浅谈师专的公共外语教学改革

公共外语教学不同于专业外语教学,目前的公共外语教学中存在一些问题,亟待解决。     

师专电化教育初探

师资队伍的建设是普及九年制义务教育的关键.随着普及九年制义务教育的发展,普教战线需要补充大量合格的初中师资,而初中师资主要靠师范专科学校来培养.但目前师专的师资和设备严重不足,特别是一些短线专业,而学生人数却在逐年增多.要解决这一矛盾,必须大力发展师专电化教育,开展电化教育是解决这一矛盾的有效途径之一.本文就怎样发展师专电化教育、加强师专电教建设作一些初步探讨.一、开展电化教育的必要性由于普及九年制义务教育的重点在农村,师专教育改革方向也应面向农村.为了适应农村经济和农村中等教育的发展,师专在招生计划、专业设置和课程设置等方面进     

师专学报初探

一、师专学报发展简况 我国高等院校学报的出现,若以1906年东吴大学的学报算起,已有八十年了。解放前,由于国家多灾多难,高等教育发展缓慢,高等学校的学报情况也不佳。而寥寥无几的几所师专,维持生存已不容易,哪里还谈得上办什么学报?解放后,由于政治运动的频繁,高等学校的学报也几经曲折,发展缓慢。到1966年时,公开发行的学报二十二种,加上内部交流的十九种,共有学报四十一种。这四十一种中没有见到一种师专学报。 党的十一届三中全会以后,高等院校的学报出现了一个空前未有的繁荣景象。到目前已达五百多种,为解放前夕的二十多倍,为文革前的十三四倍。 在党的十一届三中全会以后,一大批师专得以恢复和创建。许多师专也积极抓了学报的     

湖南省师专师院外语教学研究协作组成立

2000年8月25日,湖南省师专师院外语教学研究协作组成立大会暨首届学术研讨会在湘潭师范学院隆重召开。来自各高校的代表及特邀代表共计47人出席了大会。全国师专师院外语教学研究协作组组长、通化师范学院常务副院长包天仁教授到会祝贺并致热情洋溢的讲话,湖南省高教处熊俊均副处长、湖南省高等教育学会秘书长廖才     

师专外语教学一定要立足于基础教学

师专外语教学是面向初中的,一般人以为培养初中外语教师很容易,初中课程也好对付。其实中学生的发展面是宽广的,其中不仅有人将来要从事外语工作,而且随着改革开放的深入,从事各行各业的人也需要外语。为了打好初中外语的底子,就必须培养有扎实外语基础的师资。这就规定了以培养初中外语师资为主要任务的师专外语教学必须十分重视基础教学这一特性。本文仅以英语专业教学为例谈谈注重基础教学的看法。     

师专外语教学应加强读写能力的培养

目前一部分师专,特别是我省的师专大都实行二年制。这种学制缩短了人才培养周期,多出了人才,培养的学生绝大部分是能够胜任初中英语教学的。但由于课程设置不尽合理,又没有专科层次的英语教材,只能借用本科教材,加上专科生入学晚,又要进行六周教育实习,在校学习时间只有六十周,因而对学生形成完整的知识结构,特别是对学生的外语应用能力培养有一定影响。学生毕业后的追踪调查表明,学生的语言交际能力,尤其是英语阅读能力和英语写作能力较差,很明显,这种状况远不能适应国家对外开放形势的要求。为此,在我校加强对学生“五练一熟”的环境下,在外语系,我们着重加强了对学生读写能力的培养。     

外语教学育人初探

教书育人必须通过课堂教学这一主渠道才能真正落到实处,作为特殊科目的外语,如何发挥育人作用,确是一个值得探讨的问题,本文认为作为专任教师应通过知识灌输、教学示范、行为影响等方面对学生产生潜移默化影响,从而达到育人目的。     

