捕捉信息

捕捉信息，再处理信息，然后，制定出因应信息的方案，这就是有质量的行棋过程，棋中情趣，也就产生于这一过程当中。     

论新世纪对体育信息的选择

21世纪是“信息爆炸”时代，面对浩大的“信息海洋”，如何有效地选择所需各种信息，必须讲究信息选择的原则和方式方法，提高信息素养和对信息的选择能力。     

体育科技成果转化的信息保障机制研究

主要运用内容分析法，对科技成果在竞技体育转化中的信息运行规律、信息作用、信息保障机制的构成做了理论分析，阐述了实现科技成果转化中的信息保障组织与管理等问题，并在此基础上提出了信息保障的构建途径、系统与组织实施。     

培养和强化体育信息素质问题的研究

运用文献资料法及专家访谈法，探讨体育信息素质的基本内容及培养途径。作者认为：体育信息素质指体育工作者对体育信息及其特点、价值的认识和获得、分析、应用体育信息等方面的能力，包括体育信息知识、体育信息能力、体育信息观念、体育信息道德等方面，是信息时代体育工作者必备的基本素质。研究结论：学校体育工作者体育信息素质普遍偏低，和信息时代的要求具有一定的差距，强化体育信息素质的培训，是21st新型体育教育工作发展的必然要求。     

网络环境下体育信息运动的影响因素及对策分析

从信息运动和体育信息运动的概念出发，着重论述了网络环境下体育信息运动的主要影响因素，并针对存在的问题，结合4种影响因素提出了5条建议，以期能给体育信息运动建设提供有益的理论参考，改善体育信息的运行环境，推动我国体育信息事业的发展。     

高校体育教学信息资源的开发与建设

信息时代的高速发展，网络系统的建立与普及，为高校体育教育事业开辟了崭新的空间。因此，在普通高校体育教育信息建设与开发中，加大信息建设资金的投入，建设校园体育信息窗口或网络服务系统，利用校园网扩大体育知识的宣传面，树立普通高校体育信息建设和发展为体育教学服务的思想，把普通高校校园网建成高起点的互联网，并将校园网与体育资料室连接，在扩大体育信息来源渠道的同时也提高了体育信息的服务量，实现体育信息的共享。     

竞技体育教练员信息需求调查分析

近年，我国的体育信息业得到了较快的发展，但也存在着信息资源的开发与建设相对滞后，信息资源利用率不高，体育信息市场开发缓慢的情况。通过对部分竞技体育教练员体育信息需求情况调查、分析、研究该类人群在对于信息的认识程度、获取信息的渠道、信息需求的重点、获取信息的主要形式、影响其获取与利用信息的主要原因等方面的特点，从一个侧面探讨体育信息利用率不高的相关因素，从而为推动竞技体育信息工作，更好地开发体育信息市场提供可行性的意见和建议。     

全光通信信息技术在我国体育教育专业教学中的应用前景探讨

一、前言当前正处在信息革命时代，当代的社会已经由工业社会或者后工业社会逐步进入信息社会。在信息社会中，人们都生存在信息海洋之中，人类的一切活动都离不开信息，信息对社会政治、经济、生活等各个方面将起着越来越重要的作用。谁能及时地、准确地掌握信息，快速的...     

论体育教学中的信息传递与反馈控制

体育教学的过程是信息传递与反馈控制的过程。“同步信息传递”、“非同步快速信息传递”、“滞后信息传递”是教师传递指导信息的三种主要方式。在积极引导学生利用自身内部信息的同时，教师应遵循信息传递的原则，努力优化教学过程。     

北京体育大学学生信息素质状况调查与分析

通过抽样问卷对北京体育大学1999—2002级各院系学生的信息素质状况进行了调查，就学生的信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质反映的问题进行了分析，提出了进行体育信息素质教育，提高学生信息素质的改进措施。     

背越式跳高运动员的心理训练方法

在背越式跳高训练中,由于教练员忽视对运动员心理素质的训练,导致运动员在大赛中发挥不出自己的正常水平。出现"克拉克现象"、"Chok ing现象"等不利于比赛水平发挥的心理现象。因此,加强心理训练对提高背越式跳高运动员运动成绩具有重要的作用。根据背越式跳高的项目特点,背越式跳高运动员应具有自信强化等六种心理素质。     

