加强教学管理工作 提高体育函授的教学质量

通过对体育函授教育的现状分析，指出教学质量的提高必须是通过加强教学管理工作来实现?阐述了体育函授教学工作管理体系的教学过程结构、教学工作管理层次结构、教学工作管理内容结构。以期通过系统的教学管理工作来提高管理质量，达到提高教学质量的目的。     

加强教学管理工作提高体育函授的教学质量

通过对体育函授教育的现状分析,指出教学质量的提高必须是通过加强教学管理工作来实现.阐述了体育函授教学工作管理体系的教学过程结构、教学工作管理层次结构、教学工作管理内容结构.以期通过系统的教学管理工作来提高管理质量,达到提高教学质量的目的.     

教学秘书工作是体育教学质量保证体系的重要环节

从高等院校教学质量保证体系的角度审视教学秘书工作，阐述了教学秘书工作在体育部两级教学管理中的工作特点和重要作用，并指出教学秘书必须努力提高自身素质，以适应教学改革的新形式、新要求。     

略谈加强高校体育教学管理

学校体育管理的核心是体育教学管理。为实现高校体育教学管理的现代化、规范化,必须重视体育教师队伍建设,建立和健全规章制度,以确保体育教学质量,完成体育教学任务。     

对体育院校教学管理工作有关问题的思考

学校对人才的培养是通过教学实现的。教学是学校工作的中心。教学在学校中的地位决定了教学管理在学校行政管理中的地位。在体育院校的各项管理中,教学管理居于首位,在深化教改过程中,尤为显得它的突出作用,对于提高教学质量,提高办学效益有着不容忽视的重要作用。     

新课标背景下体校文化教学管理探析

在实施新课标的背景下，结合体校文化教学的特点，我们觉得教学管理要抓好三个方面的工作：一是教学思想的管理，二是教学过程的管理，三是教学质量的管理。     

本科教学质量评估与体育院校教学档案建设

体育院校教学档案是学校体育教育活动和教学管理工作的真实记录,是衡量学校教学管理和教学质量的重要标志之一,是开展教学改革、评估教学管理工作的重要依据。因此,必须加强体育院校教学档案的管理。首先,要进行深入细致的宣传工作,强化体育教学档案的归档意识;其次,要加强与教学管理部门的联系,积极主动地开展教学档案的收集工作。最后,档案部门必须配备既懂档案管理专业知识,又会运用现代科技的高素质人才。     

关于进一步完善沈阳体育学院教学质量监控体系的思考

建立科学、完善的教育质量监控机制,是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,沈阳体育学院的教学质量监控机制的运行主要体现在教学过程的监督,对于教学管理、提高教学质量起了很大的推动作用,但还存在诸多问题。应进一步注重目标监控和过程监控的结合;通过对质量监控手段的不断完善,提高沈阳体育学院的整体教育教学质量。     

体育教学过程监控体系的构建

体育教学工作是高校体育教师的主要职业活动,也是高校体育工作的中心工作,体育教学的质量直接关系到高校培养人才的质量.有效的教学管理是实现体育教学目标的保证,而体育教学管理的核心是体育教学质量的管理.近几年来,随着体育在素质教育中地位的提高,体育事业的迅速发展,建立体育教学质量自我监督网络体系,已成为高校体育教学管理体制建设中的一个新的重要课题.因此,加强对体育教学和教改的跟踪调查与评价,及时收集、掌握和反馈有关教学信息,建立和健全教学质量监控与评价机制,对教学过程实施有效监控,是提高体育教学质量的重要前提和保证.在国家教育部对我校进行本科教学质量评价的几年中,我们在体育教学质量监控与评价建设方面作了积极的探索和实践.本文着重对我校建立体育教学过程监控体系的实践进行分析和探讨.     

