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日间,透窗而望,一体育老师正带领学生练习做操,学生的服装整齐统一,动作标准统一。偶有个别学生动作稍有出入,老师便会不厌其烦地帮助他们矫正。老师的做法无可厚非,学校对学生做操也同样严格。诸如此类的统 相似文献
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早操活动并非幼儿园一日生活中的孤立环节。有效开展早操活动,提高幼儿参与早操的积极性,教师应正确认识早操的教育功能,创新早操编排与组织形式:让幼儿参与早操音乐的选定、器材的制作、动作的编排,突出幼儿的主体地位;对幼儿做操动作和教师的编操和指导进行观察和调整,保障早操组织的质量,使早操编排和指导更为适宜。 相似文献
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早操是幼儿园一日生活中的重要环节,是新的一天的开始,它既能锻炼幼儿机体,又能激发幼儿的积极情绪,为一天的教育教学活动作好准备。目前,有的早操存在与音乐节奏编排不当的问题,有的早操动作与音乐不符,有的早操动作编排讲究“舞蹈”化,注重队形的变化,注重动作花样的翻新,强调造型优美、动作柔软,但运动量却明显不足,有的早操一学期用同一节奏音乐上操,造成幼儿兴味索然、厌躁情绪,从而影响早操锻炼的效果。此外,有的教师领操时情绪不够饱满,动作示范不准确,致使幼儿的动作松弛、无力,达不到做早操的目的。这些现象都应引起教师足够重视;… 相似文献
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<正>民间儿童游戏以它特有的趣味性、随机性和简约性,在民间代代相传。民间儿童游戏不仅能给幼儿带来欢乐,而且能促进幼儿多方面的发展。幼儿在民间游戏中始终处于主动、积极、激动的状态中,他们自己选择游戏,准备材料,协商角色,构思情节,控制游戏环境等,充分体现了自己是学习的主人,为此,我们充分挖掘民间游戏的教育价值。一、幼儿民间游戏有助于幼儿身体的发展。幼儿民间游戏可以较好地发展幼儿的基本动作,为提高幼儿的运动能力奠定良好基础,发展幼儿走、跑、跳、钻等基本动作,需要经过大量的反复练习才能收到效果。如果只是机械、反复地让幼儿做这些动作,则不能激发幼儿的兴趣,也无法调动其积极性,这样,练习的效果就会受到影响。在普通的 相似文献
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幼儿园图画教学形式是多种多样的。不同的形式有着不同的特点和作用,各种形式又是互相补充的。填补画这种形式适合小班。由于小班幼儿手腕动作不稳定,形体概念很差,单纯地反复练习绘画的基本技巧,十分枯燥乏味,幼儿容易产生厌烦和畏难情绪。填补画 相似文献
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基本动作是幼儿园体育的主要内容之一,幼儿期是基本动作形成和发展时期,这个时期基本动作的正确形成将会给幼儿未来运动能力、生活能力和劳动能力的发展打下良好的基础。因此,在体育教学活动中通过教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体基本动作的练习,不仅增强幼儿体质,而且完善幼儿人格和个性,发展智力,促进其社会性发展都是非常必要的。 相似文献
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在幼儿园的体育课中,需要幼儿掌握的动作技能主要是以游戏的方式来进行教学的。但有的老师常常把做游戏与一节课的其它部分分割开来,我感到应把基本动作的教学贯穿于一个完整的游戏情节中。从这一指导思想出发,我进行了《小兔采蘑菇》的教学设计,旨在让幼儿在游戏中练习双脚立定跳远。 相似文献
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早操是幼儿园一日生活中的重要环节,它既能锻炼幼儿机体,又能激发幼儿的积极情绪,为下一步的智力活动作好准备。目前,有的幼儿园早操存在编排不当的问题,如有的早操音乐与动作性质不符,有的早操动作编排“舞蹈”化,注重队形的变化、动作花样的翻新,强调造型优美、动作柔软,运动量却明显不足,从而影响健身效果。此外,有的教师领操时情绪不够饱满,动作示范不准确,致使幼儿的动作松弛、无力,达不到早操的目的。在我看来,只有充分发挥教师在早操中的作用,才 相似文献
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《幼儿园教育纲要》(试行草案)体育部分对幼儿的基本动作发展都有具体要求,对这些基本动作的学习、练习,我园与一般幼儿园一样,均采取平均使用教时的方法。为了检验实绩,取得研究改进基本动作教学的依据,上学期我们采用了随机取样的方法,在中班测查了40名幼儿(男女各半)的基本动作发展情况。 相似文献
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一、目的幼儿园体育教材在大班"跳的游戏"中安排了"跳皮筋"内容,目的是训练幼儿的弹跳力,跳皮筋时不仅手、脚、身体各部份机体都能得到全面锻炼,而且占场地少,设备又简单(一根橡皮筋).幼儿园开展这种活动确是灵活方便,又因跳皮筋时有一定的活动量,故在冬天开展更为适宜.但长期来教师因有"动作太难,幼儿不易学会"的想法,所以一般幼儿园都很少开展.为了探索幼儿阶段是否适合跳皮筋,如何教会幼儿跳皮筋,我们采用二种教法进行实验.1.先在地面上划线练习跨线动作,再在皮筋上练习跨跳动作(两步法).2.直接在皮筋上练习跨跳动作(一步法).对这两种不同的教法进行效果对比. 相似文献
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早操活动的创编与指导应突出“趣”和“活” 总被引:1,自引:0,他引:1
对幼儿园早操活动的组织,教师普遍感到有以下三方面的困难:早操活动创编不知如何体现“趣”与“乐”;幼儿基本动作不知如何融入早操活动中;怎样才能灵活高效地使用器械、场地。 如何解决以上创编中的问题,使早操活动体现“趣”与“乐”,我作了如下一些探索: 一、调整活动方式,给幼儿一段自由活动的时间,融入基本动作训练 幼儿在早操中,普遍都进行了基本动作的练习,但是幼儿的基本动作达标率不高,主动性不够,并且反复地重复基本动作,对幼儿的体能促进不大。鉴于此,我在早操活动的编排中,给幼儿留出一段自由活动时间。… 相似文献
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随着社会的发展,越来越多的专职体育教师涌入幼儿园,使得幼儿园体育教学呈现"专职化"的现象,这一现象在很大程度上利于幼儿动作技能的学习与掌握,但也带来了一些负面的影响作用,主要表现为不利于幼儿动作技能练习的连贯性,不利于其他教师的成长,不利于对幼儿实施因材施教等。因此,建议搭建能促进专职体育教师群体与其他教师的交流的平台,完善管理制度,提供保障等,以促进专职幼儿体育教师的成长。 相似文献