吭高歌,展翅飞翔,十分高雅。丹顶鹤美得如诗如画,课文正是以诗一样的文字,描写着画一般的丹顶鹤。这样的诗画意境,尤其体现在课文第2自然段描写丹顶鹤的颜色之美 相似文献
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教学案例一：（苏教版第三册《美丽的丹顶鹤》）
师：请同学们读读下面这段话,说说丹顶鹤美在哪里？
出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头项就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。 相似文献
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走近丹顶鹤哈尔滨市师范附小五(5班)崔帅“快看,快看!丹顶鹤起飞了!”我们惊叫着,欢呼着,目送两只洁白美丽的丹顶鹤振翅高飞。这是我在丹顶鹤的故乡——齐齐哈尔扎龙自然保护区看到的情景。那个兴奋劲就甭提了!这里是一望无际的湿地,到处生长着一种好看的绿草,放眼望去,密密匝匝,有风吹过的时候,一浪一浪的,仿佛一片碧绿的海。妈妈说那是芦苇。我和妈妈走近芦苇丛,妈妈随手拔下一根,告诉我:“看,这里是空的。”嘿,真长知识。丹顶鹤就生活在这安静、美丽的环境里。我偷偷地想,我怎么不是一只丹顶鹤呢?如果我也能有一双长长的腿,高傲的、值得… 相似文献
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袁妲 《小学生导刊(中年级)》2006,(4)
又到了一年一度的“爱鸟周”。鸟群掠过春天的树梢,洒下一串串动听的歌声。这些飞翔在天空的小精灵,给大自然带来勃勃生机。关爱鸟儿,保护大自然,是每个人义不容辞的责任。与鹤同舞徐秀娟出生在黑龙江一个养鹤世家。1981年,她来到扎龙自然保护区,开始养鹤生涯。她经常带着小鹤到野外散步、觅食,成了鹤群最好的朋友。鹤是特别有灵性的动物,在徐秀娟的精心训练下,它们开始练习精彩的飞行表演。徐秀娟和同事带领鹤群,拍摄了《丹顶鹤的一家》和《飞来的仙鹤》两部影片,她被誉为“中国第一位牧鹤姑娘”。1986年,为了在江苏盐城建立一个不迁徙的丹… 相似文献