高校体育教学管理引入ISO9001质量管理体系的现实意义

随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新。因此,规范体育教学管理,探索管理创新,提高教学质量是高校体育工作的永恒主题。ISO9001质量管理体系是构筑现代化高校体育教学管理的先进理念和管理制度,它将有利于高校体育教学未来的生存和可持续发展。     

适应学分制教学特点 强化体育课教学管理

山东工大体育教学实施学分制,使教学管理呈现出开放性、动态性和层次性,师生增强了竞争意识,教师增强了服务意识。为适应学分制教学特点,建立了目标化教学管理模式,运用因果分析法分析影响教学质量的因素,对教学过程进行全方位的科学组织与管理,建立良好的教学秩序,严格考试、考核制度,确保教学质量,取得了良好的教学效果。     

高校体育教学工作的管理

体育教学工作管理的主要内容有：体育教学大纲、体育教学计划、体育教学环节、课外体育俱乐部、体育教学、体育教学质量、体育教学文件。提高高校体育教学管理工作的措施主要有：建立、健全并严格执行规章制度;畅通反馈渠道;加强和提高教学管理工作的现代化水平;全面提高教学管理人员的素质;建立科学的评价制度。     

高校体育教学管理引人ISO9001质量管理体系的现实意义

随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新.因此,规范体育教学管理,探索管理创新,提高教学质量是高校体育工作的永恒主题.ISO9001质量管理体系是构筑现代化高校体育教学管理的先进理念和管理制度,它将有利于高校体育教学未来的生存和可持续发展.     

建设与完善普通高校体育术科教学质量管理措施

借鉴现代教学管理的基本理论，运用现代体育教学理论的基本原则，吸取前人在体育教学管理中的成功经验，从运用模糊综合评判、建立督学小组，把握教学质量评估的关键环节和教学评估检查工作的原则等4个层面，对完善普通高校体育术科教学质量的管理措施进行理性思考。     

加强教学管理,努力培养“四有”人才

研究教学管理,主要任务是组织教学过程中的人力、物力、财力、时间和信息,建立正常的、相对稳定的教学秩序,保证教学过程的畅通,使教学过程达到协调化、高效率和最优化,确保教学任务的完成。文章指出,当前必须加强教学管理队伍的建设,健全教学管理组织系统;加强教学计划的研究与管理;建立、健全教学规章,进一步稳定教学秩序;实行教学质量评估,不断提高教学水平;严格检测手段,逐步实现科学化、标准化考试。     

学校体育教务管理

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,它是对日常的教学工作进行合理地组织、指挥和调度,以保持正常的教学秩序,使教学工作顺利地进行。因此,学校领导应加强教务管理,按照体育教学的客观规律,科学地组织各项教学活动,有效地提高体育教学质量。     

公安院校体育教学的目标管理

实施公安院校体育教学目标管理，使教学管理进一步系统化、规范化、制度化、科学化，对提高教学质量、促进教学改革起到积极作用。公安院校警体教师如何才能优化体育教学，并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。对警体教学实施目标管理，是一项复杂的管理工程，不仅体现在管理规章制度健全上，而且涉及与其他部门的协调、师资队伍素质的建设、指标量化过程把握的尺度等。     

论新世纪普通高校体育教学管理的思路与对策

从管理学、社会学、教育学等角度，对现代普通高校体育教学管理进行重新审视，以便给新世纪的高校体育教学管理工作提供参考。进一步提高高校体育教学质量，对体育教学实施科学化管理已是十分紧迫的工作。     

体育教学质量定量化评估方法初探

在体育教学过程中给每住教师客观公正的评估、对加强教师教学工作的科学化管理，调动教师的积极性，提高教学水平有着重要意义，体育教学质量的评估是体育教学过程中重要的组成部分之一。它对加强体育教学管理，深化体育教学改革和提高体育教学质量具有十分现实的意义，本试图从体育教学质量的评估方法入手，初探定量化考核的科学性和可行性，以期为体育教学质量的评估提供方法上的依据。     

云南省高等职业院校公共体育教学与管理中存在的问题及对策分析

对云南省高等职业院校体育教学与管理中存在的诸多问题进行分析,针对这些问题提出一些解决办法,以期提高云南省高等职业教育体育教学质量,逐步完善体育教学管理。