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如何在短时间内提高初中数学总复习的效率.历来是众多数学教师探索研究的问题。我就二十多年来从事初中数学教学的体验.谈几点关于初中数学总复习的看法。 相似文献
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九年义务教育数学教学大纲指出:"考试、考查既要测量学生理解和掌握基础知识、基本技能的情况,又要测量他们的数学基本能力和综合运用数学的能力,并评估他们的创新意识和实践能力的发展情况."根据大纲要求,结合自己多年中考命题的实践,谈谈初中数学总复习的几点建议,仅供参考. 相似文献
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初中数学的总复习,时间短、内容多、要求高。如何提高复习效率,争取中考的好成绩.是近年来所有初中数学教师关心的问题。 相似文献
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秦改玲 《新课程改革与实践》2010,(2):96-96
初中数学总复习,是在初中三年数学教学任务完成后,对所学内容进行的一个系统、完善、及深化的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于帮助学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于学生在中考及其他测试取得更好的成绩。同时是对学习基础较差的学生,达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 相似文献
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曹习军 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
初三教学担负着既讲授初三课程,又全面、系统复习三年课程的双重任务,作为教师将对三年来的学习内容进行梳理和整理,它不是对三年来的学习内容电影式的重新回放一遍,而是对所教学内容的整合、提炼和升华。下面谈谈我本人在数学复习中的粗浅体会,供大家参考。一、狠抓双基,掌握基础知识中考试题是对初中数学基础知识的全面 相似文献
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初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 相似文献
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在初中数学总复习中,怎样科学地设计、精心地组织课堂教学,怎样采取得力的措施和高效的方法,大幅度、快节奏地提高学生的数学素养,使复习获得令人满意的效果,这是所有数学教师普遍关注的课题。在多年的初中数学总复习的教学实践中,我深深体会到:运用目标教学指导初中数学总复习,有利于提高教与学的目标性、主动性和策略性,从而能够从根本上提高数学总复习质量。 相似文献
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九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力。那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习 相似文献
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董广巨 《大连教育学院学报》2023,(1):26-28
初中数学总复习教学是初中数学教学的关键环节之一,总复习的规划设计与教学实施决定复习的效果。在复习时要做到基于课程标准,立足现行教材,精准分析试题,关注学情特点,才能提高总复习的效率。 相似文献
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仁增 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
初中数学各知识点目标层次分别为:了解、理解、掌握、灵活应用四个等级,很明显可以感受到考查目标的轻重不同,很清楚中考究竟要考查哪些知识点,又有哪些知识点学而不考,还有哪些知识点是重点、难点、甚至是热点,对此每一个考生都应该做到心中有数。明确考什么?怎么考? 相似文献
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以下是本人对初三数学总复习的几点见解。一、制订具体有效的复习计划初三数学复习计划的制定应注意:1.认真钻研教材,确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑:(1)根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了 相似文献
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谈如何搞好初中数学复习教学 总被引:1,自引:0,他引:1
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学的学生巩固、消化、归纳数学基础知识。提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业的学生实际运用。同时对于学习基础较差的学生可达到查缺补漏。掌握教材内容的目的,因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 相似文献