让弱听人士回声有望

盲,隔绝了人与物;聋,隔绝了人与人。——海伦·凯勒美国著名女作家海伦·凯勒不仅是个盲人,而且是个聋哑人。在她出生后的第19个月时,一场突如其来的高烧使海伦双目失明、两耳失聪。对于盲和聋,海伦在她的处女作《我的生活》里表达了她的切身感受:"盲,隔绝了人与物;聋,隔绝了人与人。"     

走进海伦·凯勒

小海伦是一个意志特别顽强而聪明的孩子,她的进步是惊人的。——《厄运中的海伦》海伦·凯勒(Helenkeller),美国盲聋女作家、教育家。幼时患病,两耳     

做命运的主人

刚进初一,学习海伦·凯勒的《我的老师》这篇文章时,我就深深地被海伦的故事所吸引。今年暑假,我终于在学校图书馆借到了《海伦·凯勒》这本人物传记。读罢,更是为这个传奇人物所震撼。书中记叙了美国盲聋女作家、教育家海伦的一生。海伦出生后十九个月时,一场重病夺去了她的视力和听力,随着又     

在黑暗中寻找光明——《假如给我三天光明》读后感

最近,我读了《假如给我三天光明》这本书,看完后,我从书中读懂了许多……这本书是海伦·凯勒的自传本。海伦·凯勒生活了88个春秋,却有87年生活在黑暗当中。但是,这样一个处在盲、聋、哑世界中的人,却毕业于哈佛大学,并用全部的精力建     

读《假如只有三天光明》有感

父母、教师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。通过读美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒写的《假如只有三天光明》,我才更彻底懂得这句话的真正     

决心与毅力创造美好未来——读《海伦·凯勒》有感

读了《海伦·凯勒》这本书,我感到,生活本身并不残酷,只要你有远大的理想和奋斗目标,就会在社会上有立足之地。这本书记叙了美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力,这对于一般人来说是不能够想象、不能够忍受的。然而海伦并没有向命运屈服,在老师的帮助、教育下,她战胜了病残,学会了讲话,用手指“听话”,并掌握了5种文字;24岁时,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后,她把一生的精力投入到为世界盲聋人谋利益的事业中,曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。一个盲聋人能…     

读《假如给我三天光明》有感

《假如给我三天光明》这本书讲述的是一个真实的故事。我几乎是一口气将它读完,从中受到深刻的教育。书中写了一位美国盲女孩海伦·凯勒的一生。她双目失明,失去了听力,生活在一个无光无声的世界里。可是她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会五种语言,为社会做出重要贡献,受到人们的赞赏和敬佩,拥有无数次鲜花和掌声。一个盲聋残疾人,在接受命运的挑战中,为什么能取得如此大的成绩?如果海伦屈服于艰难,她很可能成为世界上既可怜而又无知的人。然而,她以不屈不挠的心,顽强惊人的     

论海伦·凯勒《我的生活》之传记文学特点及社会意义

海伦·凯勒,美国一位伟大的盲聋女性以她顽强不屈的精神及作为作家和政治家、演讲家所取得的巨大的成就震惊了全世界。《我的生活》是海伦凯勒的早期自传著作,具有浓厚的自传文学特色。该文不仅分析了海伦凯勒自传的传记文学特色,同时也通过分析其作品中大量的实例总结了海伦凯勒自传所具有的社会意义。因此,该文对人们了解和欣赏海伦凯勒的传记及其传记特色有一定的意义。     

论海伦·凯勒《我的生活》之传记文学特点及社会意义(英文)

海伦·凯勒,美国一位伟大的盲聋女性以她顽强不屈的精神及作为作家和政治家、演讲家所取得的巨大的成就震惊了全世界。《我的生活》是海伦凯勒的早期自传著作,具有浓厚的自传文学特色。该文不仅分析了海伦凯勒自传的传记文学特色,同时也通过分析其作品中大量的实例总结了海伦凯勒自传所具有的社会意义。因此,该文对人们了解和欣赏海伦凯勒的传记及其传记特色有一定的意义。     

自主对话,挥洒智慧的乐趣——《厄运中的海伦》教学案例与评析

《厄运中的海伦》是人教版第十册第四组中的一篇略读课文。它讲了海伦·凯勒在惨遭厄运变得又聋又盲后,克服重重困难学会了读书、说话和写作,赞扬了海伦·凯勒挑战厄运、与命运抗争的顽强精神。教学目标1.知识目标:认识“卸、聘、妮”三个生字,掌握课文内容。2.能力目标:①培养学生自主阅读课文的能力;②培养学生互相交流、评价的能力;③培养学生读进去,联系实际想开来的能力。     

