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1.
彭红梅 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着新课程标准的实施与改革的深入,初中英语教师在英语课后作业的布置中要求减负增效,提高英语作业的有效性。研究并提出了新课程背景下初中英语作业布置的改进策略,以供参考。 相似文献
2.
李莉 《宁波教育学院学报》2008,10(3):105-107
学生完成作业也是一种学习活动,有效的学习活动不仅是温故而知新,还应培养学生养成良好的学习习惯,为学生创造自主学习的机会,为学生搭建开发潜能、张扬个性的宽阔平台。 相似文献
3.
荣志新 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
英语作业是英语教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学的重要补充和延伸.在新课程理念引领下,教师应研究英语作业的设计方法,强化学生学习的主体意识,提高学生实际运用英语的能力. 相似文献
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5.
每一门学科都包含预习、上课、复习、作业、考评五个环节,这其中,每一个环节都十分重要,都是与其他环节紧密联系的。本文将就初中英语的作业环节进行一些探讨,希望可以得出有利于优化作业设计的方法,以提升作业的效率。 相似文献
6.
目前,广大教师正对新课标英语的课堂教学进行着大胆的创新,灵活多样的教学形式令人耳目一新,学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现,但作为教学环节之一的英语作业的设计却往往被我们所忽视,使很多学生在课堂之外不知道如何巩固和消化所学知识以提高英语素养。 相似文献
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<正>英语作业是英语教学的一个重要环节,它不仅是检验教学效果的一种重要手段,还能对学生的英语学习起到导向作用。符合新课程理念的英语作业,能引导学生积极灵活地学,有助于培养学生的综合能力。因此,教师在平时的教学中应充分重视英语作业的设计。传统的作业观已不能适应新课程实施的要求,在新课程标准理念的指导下,作为教学有机组成部分的作业该如何实现质的转变呢?本文对传统作英语作业设计和新课标下的英语作业特点作了探讨,着重就新课标下的中学英语作业设计,结合自身实践提出了如下策略。 相似文献
8.
初中素质教育改革的推进不仅改变了英语教学模式以及教学理念,也提高了英语作业布置的个性化、差异性以及针对性,从根本上转变了原先以机械式和重复式为主的英语作业布置模式,有效提高了学生复习与巩固英语知识的高效性和艺术性。本文通过总结初中英语学习阶段所布置作业的侧重点,为初中英语作业布置改进提出合理化的建议。 相似文献
9.
孙玥 《语文学刊:高等教育版》2010,(7):152-153
随着新课程改革的不断深入,对于教学的主体(学生)、客体(教师)以及教材等一系列和课堂教学紧密相关的问题日益成为中学教育改革和研究的重点。而对于课堂教学的延伸和评价反馈——作业,专家学者却少有关注。为此,本文从高中语文教学的实际出发,探讨了目前高中语文作业设计中存在的缺陷和问题;并为新形势下高中语文作业改革的要求和需遵循的原则提出了自己的见解。 相似文献
10.
新的课程标准下,教师要转变观念,积极探索形式多样、内容丰富的作业设计。本文列举了当前作业设计中存在的普遍问题,并结合新课程标准的要求,给出了初中英语作业设计的原则以及需要注意的问题。 相似文献
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对初中作业的有效性设计方法进行分析研究,是新课程改革中提高教学质量的一项重要措施,要求初中教师在布置、设计作业时必须改变传统观念,具备创新意识。本文分析了影响作业有效性的原因,提出了提高初中作业有效性的设计方法。 相似文献
12.
管美芬 《新课程导学(上)》2012,(13)
课外作业是课堂教学的延续,目的在于帮助学生经过自己的独立思考,运用所学知识灵活地分析问题、解决问题,巩固语言知识,形成英语能力.它是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径,也是教师反思教学活动得失的重要手段.然而,由于长期中考应试的压力,学生英语作业日益增多,再加上教师缺乏对作业的设计和评价,不仅达不到英语课外作业的目的,反而会挫伤学生学习的积极性、主动性和创造性. 相似文献
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新课标要求英语教学活动延伸到课堂以外的生活与学习中去。初中英语教师设计实践型、创编型、探究型等英语作业,可以激发学生的英语作业完成兴趣和积极性。 相似文献
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长期以来,作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业内容局限于学科知识范围,远离学生生活和社会实际,作业形式过于单一,强调死记硬背和机械训练,作业成了教师强加给学生的沉重负担,失去了应有的教育意义。新课程标准下的作业,应该充分体现新课程理念和学科特点,成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式。 相似文献
16.
英语作业是英语教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的英语学习起到一个导向作用.符合新课程理念的英语作业,能引导学生积极灵活地学,有助于培养学生的综合能力.因此,教师在平时的教学中应充分重视英语作业的设计.传统的作业观已不能适应新课程实施的要求,在新课程标准理念的指导下,作为教学有机组成部分的作业该如何实现质的转变?本文对传统英语业设计和新课标下的英语作业特点作了探讨,着重探讨新课标下中学英语作业设计,结合自身实践提出如下策略:(1)差异性作业设计;(2)实践性作业设计;(3)趣味性作业设计;(4)开放性作业设计;(5)研究性作业设计. 相似文献
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新课程正以全新的速度不断向前推进着,而在轰轰烈烈的课改大潮中,我们老师对其理念的理解越来越透彻,实践的经验也越来越丰富。传统教学早已受到了巨大的冲击,但笔者认为:要达到真正的关注学生的目的,我们不仅要构建新的课堂模式,同时还要努力创设一个更适合学生发展的课外领域,这样才能最大限度地开发现在学生的潜能。而课外作业则是实现这一目标的重要途径之一。 相似文献
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魏震聪 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
英语作业的设置是检验英语教学成效反馈的重要部分,也是关乎教学质量的重要因素之一.初中英语新课程改革已实施多年,成效显著,但在日常教学中却出现了重课堂教学,轻课后练习的现象,因此,广大一线教师应该重视英语作业的现状、应积极探索初中英语作业设置和改革的新思路,做到理论研究和实践教学相结合. 相似文献