医疗保健体育与高职护理专业结合教学探索

运用问卷调查、文献资料、对比实验、数理统计等方法,对襄樊职业技术学院医学院高级护理专业医疗保健体育教学进行调研分析。结论：医疗保健体育教学与护理专业技能培养形成了有机结合的教学模式,提高了高职生身心健康水平,促进高职生掌握医疗保健专业知识;为高职院校体育教学改革更好地服务专业教学开辟了新的途径。对策：提高学生对医疗保健体育价值的认识;把医疗保健体育作为基础课纳入护理专业教学体系;加强医疗保健体育教师队伍建设。     

当前五年制高职护生教育问题及对策探讨

本文结合五年制高职护理专业学生特点,分析指出当前学生存在学习积极性不高、心理承受力弱、人际沟通不良、专业认同感不足等问题。同时,根据护理专业特点和教育教学实践,提出了通过强化以学生为中心的教育教学理念、加强护生对护士职业的认识、加强五年制高职学生的管理等对策以促进五年制高职护生的健康发展。     

产教融合背景下基于课程思政的“一线双体三阶段”高职护理专业实践教学体系构建研究

文章作者通过分析产教融合背景下高职护理专业实践教学现状,发现了一些亟须解决的问题,并以山东医学高等专科学校护理专业为例,提出以优化产教融合模式,促进校企深度融合;打造线上见习云平台,加强校企合作以完善实践教学环节;加深校企融合深度,创新实践教学模式,提高护理系学生学习兴趣;以课程思政为契机,校企协同共建共享思政资源,提高护理系学生职业素养等策略来构建“一线双体三阶段”护理专业实践教学体系,希望能为广大高职护理专业教师提供借鉴。     

基于X-mind的高职护理专业教学模式探索 ——以"护理心理学"课程为例

X-Mind思维导图是一种非常适合高职护理专业护理心理学课程教学的辅助工具.将X-mind思维运用于课前预习、课堂教学和课后学习归纳总结等教学环节,能有效激发学生学习的积极性,改善课堂教学的效果,同时可以培养高职护理专业学生的创新思维和独立进行问题分析与解决问题的能力.     

探究产教融合视域下的高职护理专业实践教学体系

<正>近些年来，产教融合促进了教育领域与产业领域的共同发展，高职院校为促进学生综合素质的提高和专业思维的形成，在教学体系中融入了实践性教学，这种教学方式涉及校外实践与校内实训两个方面，具体有实训实习、岗位见习、社会实践等多个方面。在高职护理专业教学中，在帮助学生掌握专业相关知识的同时，还要注重培养实践操作能力，在实际教学中通过案例开发有效实施情境模拟教学等方式，促进学生临床能力的提升。除此之外，要积极地与相关产业进行关于教育体系方面的深入研究与交流，从而培养出更符合需要的优秀护理人才。     

高职护理专业职业性体育课程教学改革探索

高职护理专业职业性体育课程教学改革目标和任务是帮助护理专业学生树立健康第一的劳动观念,培养护理专业学生职业性体育意识和良好的心理素质,为将来提高护理工作质量和水平奠定良好的基础.高职护理专业职业性体育课程教学改革的基本思路是要从课程内容、课程教学模式和考核评价方式三个方面实现根本转变.要保障高职护理专业职业性体育课程教学改革顺利进行,必须加强校本体育教材开发,加大体育课程教学资源的投入,完善体育课程教学管理制度.     

高职护理专业英语情景教学的初探与运用

当前,经济全球化趋势逐渐加强,医疗卫生事业也不断朝着国际化的方向发展,强化高职护理专业学生的英语能力有助于促进我国对外医疗事业的进步。高职护理英语作为一门比较基础的语言课程,通常需要创设特定的情景帮助学生进行英语学习,情景教学相对于传统的教学模式来讲具有一定的优势,能够将理论知识与实际情景相结合,提高学生的学习兴趣,也逐步强化学生的思维、创新意识能力。本文就对高职护理专业英语情景教学进行分析和研究,为促进高职护理专业英语教学提供科学的意见。     

扬琴伴奏在高职实践教学中的应用研究

研究扬琴伴奏历史的发展为在高职实践教学中开展扬琴伴奏课程做好理论基础,理论与实践相结合研究扬琴伴奏在高职艺术院校实践教学中所出现的问题,提高学生对扬琴伴奏的重视,有效提高学生专业素养,促进扬琴专业学生全面发展,扬琴伴奏课程的实践可以使扬琴专业更多元化的发展,在高职实践教学中开展扬琴伴奏课程有效促进高职院校扬琴专业发展。     

探析高职涉外护理专业双语教学的方法

随着我国加入WTO,国际上护士严重短缺,涉外人才越来越成为护理专业之所需,双语教学是护理教育的全新课题和要求,可以促进我国护理教育的国际化和护理人员从业水平的提高。本文分析了高职涉外护理专业双语教学的发展趋势和特色,培养既懂英语又熟悉自己专业的人才,适应国际市场的需要。探讨涉外护理专业双语教学的模式,合理地组织教学,将基础英语和专业英语巧妙结合,对于涉外护理专业学生来说,能真正得到事半功倍之效,能熟练地运用英语于自己的专业上。     