背越式跳高技术教学“逆主教法”之初探

依据田径技术动作的运动表现形式的高度系统整体性特征,就背越式跳高技术教学的“逆主教法”指导思想,基本模式,教学效果等进行理论综合与实践总结。     

如何克服背越式跳高学习过程中的恐惧心理

通过背越式跳高的学习实践和调查了解,对背越式跳高学习过程恐惧心理的产生原因进行分析研究,提出防止、克服学习过程中恐惧心理产生的教学方法,优化教学过程,以提高教学效率。     

多媒体教学手段在背越式跳高教学中的实践与运用

多媒体教学手段是现代化教学手段的一个重要组成部分,多媒体教学手段的运用打破了传统的单一的辅助教学手段。背越式跳高教学中运用多媒体教学手段,以图像、声音、文字和动画等综合形式向学生传递跳高的技术,激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生的学习自主性,充分发展了学生的跳高能力,挖掘了学生的跳高潜能,提高了跳高教学的质量。     

优化控制在体育教育专业背越式跳高教学中的应用

采用文献资料、教学实验、数理统计等研究方法,依据现代教育思想进行技术课教学的优化设计。在体育教育专业田径技术课———背越式跳高教学中的应用显示:优化控制法优化了教学过程,高效地完成了既定的教学目标,为学生个性的全面发展提供了广阔的空间。优化控制法不仅适用于田径技术课———背越式跳高的教学,而且也将为其他技术课教学的改革提供有益的参考。     

谈背越式跳高摆动腿的作用与训练研究

对背越式跳高起跳过程中摆动腿技术进行了分析，强调摆动腿的重要性，提出在背越式跳高起跳技术的教学与训练中，应加强和重视摆动腿的训练与教学，并提出相应的训练与教学手段。     

背越式跳高技术教学和训练中的心理诱导

本文通过研究指出，在背越式跳高技术教学和训练中，结合正常教学步骤和教法有的放矢地对助跑、起跳、过竿技术中的诸环节实施必要的心理诱导，可以有效地加深学生对技术概念的理解并加快学生对技术动作的学习和掌握。     

Late information pick-up is preferred in basketball jump shooting

Abstract

In this study we examined the timing of optical information pick-up in basketball jump shooting using an intermittent viewing technique. We expected shooters to prefer to look at the basket as late as possible under the shooting style used. Seven experts with a high shooting style and five experts with a low shooting style took 50 jump shots while wearing liquid-crystal glasses that opened and closed at pre-set intervals. In principle, under this constraint, the participants could control when they saw the basket by actively modulating the timing of their movements. Analyses of the phasing of the movements relative to the events defined on the glasses revealed that low-style shooters preferred to see the basket just before the ball passed their line of sight, whereas high-style shooters tended to view the basket from underneath the ball after it passed their line of sight. Thus, most shooters preferred to pick up optical information as late as possible given the adopted shooting style. We conclude that, in dynamic far aiming tasks such as basketball jump shooting, late pick-up of optical information is critical for the successful guidance of movements.     

Late information pick-up is preferred in basketball jump shooting

In this study we examined the timing of optical information pick-up in basketball jump shooting using an intermittent viewing technique. We expected shooters to prefer to look at the basket as late as possible under the shooting style used. Seven experts with a high shooting style and five experts with a low shooting style took 50 jump shots while wearing liquid-crystal glasses that opened and closed at pre-set intervals. In principle, under this constraint, the participants could control when they saw the basket by actively modulating the timing of their movements. Analyses of the phasing of the movements relative to the events defined on the glasses revealed that low-style shooters preferred to see the basket just before the ball passed their line of sight, whereas high-style shooters tended to view the basket from underneath the ball after it passed their line of sight. Thus, most shooters preferred to pick up optical information as late as possible given the adopted shooting style. We conclude that, in dynamic far aiming tasks such as basketball jump shooting, late pick-up of optical information is critical for the successful guidance of movements.     

对背越式跳高安全着地的探讨

对背越式跳高落地过程进行了力学分析 ,测定落地时的冲击力和缓冲时间 ,计算了安全缓冲距离 ,讨论了影响安全落地的因素及制作缓冲设备的要求。