记叙文写作中常见病矫治示例

[材料]著名盲聋女作家海伦·凯勒曾在她的《假如给我三天光明》中问道:“假如你只有3天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到3天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝     

《海伦·凯勒》(第二课时)教学设计

正一、复习导入1.这一节课我们继续学习第9课《海伦·凯勒》。想一想,课文主要讲了海伦的哪些事?2.通过今天这节课的学习,让我们一起走近海伦,了解海伦。二、精读品味1.轻声读第1自然段,从中你了解到海伦是个什么样的人?(板书:双目失明、双耳失聪)2.那么她盲到什么程度,聋到什么程度呢?(出示句子:(1)她面对着的是黑暗和沉寂。(2)她面对着的是无     

读《海伦·凯勒》有感

《海伦·凯勒》记叙了美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒的一生。海伦从小就因病丧失了视觉和听力,但她并没有向命运屈服,而是战胜了病残学会了讲话和用手指“听话”,并掌握了五国文字。她把一生的精力都投入到盲人、聋人的教育事业中,为残疾人教育作出了贡献。一个盲聋人能取得如此大的成绩,是多么的惊人啊!假如海伦当时自暴自弃,在命运面前低头的话,又会怎样呢?她凭着惊人的毅力和顽强的意志,克服了一般人不可想象的痛苦和艰难,取得了许多健康人都很难取得的成就,谱写了她光辉的人生。海伦曾经问过这样一个问题:“如果你的眼睛明天就要失…     

拯救与被拯救

前几天读过这样一则小故事:海伦·凯勒从小就因眼盲、耳聋,无法像一个正常的孩子一样学习说话,被认定是一个集聋、哑、盲于一身,无法接受教育的孩子。但细心的安妮老师发现海伦·凯勒发声的能力并未丧     

自主对话，挥洒智慧的乐趣——《厄运中的海伦》教学案例与评析

《厄运中的海伦》是人教版第十册第四组中的一篇略读课文。它讲了海伦·凯勒在惨遭厄运变得又聋又瞎后,克服重重困难学会了读书、说话和写作,赞扬了海伦·凯勒挑战厄运、与命运抗争的顽强精神。教学目标1.知识目标:认识“卸、聘、妮”三个生字,掌握课文内容。2.能力目标:①培养学生自主阅读课文的能力;②培养学生互相交流、评价的能力;③培养学生读进去,联系实际想开来的能力。3.情感目标:①体会海伦同厄运抗争的顽强精神;②激发学生热爱生活的热情。教学准备收集海伦·凯勒的资料、盲文书、字模板、重点片段的演示文稿、海伦的名言。导学过…     

海伦·凯勒的故事

美国作家马克·吐温曾经说:"在19世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒."海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)是美国的盲聋女作家、残障教育家.     

感恩生命

记得海伦·凯勒在自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”海伦身有盲、聋、哑多重残疾，但她怀着感恩之心面对不公，她甚至还感谢上天给予她的不幸，她认为正是不幸使自己比常人更加坚强，更加不屈不挠。最终海伦克服了重重困难，奇迹般地成为一名伟大的文学家。     

安妮·沙莉文与海伦的“给我三天光明”

美国著名社会活动家海伦·凯勒,幼时聋、盲、哑二三者集于一身。后来,克服了难以想象的困难,学会说话,读了大学,掌握了5种文字,创造了奇迹。马克·吐温认为,海伦是19世纪最有代表性的人物。     

珍惜光明——读海伦·凯勒《假如我有三天看得见》有感

合上案头的那本《名家散文选》,抚摸着那淡雅的绿色封面,我内心不禁荡漾起一圈淡淡的涟漪。我抬起头,仰视那湛蓝的天空,心头多了—份思索,—份珍惜。一直都以为,海伦·凯勒的辉煌成就会抚平她自幼盲聋的内心创伤,可字里行间却无法不读出海伦内心永远的遗憾。她渴望光明!她呼唤光明!哪怕仅仅只有三天,她也愿意。     

海伦·凯勒的潜力之谜

谈潜力而不谈海伦·凯勒,是论者的失职。谁都知道,作为沟通外部世界的眼、耳、鼻、舌、身诸器官中,眼是第一重要的。失去视觉是不幸的,但盲人尚有听力吸纳外部讯息,尚有话语表达思想。导源于听力的丧失而成为聋哑人,也是不幸的;然而眼睛尚可看到斑斓的世界。看到别人的表情和手势,可在一定程度上弥补缺憾。但很难想象,当盲、聋、哑集于一个人身、上的时候。这个人该怎样生存。海伦·凯勒就是这种集盲、聋、哑于一身的人。可是,她生存下来了,并且赢得