我院近期多项课题获得市级以上立项

自5月13日召开学院第一次科研工作会议以来,我院多项课题获得市级以上立项,包括2014年度青岛市社科规划项目两项、2014年山东省高校科研发展计划项目五项、全国机械职业教育思想政治工作研究课题两项。 近年来,我院着力完善科研激励机制,教师的科研意识逐步增强,学院的科研氛围日益浓厚。近期多项课题获得市级以上立项,一定程度上体现出科研激励机制的作用。接下来,还需要加强项目的绩效管理,提高课题结项率和科研经费执行率,做好项目成果转化工作。     

强化哲学社会科学科研管理十大意识

自《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》下发以来,哲学社会科学获得了前所未有的繁荣与发展,加强哲学社会科学科研队伍和管理队伍建设,打造一支政治坚定、作风硬朗、业务精良的科研管理队伍,成为高校哲学社会科学迫切需要解决的一项重要课题。高校科研管理队伍建设是一项系统而重要的人才培养工程,是繁荣     

西宁市北大街小学为有源头活水来

学校坚持“科研兴校、科研引领”的办学理念，教育科研似源头活水。为学校的发展提供了不竭动力。学校先后进行了国家九五课题、十五课题和十一五课题等多项课题的研究，     

广东实验中学专栏——语文课，应该教什么？——由“语文”的几个核心问题说起

广东实验中学在大力实施素质教育、创新教育和特色教育的过程中,遵循“科研兴教”“科研兴校”的发展策略。“十一五”期间,学校共承担5项国家级课题、4项国家级课题的子课题、13项省级课题、10项市级课题、26项校级课题。课题数量之多,在省内同行中位居前列。在课题研究与课题管理方面,学校落实了“领导示范、全员参与、专家引领、制...     

八项课题获二〇一二年省校科研发展计划项目立项

4月22日,接山东省教育厅通知,山东省2012年高校科研发展计划项目的申报、评审、立项和审批工作已经完成,我校8项课题获2012年山东省高校科研发展计划项目立项。我校获得的8项立项项目分别为:数学系于秀清的《基于S-粗集的数据分析技术及其在区域太阳能经济发展中的应用研究》(项目编号:J12LN92)、     

让企业培训师成为研究者

金川集团公司职工培训中心广大培训教师立足于服务企业、面向社会的办学宗旨,深入探讨职工培训和职业教育的新问题,在教育教学培训实践中开展科研学术工作,解决了部分教学培训的课题项目,拓展了专业学科的教学水平,同时也起到了保证教学质量,培养合格人才,提高教师队伍科研能力的积极作用。“让教师成为研究者”的思想不断深入人心,培训教学科研已成为一线教师获得教学培训实绩的一个重要支点,使几年来,职工培训中心科研立项17项,基层单位二级立项26项,已完成中心级科研项目12项,二级项目24项。2005年培训中心教师共提交中心级科研立项申请21项,审定一级立项课题6项,二级开发研究课题15项。     

发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展

近十年来,虹口区教育科研的规模、水平、质量、效益不断提高。其间,虹口区获国家级和市级课题立项的有146项,获国家级和市级科研成果奖104项,15个单位获上海市教育科研先进集体称号,19位教师获“上海市教育科研先进个人”称号。在上海市教委主持的上海市第八、九届教育科学研究成果评审中,分别有19项和14项成果获奖,其中一等奖2项、二等奖14项、三等奖17项。     

“研究+”同安行动:精准选题,有效推进,深度生成 厦门市同安区教育科研效益深度提升行动(一)

同安区加强需求调研,基于问题解决精准选题,有效推进。近5年,申报获批国家级课题1项、省级68项、市级17项、区级216项,各校也确立微型教科研项目。1.制度支持——编印《同安区教育科研管理手册》,开发同安区课题管理系统。2.经费支持——下达课题资助经费,省级重点课题3.5万元/项、一般课题2.5万元/项,区级重点课题1.5万元/项、一般课题1.2万元/项。     

本科生科研训练计划的实践经验及改进建议

通过参与本科生科研训练计划课题研究,可以培养本科生的科研能力和激发他们的创新意识,端正他们的治学态度,并强化他们的科学精神、敬业和团队合作意识.本文基于笔者自己承担多个本科生科研训练计划课题获得的实践经验和曾遇到的问题,并借鉴访问过的几所英美高校培养本科生科研能力的一些行之有效的方法,提出一些进一步改进该计划的建议.     

坚持科研兴校 提高办学水平

1996年树勋小学伴随着“八．五”期间8项课题的结题,(其中有5项分别获国家、省、市、区一、二等科研成果奖),继而“教育科研先导型学校”的牌子挂在了校门前。在坚持科研兴校的过程中,我们深深感到：要把科研工作坚持不懈的进行下去,领导的态度起决定性作用。几年来,我们学校切实加强了对科研工作的领导和管理并取得了可喜的成果。