基于福建发展特色现代农业的农林教育探究

现代农业是广泛使用现代科学技术和科学管理方法的社会化农业。福建发展特色现代农业,振兴农村经济,实现城乡一体化,既需要从事农业生产的普通劳动者,又需要农业的经营者、管理者,更渴求农业科技人才,能开拓创新的高层次人才。根据福建农业人才现状和发展特色现代农业对人才多样性、专业化的要求。在对农林院校现状分析的基础上,提出福建农林院校人才培养和教育、教学改革思考。     

问题驱动式教学在农林院校模拟电子技术课程中的应用探索

农林高等院校工科专业肩负着培养产业应用型科技人才的重任,本文以解决土壤养分检测电位型传感器高阻抗接口电路为例,介绍了结合农林特色的问题驱动式教学法在模拟电子技术课程实践中的初步探索,旨在提升学生解决农业生产过程中解决复杂工程问题的创新思维和实践能力。     

尽快实施农林高等院校免费政策

农业和农村经济的发展需要依靠现代农业科学和技术,需要依靠现代农业科技人才,尤其是高等农业专门人才.高等农林院校长期以来是我国培养农业高级人才的主要阵地,改革开放以来,高等农业教育得到了长足发展,为解决国家"三农"问题输送了大量人才,发挥了关键作用.但是,我们应该清醒地看到,目前我国高等农林教育形势不容乐观,高等农林院校的发展与建设社会主义新农村的要求相比,还有相当大的差距.农林高等院校普遍存在的"三难",即"招生难,办学难,就业难",成为制约我国农林高等教育发展的瓶颈.     

河南省海归科技人才发展环境现状与对策研究

为实现河南省经济转型和创新发展,吸引和留住海归科技人才成为河南省人才战略的重点.本文从影响海归科技人才发展的经济、科教、生活、自然、就业和创业环境等6大因素入手,选取22个统计指标对科技人才发展环境现状进行评价.研究结果表明,河南省海归科技人才发展有一定潜力,但也存在一定问题,并从多个方面为河南省海归科技人才发展提供了对策和建议.     

黑龙江省农林高校毕业生回流就业影响因素研究

黑龙江省作为农林产业大省,具有丰富的农林资源和较强的农林教育资源,然而越来越多的人才会被经济发达、政策优惠的城市吸引,农林高校毕业生人才流失现象严重,从而导致地域性人才储备不足,进而导致黑龙江省农林产业人才供给不足。通过梳理黑龙江省农林高校毕业生就业现状,采用主成分分析等统计方法对回流就业的影响因素开展了研究,发现了回流就业存在的问题。从高校、政府、社会、家庭等方面出发,提出了建设区域产业专业动态调整机制、合理制定配套政策、改变传统观念等措施,以促进更多的具有农林背景的专业人才回流就业创业,来推进黑龙江农林产业现代化发展、助力乡村振兴战略实施。     

高等院校与政府结合为农村经济建设培养带头人

驻马店是具有823万人口的农业大市,全市乡村人口占总人口的90%。农村基层干部的文化素质偏低,并且缺乏农业经营管理、农林和畜牧等农业专业知识。这种状况已经严重制约了本地农村经济建设的快速健康发展。在这种情况下,学校决定主动与地方政府结合,从提高农村基层干部的素质和培养科技人才入手,为驻马店市农村经济建设培养带头人。     

高等学校应是教学和科研两个中心

高等学校应是教学和科研两个中心高等学校是教学和科研两个中心，培养科技人才，出科技成果，为国家经济建设服务，发展国家经济建设。高等学校搞生产不是主要任务，因为生产需要工厂、设备、技工、器材等，还有经销业务，不是高等学校能承担的。校办工厂只是为学生生产实...     

农业高职教育的困境与突围

建设社会主义新农村,迫切需要大批高素质的农业科技人才。当前高职院校农林类专业的现状与困境令人担忧。由于农林类专业招生难、就业难,便不重视农林类专业的建设与发展,致使农林类专业快速萎缩并远离农业、农村、农民。农业高职如何走出困境,应引起社会的关注,特别是各级政府的重视,在招生、就业等方面出台切实可行的政策。学校应加快教学改革的步伐,使培养目标、培养方式更贴近“三农”的需求。     

探索特色办学新路为西部大开发建功立业

世纪之交,党中央明确提出了实施西部大开发的战略。依靠科技和教育,是振兴西部地区经济,转变西部地区经济增长方式,提高开发效益并实现可持续发展的基础,是西部大开发的战略重点＿陕西杨凌是中国农耕文明的发祥地、建国以来、国家投入大量人力、物力、财力,使杨凌成为一个农业科技人才集中、农林水学科特色鲜明的农科教单地。从1934年于右任先生创办"国立西北农林专科学校"至今,杨凌农科城共培养输送农业科技人才6万多名,取得科研成果5000多项,拥有科教人员2300多名．包括博士、硕士研究生、本专科生和成人教育学生的办学规模达到1…     

内蒙古科技人才资源地域配置战略研究

通过对内蒙古科技人才现状的调查分析，找到了内蒙古科技人才数量、结构和分布中存在的主要问题。在此基础上，得出内蒙古科技人才配置战略研究的初步结论是：科技人才资源配置奋斗目标是逐渐建立起“二个人才中心，三个人才区和四个人才带”；人才资源配置主要对策为：分区规划，协调发展；加强人才市场体系建设，制定、完善人才市场运行规则；抓住时机，利用自然资源优势，吸引、发展科技人才。     