公共外语教学初探

目前我国高校毕业生经公共外语课的学习,能在工作实践中比较顺利阅读专业外文书刊的人数还不多。原因除了学生对外语不感兴趣,被动学习之外,外语的教学法是个重要问题。有的学校过早地结合某一具体专业教材,强调搞专业阅读“一会”为主要目的,因而课堂教学过多地进行语法讲解和翻译对比,教师不厌其详地逐字逐句地讲,学生主要活动是听,结果     

成人外语教学初探

英国著名语言教法与教材专家L·G·Alexander曾经说:“学习语言并不存在‘最佳年龄’,问题是在教学的技巧和方法应当适合年龄不同的学生。”他又接着说:“幼儿学话快有一个缘故,便是他们出生后头五年,没有其它事情要做;成人则不同,学习得走‘艰苦的路’,……而且时间却要少得多。”本文作者正是就成人外语教学中的方法与时间两大问题,发表一点自己的见解。     

外语教学艺术初探

教学是一门艺术，而且是一门深奥的艺术，只有把握好并运用得当，才能使学生全身心投入其中，变被动为主动，变消极为积极，变漠然为兴趣，变难受为享受，变观望为投入，学生才能学有兴趣，学有信心，学有所得，学有所成。     

师专无机化学实验教学初探

师专无机化学实验教学初探孝感师专化学系吕少仿，葛杏莉（４３２１００）化学是一门以实验为基础的学科，许多化学的理论和规律是从实验中总结出来的。同时，对任何理论的应用和评价，也都要依据实验的探索和检验。在教学实践中，本人深深体会到加强化学实验教学是保证和...     

师专书法教学初探

近十余年来书法艺术赢得了越来越多的人的喜爱,得到了极大的普及与提高。而书法教育在这一时期也有了较快的发展,它使我们看到了书法艺术发展的远大前景。虽然现在还没有一所能与中央美院、中国美院等美术院校相比拟的书法院校建立,但令人欣慰的是高等院校书法艺术专业教育已初具规模,书法学科的宏观建设、书法教育学的建立已见雏形——《书法学》、《书法教育学》、《高等书法教程》以及严密、科学、系统的技能训练、创作体系的问世与确立足以说明这一问题。在高等师范院校中引入书法教育机制既是作为艺术本身历史发展需要,更是师范教育特点所必需。但目前高师的书法教育还处于一个起始阶段,缺乏一个较为完整的理论体系。本文结合教学实践拟对师范专科学校的书法教学做一初步探讨。     

师专班级管理工作初探

班级是学校最基本的教学与管理单位。班级管理工作在学校的校风、学风、教育质量等方面起着重要的作用。而班级管理工作的好坏又取决于班主任。班主任责任重大。班主任是班级的组织者、领导者,是矫正学生不良心理的医生,是帮助学生脱离迷津的向导。师范专科学校的班主任,管理的对象“今日是学生,明日是教师”,他们是双重身份的学生。师专的培养目标:“是面向基础教育,为初级中学培养合格师资”,要以此来管理教育他们。因此师专的班主任显得责任更重大,任务更艰巨。     

师专书法教学初探

近几年,书法教育问题已得到了书法家的普遍关注和重视,并且涌现出了大量的书法业余学校,尤其是对儿童的启蒙教育问题进行了广泛的研究和探讨,取得了不少成果.但对大学生这个特殊层次的书法教育问题探讨甚少.本文结合自己几年来的教学实践对这个问题作些探讨.     

师专速成教学初探

通过对师专速写教学的探索，结合青少年的心理特点，从艺术的情感教学和速写的技术教学两方面帮助学生掌握速写技能。     

师专英语听力教学初探

英语听力课是英语专业一门重要的基础课程,其目的主要是帮助学生进行专业的技术训练,有计划地提高学生的听力理解水平,并力求促进学生智能的发展。 随着我国改革开放的深入、经济的繁荣,国际间的经贸往来、信息、文化、学术交流等日益增多。英语是国际上最通用的语言,因此,会听、会说英语显得尤为重要。而且,在一定程度上,听又比说更为重要,因为只有听懂别人说的英语,你才能针对性地做出反应。适