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小学自然第十二册中凸透镜成像实验是一个很重要的实验,做好此实验我认为应注意以下三个问题。 a.实验对蜡烛与光屏间距离的要求。 此实验是在保持蜡烛与光屏不动的前提下,当凸透镜离蜡烛近,距光屏远时成放大的实像;反之则成缩小的实像,并且两次成像要清晰。根据几何光学中的相关规律,能够成两次清晰实像的条件是蜡烛与光屏之间的距离大于 4倍焦距。 b.蜡烛与光屏间距离的确定。 ①粗测凸透镜焦距:移动凸透镜使光屏上形成一个与凸透镜等大的亮斑 (而不是成像 );然后反复调节透镜和光屏位置,当光屏上所成亮斑的大小不随光屏的移动而… 相似文献
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<正>实验要点1.实验过程中要注意:(1)点燃蜡烛后,将烛焰焰心、光屏中心调至凸透镜的主光轴上。为方便操作,我们常将蜡烛、透镜、光屏靠拢在一起调节。(2)所成的像是实像还是虚像取决于物距,为了方便操作通常固定凸透镜,通过移动蜡烛和光屏找像。(3)前后移动光屏,当光屏上出现清晰的像时,光屏的位置就是像的位置。 相似文献
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唐志浩 《中学物理教学参考》2001,(11)
在高中物理教学中 ,磁感线和磁通量是很重要却又较难理解的概念 .以往因没有演示磁通量的仪器 ,学生在学习时只能凭想象而建立概念 ,这既不利于学生的理解 ,成为教学难点 ,又影响到后续相关知识点的学习 .为解决这一问题 ,笔者设计了磁通量演示仪 ,以可见光束形象地表示磁感线 ,以投射到光屏上的光点数表示磁通量的大小 ,改变光屏的角度 ,以光点数的增减表示磁通量的变化 ,从而达到加深学生理解和记忆的效果 .一、磁通量演示仪的结构磁通量演示仪由光源、透光栅、光屏、刻度盘、支架等组成 ,如图 1 ( a)所示 .在演示仪支架的前部安装有光源 ,光源可为小白炽灯 ,功率图 1要稍大些 .在支架的中后部位置安装透光栅 ,光源和透光栅的距离约为 2 0~ 6 0 cm,透光栅是一块平面板 ,上面均匀分布着 1 0 0多个圆孔 ,圆孔直径约 3~ 5mm,如图 1 ( b)所示 ,透光栅的平面和光源到透光栅的连线相垂直 .在支架后部安装光屏 ,在光屏框架上有一根中轴 ,中轴和透光栅平行 ,光屏的中轴装在光屏支架上 ,光屏可绕中轴旋转 .在光屏支架上装有刻度盘 ,光屏中轴上装有指针 ,以显示光屏的旋转角度 ,如图 1 ( c)... 相似文献
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本刊1996年第3期刊载了《怎样解未知量多于方程数的物理题》一文,笔者读后,觉得解这类物理题,还有三种方法。1 利用判别式[例1]欲使烛焰经焦距为f的凸透镜成实像于光屏,烛焰到光屏间的距离l必须满足什么条件?[分析与解答]设烛焰到凸透镜的距离(物距)为u,凸透镜到光屏的距离(像距)为ν,则由 相似文献
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一、光屏上为何得不到像例 1 在“研究凸透镜成像规律”的实验中 ,某同学先把凸透镜固定在光具座上 ,然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧 ,如果他在光具座上无论怎样左、右移动光屏 ,在光屏上都不能呈现烛焰的像 ,则可能的原因有 : .分析与解 光屏上得不到像的原因有以下几种可能 :(1)可能是物距小于或等于焦距 ,凸透镜不能成实像 .(2 )凸透镜能成实像 ,但由于光屏、凸透镜、烛焰三者的中心不在同一直线上 ,而且偏离较大 ,光屏不在烛焰的像所在的位置上 .(3)当烛焰距凸透镜的距离大于焦距 ,但离… 相似文献
