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目前,一些班主任对班会不够重视,班会没有发挥应有的作用.如何上好一节班会课,可以从班会的主题与形式、班会中师生的作用、班会的记录与总结等方面考虑.班会课不仅丰富了学生的学习生活,更重要的是一节好的班会课在管理班级、教育学生和提高学生素质方面发挥着不可替代的作用. 相似文献
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<正>班主任要想做好班级管理工作,要想带领和教育好班级学生,要想创建一个和谐向上的班集体,就必须了解学生,走进学生内心世界。而每周一节的班会课就是班主任运用最多也最有效的教育方法之一,是老师与学生进行沟通和交流的一种特殊方式,是老师了解学生的一种有效方法,因此班主任应充分利用班会活动,走进学生的内心世界。那么如何充分利用班会活动呢?要求每位班主任根据学校和学生实际充分利用并开展好每一堂班会课。首先,明确 相似文献
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一次成功的主题班会往往能给学生的成长带来巨大的、深刻的影响。一位学生毕业十年后,对当年那些生动有趣的主题班会活动仍记忆犹新,他深有感触地说:“是这些活动教会我如何做人。”目前主题班会现状如何?如何才能上好一堂班会课呢? 相似文献
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一堂激发精神的主题班会课萧县张庄寨镇袁圩初中屈世仁1994年初冬。又是一个星斯一的班会课,上课铃声一落,我跨进教室,走上讲台,巡视了一分钟,教室就得鸦雀无声,那一双双渴求知识的眼瞎,都目不转懂地盯着我,好愿在闸:老师!会天又上什么王题班会?我没有说话... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>班会主要是班主任在班委会成员的协助下,针对上一周存在的问题和本周要注意的一些要点而组织的教育活动。小学生的思想简单,容易受外界事物的影响,每周的班会时间正好可以帮助学生提高思想认识。每周一下午的自习课是学校规定的班会课,作为德育的重要途径之一,班会课在班级管理中发挥着重要作用。就自己这两年的经验浅谈一二。一、利用班会课统一思想,紧抓纪律要利用好班会时间进行道德教育,可以针对班内在上一周出 相似文献
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新课改强调:以人为本,发挥学生的主体作用。这不应只是针对学科教学,作为对学生进行思想品德教育的传统阵地——班会课更要强调以人为本,突出学生的主体地位。而在现实中我们班主任把班会课看成了一节可有可无的课,随意掌控。曾有人把班会课归结为五大类:自修式班会、随意式班会、责骂式班会、个人式班会、娱乐式班会。他们在班会课上或传达学校通知,或罗列一周来班级所发生的事情和出现的问题,以告诫学生“有则改之,无则加勉”。 相似文献
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徐美玲 《中小学心理健康教育》2023,(8):70-71
心理主题班会是教师运用团体辅导方法,以学生的心理能力培养为切入点,旨在提升班级管理有效性的班会课。心理教师在组织心理主题班会课时,可以将心理健康教育理念和方法很好地融入班会课程中,协助班主任进行班级管理。异性交往主题班会课可以引导学生学习与异性相处之道,把握懵懂的青春情谊,并促进班级形成良好的人际交往氛围。对青春期异性交往主题班会课过程中出现的问题进行了详细的探讨。 相似文献
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上好周会课,是班主任的一项基本功,如何上好周会课,大有研究、探讨的必要。原来我对班会不是很看重的,班会上只是总结总结情况,传达传达要求,布置布置任务,再就是遵照学校要求开个禁毒、安全、法制等主题班会。高一第一学期,就学生未来3年的学习,我准备了一个主题为“长知识、会思考、有习惯”的班会,效果出奇得好,不但学生在课上听得好,许多学生的“周记”中都谈到了对这次周会的感想,是学生的感想和态度鼓励了我。现在想一想,一堂好的周会课,可以起“纠偏反正”作用;一堂好的周会课,可以起到鼓舞士气的作用。从此以后,我注意上好每一次自… 相似文献
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<正>班会是班主任与班级学生之间重要的交流途径,也是了解学生生活的重要形式之一,更是德育教育的重要组成部分。在传统班会课堂中,一般是以班主任为班会的主体,以某个班会主题进行讲授,很容易忽略学生的主体作用,导致学生对班会课缺乏兴趣,因此班会课的德育效果也就很差。为了发挥班会在初中德育中的作用,教师可以通过自主班会的形式,让学生自主选择主题、组织班会,发挥学生的主体作用,实现自我德育的目的。本文将探讨自主班会在初中德育中的应用策略。 相似文献
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窦广娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(20)
班会课上,同学们在讨论“如何走向高三”这个话题的时候,遇到了两个他们解决不了的“拦路虎”:一是青春期对于异性的向往,二是沉迷于网络的问题。因为两个话题都很大,靠这样一堂非专题性探讨的班会课是解决不了的,所以在班会总结的时候,我告诉他们以后找个时间我们分别来处理这堂课遗留下来的问题。没想到,性急的同学们根本等不得,非逼着本次班会的主持人马跃把他正在准备的“假如我是父母”的方案废掉,换成“秘密”这个话题,于是就有了这堂令我意想不到的班会课。 相似文献
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高德胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(16):34-36
最近到中学旁听班会,冒出了一些疑问和想法:第一,班会是“会”还是“课”?第二,班会的目的是什么,是解决班级生活中遇到的问题呢,还是教育学生、锻炼学生?第三,班会中教师到底该起什么作用? 相似文献
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