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刘杰 《小作家选刊(小学)》2011,(5):155-155
新课程改革,要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性．对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。 相似文献
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马汝亮 《中国校外教育(理论)》2007,(9):109
近几十年来,国际竞争日趋激烈。经济竞争、综合国力的竞争,实际是科技的竞争,归根到底是民族素质的竞争。科学技术迅速发展,学科间不断地融合与渗透,开拓出许多新的领域,出现了许多新的突破,这对于人才的综合素质提出了更高的要求,能不能培养更多的创造型人才,成为新时期教育面临的一项重要紧迫的任务。因此,重视和加强学生创新能力的培养,成为思想政治课教学及其它各科教学面临的重要课题。这里,我结合几年来的中学教学实践,特别是课程改革以来的经验,谈谈我对思想政治创新的几点方法。一、渗透融合法,即把各科知识相互渗透融合贯通思想政… 相似文献
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思想政治课教学点滴谈内蒙马大金启发式教学是思想政治课常用的教学方法。它把教师的启发和学生的思考有机地结合起来，因此，更能抓住学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性。现结合高三思想政治课教学谈一点自己的做法。一、诱导式提问“提问”是启发学生常用的一... 相似文献
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卢忠奎 《淮南师范学院学报》2003,5(4):115-117
江泽民同志在全国科技大会上说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”这就要求在全面实施素质教育过程中 ,大力加强和改进思想政治课教学 ,积极有效地培养学生的创新素质。创新素质的基本内容包括 :创新意识、创造性思维和创造能力。因为中学生具有很强的可塑性 ,只要教师善于引导 ,就有希望把他们培养成具有创新素质的人才 相似文献
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刘树凯 《中国校外教育(理论)》2010,(12):7-7
为适应素质教育和新课改的需要,改变传统的政治课教学模式,重在培养学生的创新精神和实践能力。围绕这一课题从以下四个方面探讨如何培养学生创新素质：引导实践,激发创新性思维的乐趣;激发学习兴趣,培养创新意识;创造问题情境,培养学生的质疑能力;培养学生的发散思维能力和想象力。 相似文献
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张郁艾 《中国科教创新导刊》2008,(6):106-106
在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在教学实践中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。 相似文献
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创新人才的培养依靠教育,在思想政治课教学中,教师要根据形势发展的需要,着力培养学生的创新素质。一、激发学习兴趣,培养创新意识学习兴趣是创造能力发展的必要条件。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,会直接影响学生思维的积极性。传统的思想政治课教学,教条条、背条条,搞“一言堂”式的灌输,学生不能积极主动地参与教学过程,只会使学生感到厌烦,丧失对思想政治课学习的兴趣,因而难以达到培养学生素质的目的。培养学生的创新意识,首先教师应富有创新意识,通过设计形象、生动的教学情景,激发学生强烈的求知欲,使学生处于一种积极的思维… 相似文献
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赵贞爱 《延边教育学院学报》2006,20(2):55-56
创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学思想政治课教学的一项重要任务。在教学实践中,可通过激发学习兴趣,培养创新意识和创造问题情境,培养学生的质疑能力以及培养学生的发散思维能力和想象力等方法培养学生的创新素质,以适应知识经济和社会发展对人才的需要。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。在新技术革命的 相似文献
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江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养具有创新素质的新一代，无疑会成为我们民族兴旺，国家发展的关键。思想政治课肩负着学科知识教育与创新教育相结合，知与行相统一的任务，这对思想政治课的教学提出了更高的要求。要获得好的教学效果，必须适应形势的发展，全面实施素质教育，培养创新能力。 相似文献
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一、对当前思想政治课教学的反思
学校思想政治课是学校德育工作的主导渠道，是学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。作为我国学校思想政治课的基本原则——灌输原则，曾发挥过重要作用，也取得过显的成效。但在后来的学校思想政治教育中，将这一原则绝对化，演变成不分对象、内容、场合的“命令式”、“填鸭式”的教育方法。学生对学校思想政治课的抵触和反感，很大原因是源于这种僵化的教育方法。 相似文献
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江泽民同志说过:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴衰的关键."思想政治课教学的创新,是<思政>课在大学生的思想政治教育中发挥主渠道作用的关键;是使学生"真学、真懂、真信、真做"的关键;是培养出合格的社会主义事业接班人的关键. 相似文献
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思想政治课实施创新教学，努力培养学生的创新品质、创新思维、创新能力，这是广大政治教师主动应答时代的呼唤和挑战的理性选择．是思想政治课教学改革的方向，对推进素质教育的发展，培养创新型人才有重大意义。 相似文献
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李峰 《山西教育(综合版)》2002,(13):22-22
以培养创新精神为核心的素质教育要求我们要不断进行教育的创新和教学方法的改革。思想政治课在中学各科中属于较枯燥的一门学科 ,“教师难教 ,学生厌学”。如何在思想政治课上使学生做到既能掌握知识、提高能力 ,又能提升品德修养 ,是对每一位政治课教师提出的挑战。一、强化创新意识1.善于学习。学习现代教育理论 ,指导教育实践 ,创新地做到理论联系实际 ,形成自己的创新教学实践。既优于过去 ,又优于他人。2 .善于借鉴。借鉴他人、他科的教学模式、教学方法、教学特色。适时地借鉴运用 ,不泛是进行创新教学的一条捷径。3.善于分析。分析… 相似文献
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