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一、已知物距和成像特点求焦距例1距某凸透镜20厘米的一物体在光屏上成放大清晰的像,那么凸透镜焦距的范围是多少?解析根据题意,当物距u=20厘米时,放大清晰的像呈现在光屏上,说明一定是倒立的实像,根据凸透镜成像规律可得:2f>u>f,即2f>20厘米>f,解不等式得:10厘米<f<20厘米.二、已知像距和成像特点求焦距例2在距凸透镜30厘米处的光屏上得到物体缩小清晰的像,那么其焦距范围是多少?解析光屏上得到缩小的像,说明是实像,所以像距v与焦距f的关系是:2f>v>f,即2f>30厘米>f,解之得… 相似文献
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众所周知,在探究凸透镜成像规律的实验中,当物距大于焦距时,我们用光屏承接实像。当光屏到透镜的距离适当时,从光屏上就能一目了然地看到所成的实像。在此,我们要探讨的是:如果不用光屏,又能否看到实像呢?为此,我们做了如下实验。 相似文献
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一、填空题1.实验中学的张戎同学在“观察凸透镜成像”的实验中,发现蜡烛距凸透镜的距离为10cm时,光屏上出现了一个清晰、倒立、放大的烛焰的像,则这个凸透镜焦距的范围是______;若蜡烛到凸透镜的距离为20cm,在光屏上______(填“能”或“不能”)得到一个放大的烛焰的像.2.如图1,一个小球置于水平放置的薄凸透镜的上表面主光轴上,该透镜的焦距为10cm,若球做竖直向上的匀速直线运动,其速度大小为v=2cm/s,小球经______s后,通过凸透镜成缩小的实像.3.物体经凸透镜成像,在光屏上得到清晰的像的条件是______;能得到放大的实像的条件是______.4.放… 相似文献
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张小平 《新课程导学(上)》2009,(3):25-28
一、我会选(每小题3分,共39分)1.(2008年山东省潍坊市)小明同学做凸透镜成像实验时,将点燃的蜡烛放在凸透镜前,在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像。保持透镜位置不变,把蜡烛与光屏的位置对换,则()(A)光屏上有倒立、缩小的实像(B)光屏上有倒立、放大的实像(C)光屏上有正立、等大的虚像(D)光屏上没有像 相似文献
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陈昌贵 《中学物理教学参考》1994,(11)
一.“光斑”与“像”的区别 在光屏上接收的可能是像,也可能不是像而是光斑,像与光斑的意义是不同的,像是物体上每一个发光点成像的集合;光斑是锥形光束被光屏所截得的圆形,像的大小、形状与发光物体有关,而与透镜的孔径无关,而光斑的形状、大小则与透镜的孔径有关,所以我们应注意以下两点: 1.不能认为凡是光屏上接收到的都是实像; 2.光屏到透镜的距离不一定是像距。 相似文献
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作文是学生语文能力的综合运用和具体表现,是判断语文教学水平和学生语文能力的主要标准.我认为学生写好作文要具备几个条件:一是要有足够的材料;二是要有较好的语言表达能力;三是要经过长期的作文训练. 相似文献
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周航 《数理天地(初中版)》2003,(5)
我做“凸透镜成像”实验时,把蜡烛放在焦点以内,移动光屏,忽然发现光屏上除有一片较亮的区域外,在光屏的中心位置还有一块特别明亮的光斑.仔细观察,发现是蜡烛火焰的倒立实像.由于像太小,看起来象是一个亮点. 相似文献
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翟国栋 《数理天地(初中版)》2004,(4)
1.提出问题做“凸透镜成像”实验,观察物体经凸透镜所成的实像时,一般利用光屏来观看.于是很多同学就认为,要看到实像必须有光屏,拿掉光屏将无法看到实像,甚至有同学认为实像也消失了.这些观点正确吗? 2.实验探究 相似文献