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《中国现代教育装备》2002,(12)
一、意义、任务及要求 1.信息标准化是组织现代化管理的重要基础。加强教育管理信息标准化工作,对发展教育事业,保障教育信息化健康有序发展,建立健全我国各级教育行政部门和学校的管理信息系统,提高管理水平,合理开发和使用教育管理信息化软件产品,保证产品质量,提高社会和经济效益具有重要意义。 2.教育管理信息标准化工作的主要任务是:组织制定和完善教育管理信息化标准,贯彻实施《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)和对《标准》的实施进行监督;运用标准化手段为教育管理信息化建设服务。 3.《标准》是教育管理信息系统的建立、教育管理软件产品的研制、生产、检测、使用和技术服务等项活动的技术 相似文献
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《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法(试行) 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国现代教育装备》2002,(12)
一、建设内容、意义及要求 1.为进一步推动《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)的贯彻实施,建立《标准》的应用示范基地,积累《标准》应用的经验和成果,加速《标准》在全国范围内的应用和推广,根据《教育部关于发布实施(教育管理信息化标准)(第一部分:学校管理信息标准)的通知》(教发[2002]27号)精神,决定在各省(自治区、直辖市)选择1-2个有条件的地区(原则上地市级1个,区县级1个)建立《标准》应用示范区(以下简称示范区)。 2.示范区是指:在一定的行政区域内,利用计算机及网络等现代信息技术手段建立符合《教育管理信息化标准》的区域管理信息系统,为区域内的学校和教育行政部门的日常管理工作提供服务;并建立一条快捷的教育信息收集和 相似文献
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完善《教育管理信息化标准》开创“十一五”教育信息化新局面 总被引：2，自引：0，他引：2
本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》（以下简称《标准》）应用示范区建设情况的系列报道．引起了读者的广泛关注，纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤，充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分（送审稿）审议之际，本刊记者全程参加了相关会议，深入了解情况、搜集信息，特撰写此文，将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始，与广大读者共同回顾《标准》发展的历程，共同推动《标准》从文字深入到实践，使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。[编者按] 相似文献
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完善《教育管理信息化标准》 开创“十一五”教育信息化新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)应用示范区建设情况的系列报道,引起了读者的广泛关注,纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤,充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分(送审稿)审议之际,本刊记者全程参加了相关会议,深入了解情况、搜集信息,特撰写此文,将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始,与广大读者共同回顾《标准》发展的历程,共同推动《标准》从文字深入到实践,使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。 相似文献
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新萱 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
为巩固《教育管理信息化标准》的推广应用成果,扩大应用层面,教育部近期将建立、健全《标准》的培训及相关岗位资格认证体系,通过不同层次、不同内容、不同级别的培训使广大教育工作者了解和掌握《标准》,培养一批能利用《标准》进行数据收集和信息化建设的基本队伍。据介绍,此项培训工作将实行统一领导、分工负责的原则。教育部发展规划司负责培训的领导工作,教育部教育管理信息中心负责具体组织实施和管理,包括对培训工作相关政策的制定、课程设置、教材编写,对培训质量的监督和证书发放,负责对培训实施机构的备案及培训工作的师资培训等… 相似文献
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我国首部《幼儿园教师专业标准（试行）》正式公布,该标准将作为幼儿教师教育、培训、管理的重要依据。本文从该专业标准的提出背景和内涵解读两个方面加以分析,并对如何保障实施方面提出建议,以期加深对该标准的理解,促进其在幼儿教师专业发展方面的导向作用。 相似文献
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2008年11月18日,教育部教育管理信息中心在苏州举行了教育部《教育管理信息化标准》应用示范区（苏州）授牌仪式。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、江苏省教育厅副厅长杨湘宁、江苏省教育管理信息中心主任尤学贵、副主任陈明、苏州市副市长王鸿声、苏州市教育局局长鲍寅初等领导同志,与来自江苏省教育系统的代表共二百多人出席活动。 相似文献
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以教育信息化带动教育现代化,实现我国教育的跨越式发展,已是我国教育事业发展的基本战略。随着我国《2003-2007年教育振兴行动计划》的实施,国家加大了对教育信息化的财政投入,全面拉开了教育信息化的序幕。榆次区地处山西中部、省城太原南大门、晋中市委市政府所在地,是山西晋中市政治、经济、文化中心。近几年来,在各级领导、部门的关心指导下,榆次区信息化建设以“网络建设是基础,资源库建设是核心,队伍建设是保障,应用是关键”为指导,建成了榆次区教育城域网及榆次区教育网络中心。为榆次区教育跨越式发展奠定了良好的基础。同时,榆次… 相似文献
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以教育信息化带动教育现代化，实现我国教育的跨越式发展．已是我国教育事业发展的基本战略。随着我国《2003—2007年教育振兴行动计划》的实施，国家加大了对教育信息化的财政投入．全面拉开了教育信息化的序幕。 相似文献
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近日,山东省五莲县被教育部授予“《教育管理信息化标准》应用示范区”称号。为加快教育管理信息化步伐,2005年4月,五莲县提出了创建“《教育管理信息化标准》应用示范区”的目标,并先后通过教育部《教育管理信息化标准》应用示范区的立项考察和启动仪式。经过近一年的努力,全部完成了《教育管理信息化标准》软件的安装调试、系统初始化、信息系统模块培训、数据录入等工作。全县41所独立建 相似文献
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教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础．是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件，也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分。但在《教育管理信息化标准》颁布之前，由于缺乏标准，导致教育管理软件不规范．兼容性差，加之缺乏一套完整的网上信息交换标准，不但造成学校及教育主管部门数据共享和信息交流不畅．而且造成教育管理信息资源和人力、物力、财力的巨大浪费。 相似文献
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教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件,也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分。但在《教育管理信息化标准》颁布之前,由于缺乏标准,导致教育管理软件不规范,兼容性差,加之缺乏一套完整的网上信息交换标准,不但 相似文献