农林经济管理主要问题与创新策略研究

我国是农林业大国,确保农林业经济的稳定发展有利于促进我国整体经济的进步。现阶段,我国农林业经济管理存在农林经济没有形成强有力的竞争力、没有建立完善的农林经济管理制度、农林经济管理人才流失严重等方面问题,必须要加强农林经济管理模式的创新,这是知识进步的需求、社会经济转型的需要,更是保障社会稳定发展的基础,由此可见农林经济管理创新非常有必要,为此,需要从推动科教兴农战略实施形成强有力竞争力、建设健全的农林经济管理制度、提高政府专项资金补助并促进专业人才培养、坚定不移地走具有中国特色的现代化道路、建立完善的农林经济现代化管理体系五个方面进行农林经济管理工作的创新。     

整顿和发展高等农林教育刻不容缓

农业是我国整个国民经济的基础,也是实现四个现代化的基础。这个十分重要的理论和实践问题,已经为越来越多的人所认识。迅速地、大幅度地、持久地提高农业(包括林、牧、付、渔诸业)生产,全国人民都高兴。发展农业的关键是加快农业机械化的步伐,搞好科学种田和科学管理,实现农业现代化。要达到这一步,就需要大批掌握现代农业科学技术和管理方法的人才。如果高等农林院校培养不出这些人才,就会延缓农业现代化的进程,就会拖整个现代化事业的后腿。因此,尽快培养农业科技人才,早出科研成果,是新时期的总任务赋予高等农林教育的光荣而紧迫的任务。     

对稳定我省科技人才队伍的调查与思考

为实施科教兴省的战略，在吉林省全面实施人才兴业战略，加强科技人才队伍能力建设，进一步深化专业技术人才管理体制改革，创新专业技术人才管理机制，稳定现有科技人才队伍，为吉林省实施经济跨越式发展和振兴东北老工业基地提供人才保证，我们对吉林省现有科技人才队伍状况进行了调查。     

论桂林旅游经济和农林产业化特点及其相互关系──桂林旅游经济与农林产业化初探之一

旅游经济是发展潜力巨大的新兴产业经济。桂林旅游经济有鲜明的地域特征，具有生态性、地域文化性和高科技性三者相统一的特点。桂林农林产业化形成了自己的特色：支柱产业和主导产品长足发展；产品的区域化布局趋向合理；生态产品生产初具规模。桂林旅游经济与农林产业化两者之间的关系是一种互为条件、相互促进、水涨船高的辩证统一关系。     

面向战略性新兴产业发展的工程科技人才培养研究

当世界经济进入后危机时代,作为新一轮经济增长点的战略性新兴产业是应对金融危机和实现经济结构成功转型的强大引擎。本研究立足国内外战略性新兴产业发展现状．分析了我国战略性新兴产业发展对工程科技人才培养提出的需求,并基于国内外研究提炼适应战略性新兴产业发展的工程科技人才的KAQ模型,最后从支撑引领、模式创新、交叉培养、师资提升、开放办学、超前部署等六个方面提出了工程科技人才培养的改革思路。     

科技人才集聚环境竞争力实证研究——基于河南省18个省辖市的对比分析

科技人才作为劳动力中重要的专业性人才,对于科技创新和经济发展有着重要影响。科技人才集聚是人才集聚的一种特殊情况,会产生一系列衍生效应,能够对集聚地经济和技术的发展产生1+12的效果。因此,优化科技人才集聚环境,提升科技人才集聚效应是区域人力资源管理的重点。实证分析河南省18个省辖市科技人才集聚环境竞争力,能够明确河南省各地区人才集聚吸引力状况,从而为制定提升全省科技人才吸引力的政策提供借鉴。     

我国拔尖创新科技人才的核心特质及培养对策探析

随着我国经济的快速发展,社会对高层次科技人才数量和质量的现实需求日益突出,如何培养适应当前需求的拔尖创新科技人才,是高等院校、家庭和全社会迫切需要思考的问题。文章探讨了中国拔尖创新科技人才的特质,建立了发现问题、解决问题、心理品质和情怀美商四位一体的核心特质模型,分析了高校教育、家庭教育和社会教育三个层面存在的问题,并据此探讨了有效可行的培养对策,为中国拔尖创新科技人才培养提供对策参考。     

皖南山区村域经济发展现状调查与分析——以石台县缘溪村为例

以石台县缘溪村为例,对传统的农村经济模式、村域转型中乡村旅游经济、城郊经济的发展现状进行了调查研究,通过数据分析,总结出影响山区农村经济发展的制约因素主要有地域因素、基础设施因素、政策因素、缺乏科技人才因素、专业合作社带动不足因素、财政投入不足因素六个方面。就创新管理机制、发挥农民专业合作社引领作用、加大科技开发、和因地制宜搞好产业结构调整四个方面对皖南山区村域经济转型提出了思考和建议。     

浅谈高职农林教育的发展走向

文章通过时高职农林教育面临危机的深入分析,系统阐释了"两个下降"是适应社会经济结构调整和状态变动而实行自我调整的必然趋势.同时,随着我国农林产业的新发展,对高技能农林人才的巨大需求也促使高职农林教育呈现生机勃勃的发展态势.     

东北地区高校巡游记

地域特点 “你问我来自何方,我来自松花江,江旁有大豆和高粱,遍地都是煤矿”,这句耳熟能详的歌词告诉我们东北地区资源之丰富。东北地区包括黑龙江、辽宁、吉林三个省份,面积近80万平方公里,这里有丰富的矿产资源和农林资源,广阔的海域和丰富的海域资源。