高职护理专业实施翻转课堂存在的问题及对策——以乐山职业技术学院为例

作为一种新型的课堂教学模式,翻转课堂能够充分调动学生的主观能动性,深入挖掘和整合优质的教学资源;能够帮助院校师生更好地完成既定的教学目标,促进教学效果的提升,尤其是在高职院校教学中成效显著。但是从现阶段高职护理专业的翻转课堂教学来看,仍然存在着一定的不足。以乐山职业技术学院高职护理专业为例,阐述高职护理教学中翻转课堂教学的重要性,并通过分析翻转课堂在实施过程中存在的主要问题,有针对性地提出相关的可行性对策。     

论高职计算机课程教学的定位、路径与措施

熟练掌握本专业的计算机应用技术是对高职生的基本要求。当今的高职计算机课程教学应当坚持传人以知、授人以技,促进创新。目前存在的主要问题是认识不足、师资不配和学生无求,高职计算机课程教学需要着重强化的内容包括:狠抓专业相关基本知识的学透,狠抓将来实用专业技能的苦练,狠抓学生计算机创新力的培养。高职计算机课程教学改革的保障措施是要想方设法引导学生成为学习的主体,尽校之能保障学生的学有所获。     

高职护理专业“校院联动，赛训协同”实践教学体系的创新与实践

高职院校是教育事业不可分割的一部分,尤其是高职护理专业,其对护理生有着十分重要的教育内涵与价值,必须能够正确看待高职护理专业,使之在"校院联动,赛训协同"的模式下进行实践教学,从中增强创新与实践,唯有如此才可以令高职护理专业走向更加美好的未来。"校院联动,赛训协同"能够有效地将护理专业学习变成实践,让学生们在持续实践中提升理论与实干能力,最终促就护理专业的实践教学体系走向更加美好的发展境地。     

核心素养视域下高职护理专业课程教学实施路径探究

医疗事业和健康产业快速发展对护理人员的职业能力要求越来越高,高职院校应当持续加强建设护理专业课程,注重培养学生的核心素养,不断激发学生主动学习、主动探究的兴趣和热情,引导学生通过系统性的学科教学活动掌握完善的护理专业知识,持续提升专业能力水平,成为能够快速适应岗位需求且具备自主学习和自主探究能力的综合性人才。本文围绕核心素养视域下高职护理专业课程教学的主题展开探究,阐述了高职护理专业核心素养的内涵,基于实践层面提出提高学生核心素养的教学路径。希望通过梳理学科知识体系、优化专业课程架构和创新教育教学方法持续提高培养护理专业人才的质量,不断促进高职护理专业学生形成与发展职业综合素养。     

评价《护理学基础》课程改革对高职护理专业学生自主学习能力训练的效果

本次研究主要评价《护理学基础》的课程改革对高职护理专业学生自主学习能力训练的效果,提高护理专业学生的自主学习能力及临床护理水平。在具体的高职护理专业教学中,结合护理工作的实际情况,对《护理学基础》的课程进行有效的改革,能提高学生的自主学习能力及综合护理素质,推动高职护理专业的发展,值得在具体的护理教学中积极开展实施。     

浅析高职学前教育专业声乐课教学现状

声乐课是高职学前教育专业教学性中的一门必修课程,对提高本专业学生的专业能力和综合素质具有十分重要的意义,有利于学生的全面发展,声乐技能的掌握也是学生将来工作必须要具备的一种能力。本文围绕高职学前教育专业声乐课的教学现状展开研究和分析,希望能够为高职学前教育专业声乐课的教学提出一些有意义的意见和建议。     

谈高职计算机信息管理专业建设

高职计算机信息管理专业担负着培养"信息管理蓝领"人才的重任,计算机信息管理专业教学设计是整个课程的基础和核心.结合高职学生特点对专业进行科学合理的教学设计,可以提高学生的专业知识结构,更好地促进信息管理人才的培养.     

高职护理专业渐进式立体化实践教学模式研究

我国高职护理专业实践教学过程中存在着过于注重护理技术操作程序的精确性及操作动作的规范性,而忽视学生临床实际决策和解决问题能力的培养等问题。通过制定护理人才培养目标,构建护理专业实践课程体系,改革实践教学模式,开展实践教学质量评价研究等途径,有助于建立＂验证—模拟—实训—质疑—创新＂的五阶段渐进式、立体化新型高职护理专业实践教学模式,促进护理专业的发展。     

高职院校护理专业计算机教学案例研究

计算机基础课程是高职院校护理专业学生的必修课。在传统的教学过程中,计算机基础课程没有与学生的专业方向相挂钩,对学生能力的整体培养、拓展以及职业素养的塑造方面略显不足,应当在计算机基础课程的教学中采用与专业相关的案例进行教学,从而提高学习效果。针对高职院校护理专业计算机教学的教学案例进行研究,确定护理专业计算机教学的主要内容和教学案例。     

电子商务背景下国际贸易教学改革创新研究

国际贸易无论是在高职院校,还是在高等本科院校都是经济贸易专业类普遍开设的基础课程,在当前电子商务大环境下,国际贸易课程的教学方法以及教学水平,不但对学生获取知识产生相应的影响,还对学生将来的就业造成一定的影响;人才是国家发展的基础,国际贸易教学方法以及教学水平,对我国将来国际贸易的发展也会产生一定的影响。针对电子商务环境,剖析国际贸易教学存在的一系列问题,然后提出相应的改革方案,以期促进我国对外贸易更好的发展。     

高职学前教育专业声乐教学的再思考

声乐教学是高职学前教育专业的主干课程,它直接为学生将来从事的职业——幼教音乐活动服务。为了尽可能地达到高职院校的培养目标,本文对高职学前教育专业的声乐教学进行了再思考:建立"以人为本"的教学理念、大胆更新教学内容、选择合理的教学模式。