试论道德教育在素质教育中的作用

21世纪是全面实施素质教育的世纪。道德教育引导和规范素质教育发展的方向,是素质教育的核心和灵魂,它在素质教育中起着定向制导、超越提升、均衡纠偏和优化整合作用。     

加强素质教育,培养21世纪实用型人才

21世纪是激烈竞争的世纪,需要的是适用型人才,高等职业教育应适应社会发展的需要,培养全面发展的人才,因此必须加强素质教育.分析了加强素质教育的必要性,探讨了加强素质教育的措施.     

对高校图书馆信息素质教育的探讨

信息素质教育是21世纪素质教育的重要组成部分,对大学生实施信息素质教育是社会发展的需要,对高校图书馆信息素质教育进行探讨。     

加强素质教育，培养21世纪实用型人才

21世纪是激烈竞争的世纪，需要的是适用型人才，高等职业教育应适应社会发展的需要，培养全面发展的人才，因此必须加强素质教育。分析了加强素质教育的必要性，探讨了加强素质教育的措施。     

医学本科学生信息素质状况调查报告

信息素质既是一种能力素养,更是一种基础素养,它是21世纪大学生所必须具备的基本素质之一。通过对昆明医学院海源学院本科生的信息素质状况调查及分析,我们深感大学生信息素质教育亟待加强。     

语文教学中学生创新精神和实践能力培养的探究?

创新实践能力教育,是21世纪对人的需要,也是人的发展对自身的必然要求。在推进素质教育的过程中,经过实践探索和反复推敲,我们认识到,创新教育是实施素质教育的突破口,通过创新教育,可以更有力地推动素质教育,更好地深化素质教育。因此培养学生创新能力,教师创设富有感染力的教学情境很关键,重点还要把实践活动融入课堂教学。     

小议当代大学生的素质教育

21世纪的竞争,是科学技术的竞争,是思想文化的竞争,更是人才的竞争.面对新形势,我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才.实施素质教育,就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人.     

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂.目前,创新教育已经成为科教兴国和素质教育的主旋律,素质教育的主要任务之一就是培养学生的创新精神和实践能力.而创新能力的培养是一项系统工程,它关系到我国在21世纪是否能拥有持续的创新人才资源,必须从小抓起,从素质教育的各个学科抓起.下面我就结合自己的教学实践,谈几点体会.     

浅议新课程背景下的初中英语素质教育

英语学科实施素质教育,是面向21世纪中学外语教育改革的核心,是全面落实素质教育的内在要求和必然途径。21世纪的英语教学必须是科学的、现代化的英语素质教育。英语的素质教育注重知识和识记,更注重英语运用能力的培养和发展学生的智力。其主要目标是培养学生运用英语的能力,培养在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。培养学生的英语能力,应着重于言语心智能力和言语应用能力两个方面,言语心智能力包括形象思维能力、逻辑思维能力和创造性思维能力,形象思维有表象的储备和识别、记忆和联想,逻辑思维有表象运动的过程,形成一种网络,在大脑中进行鉴别,集中和概括发现语言规律,从而产生创造性思维;而言语应用能力则集中表现于形象思维和逻辑思维的紧密结合,表达出意念达到交际的目的。     

探析少儿图书馆在青少年素质教育中的作用

21世纪是各国科学技术、经济实力激烈竞争的时代。少儿图书馆有责任也有能力承担起青少年素质教育的重任。本文论述了素质教育的热潮对图书队伍素质的影响方面的问题。     

邮电高校人才培养的方向——素质教育模式

就高等教育来说,素质教育是以提高人才整体素质为宗旨的教育.具体包括:思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质的均衡和谐发展;厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;科技术领和人文素养的相互渗透与有机融合;综合素质的全面提高与个性充分发展的辩证统一.为此,面向21世纪的邮电高校在培养目标上,应由重专业转向重素质、由重知识传授转向重智能开发,全面提高大学生的综合素质;在教育途径上,应把通识教育和专业教育作为大学素质教育的两翼,使21世纪邮电事业所需要的人     

论高校大学生科技素养与素质教育

大学生科技素养是高校素质教育的重要内容,科技素质是提升大学生科学文化素质的关键,加强大学生科技素质教育有利于推进高校大学生科技创新,是高校培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才的需要.     

小议当代大学生的素质教育

21世纪的竞争，是科学技术的竞争，是思想文化的竞争，更是人才的竞争。面对新形势，我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，提高教学质量，培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才。实施素质教育，就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。     

在中学体育课堂中开展定向运动的分析研究

素质教育的目标就是推进学生的全面发展,使之成为适应21世纪发展要求的复合型人才,而体育素质作为现代素质教育的组成部分,是对学生进行思想道德、科学文化和体育教育不可缺少的素质教育内容,而定向运动恰恰是促进学生全面发展,实施素质教育需要的一项新兴体育项目。     

在中学体育课堂中开展定向运动的分析研究

素质教育的目标就是推进学生的全面发展,使之成为适应21世纪发展要求的复合型人才,而体育素质作为现代素质教育的组成部分,是对学生进行思想道德、科学文化和体育教育不可缺少的素质教育内容,而定向运动恰恰是促进学生全面发展,实施素质教育需要的一项新兴体育项目.     

新课标下的小学美术创新教育

随着素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。小学美术教学的目的不是造就几个专业技术人员、画家,而是培养一批有美感的、高素质的21世纪需要的人才。素质教育应该以充分调动儿童的积极性、主观能动性和创造性为目的,充分尊重和保护他们的个性。所以实施创新教育,着眼于提高学生的实践能力和创新精神已成为目前和今后学校教育的主题。     

美国高校素质教育对中国的借鉴--基于中美高校素质教育的比较

在科技进步、高速发展的21世纪,培养适应时代发展需要、具有国际竞争力的高素质创造性人才是所有高校的目标。本文首先分析了我国典型高校素质教育模式,从培养目标与模式两方面对中美高校的素质教育进行比较与分析,并对我国的素质教育提出几点建议。     

高校实施体育素质教育的重要意义

本文着重论述高校体育素质教育的基本特征、主要内容及高校实施体育素质教育的重要意义。主要目的是探索适合21世纪社会发展客观需要的体育教育新模式,不断提高教育教学质量,全面推进《全民健身计划纲要》的实施。     

谈谈初中化学学科的素质教育

21世纪是素质教育的世纪,《大纲》中明确指出:“化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。”它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,忽视学生能力培养的弊端,而在传授知识和技能的同时,重视了科学态度、学习方法及兴趣的培养;重视了启发学生思维,培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力;重视了通过介绍中国化学工业发展状况及最新成就,对学生进行热爱祖国、保护环境、关心自然、关心社会的情感教育和政治…     

素质教育理念在实习指导中的应用

医学科学的迅猛发展和医学模式的快速转变,要求医学生必须具有适应21世纪医疗卫生事业发展需要的高素质,从素质教育对当代医学人才的要求着手,结合当代医学教育的实际情况,从什么是素质教育,为什么要实施素质教育,我们如何在医学学生的实习中贯彻素质教育这几方面探讨问题。