把班主任也排进值日表

在班级管理中,班级的卫生值日工作一直是令我头痛的一件事。尽管我一直在督促、检查,在班会课上经常强调,对值日不认真的同学多次提出严厉批评,卫生委员也下了很大功夫,但班级的卫生工作总不尽人意,     

把老师的名字写进值日表

每天放晚学后的卫生值日一直令我头疼。第二天的黑板上常会出现×××逃跑、××没值日。这学期开学伊始,我灵机一动,把自己的名字写进了值日表。惊喜的是,我班的卫生一     

把老师的名字写进值日表

每天放晚学后的卫生值日一直令我头疼。第二天的黑板上常会出现"×××逃跑","××没值日"。针对这种情况,从罚值两天到罚值一星期,可效果仍不大。这学期开学伊始,我灵机一动,把自己的名字写进了值日表。让人惊喜的是,我班的卫生一下子"脱贫致富"了。     

卫生值日的三种方式及其教育价值

因班级授课制而产生的班级,其意义并不仅仅在于教学经济需要,而更在于班级团体化的教育价值,故而有了“生活共同体”的班级思想。卫生值日是班级“生活共同体”的一项基本内容,但也许是由于班级卫生值日过于平常、平凡,值日方式及其教育价值往往也不被人们所关注。基于“教育无小事、事事都育人”的教育观念,笔者在班级卫生值日工作中采用了三种方式,并赋予其一定的教育价值,取得了一定的教育效果。一、在规范值日中培养学生的自律意识德育是一个由“他律”到“自律”的过程,“他律”因素的构成不仅来自于各类课程、群体舆论、班级文化等影…     

值日

周四的值日组长来通知我。他们值日完毕，要我去看一看是否合格。这些事情本来不需要我亲自过问，可自从前两周班级卫生连续两次被扣分，班级评比受到影响，我才决定自行检查。我走进班级，在教室里走了一圈，我明白了问题出在哪儿。因为抹布没洗净，黑板擦完留下一道道白杠。地面灰尘扫净了，但地面磁砖上还有一些污点、墨迹没有擦掉，这大概也是前两周扣分的原因。     

动人的岗位你有没有

刚开学不久．班级的卫生值日工作又被学校德育处“黄牌”警告!经过一番思考．我决定在班级实施“人人有‘岗’．‘岗＇‘岗’有人。竞争上‘岗’”的十二字方针。具体做法是：先把班级室内外卫生包干区按工作量大小、辛苦程度分成若干个小卫生值日岗．再由全班同学自愿“竞争”上“岗”。     

反思学校的值日管理方式

在学校日常工作中,对各个班级进行卫生、纪律检查评比是学校常规性工作的一个重要组成部分。每天学校都要对各个班级的情况进行检查评比,还要评出每周的卫生和纪律流动红旗。在学校这些常规性的工作中,教师如何看待值日工作?学生又是怎样的反映?我们不妨通过以下几组镜头来了解一下。镜头一:早晨或中午的时间,学校管理人员带领值日教师在校园对各班级的纪律和包干区卫生情况进行仔细检查,发现有不符合要求的情况当即进行记载,同时向有关教师和班主任进行通报,劝其及时进行改进,并扣去班级相应的分数。每天的检查情况有专门人员进行汇总,在校…     

反思学校的值日管理方式

在学校日常工作中,对各个班级进行卫生、纪律检查评比是学校常规性工作的一个重要组成部分.每天学校都要对各个班级的情况进行检查评比,还要评出每周的卫生和纪律流动红旗.在学校这些常规性的工作中,教师如何看待值日工作?学生又是怎样的反映?我们不妨通过以下几组镜头来了解一下.     

动人的岗位你有没有

刚开学不久,班级的卫生值日工作又被学校德育处“黄牌”警告!经过一番思考,我决定在班级实施“人人有‘岗’,‘岗’‘岗’有人,竞争上‘岗’”的十二字方针。具体做法是:先把班级室内外卫生包干区按工作量大小、辛苦程度分成若干个小卫生值日岗,再由全班同学自愿“竞争”上“岗”。很快,“岗位”就在同学们自愿“竞争”中只剩下一个——整理讲台!讲台,一般很少有干净整洁的时候,要么就是物品乱摆乱放,要么就是面目全“灰”,粉笔头满台皆是,时常让老师们无立“书”之地,是全校各班卫生共同存在的“难题”,以往整理讲台的值日生常常是出力不讨…     

我的“苦肉计”

星期二早晨第一节是我的课,还有两分钟就要上课了,负责班级保洁的值日小组,几乎全部得了选择性遗忘症:室内没扫、地板没拖、黑板没擦、垃圾没倒……班级保洁说到底就是一个责任心的问题,只要心里边装着这件事,三两分钟就能完成,没想到这试验班的学生也是     

放手让值日班长“当家”

为了更好地进行班级管理。从高二开始,我在班内实行了值日班长制度。 值日班长不一定是现任班干部,但一定是经过学生民主选举的。在选举之前,我提出要求：我们要在班里每天设一位值日班长,请最有正义感、最有集体荣誉感的同学来担任。值日班长的职责是：每周值日一天,负责一切班务,包括课堂纪律和自习纪律、教室卫生和本班卫生区的检查以及班主任、学校交给的临时任务等。     

谈如何有效提升教室卫生管理水平

“解放思想、实事求是”这是一代伟人传给我们的精神财富,应用在工作中它就是开拓创新的法宝。那么？对于班级管理工作而言,如何创新呢？如何在学生的黄金年龄阶段,在行为习惯有效养成时期,给予学生正确的引导和积极影响,学生卫生值日工作就是重要途径,也是班主任德育工作的抓手之一。卫生劳动有其不可替代的重要性,整洁卫生的教室环境具有不可低估的育人作用。因此,我们需经常提醒、督促、引导学生养成良好的劳动和保护环境卫生的习惯。教室环境卫生状况的好与坏所产生的连带反映不容小觑。从教室卫生值日的制度保障、洁具的选择、卫生角的设置方式、学生卫生观念的形成途径等各渠道进行探索,以期有效提升教室卫生值日水平,改善教室卫生状况,营造和谐的学习环境。     

学魏书生的故事之二十八 设立值日班长

魏书生老师认为,班级里常务班长的工作多、负担重,集大小权力、班级事务于一身,既不利于提高班级工作的质量,也不利于常务班长自身的学习。于是,自1983年开始,魏老师的班级开始设立值日班长。每个同学轮流当值日班长,按学号轮流,轮到谁,谁便从早到晚对班级的工作负责任。长期以来,魏老师不断地向学生宣传分散权力的好处,设     

做一回值日生

师范毕业刚走上工作岗位，我任一所村小六年级班主任。开学第一天，我就学着我们在师范读书时的值日方法安排班级值日工作：每天由同一张桌的两个同学负责教室卫生，从前往后，从左到右，依次值日。一轮值日结束，再重头开始。不知是学生不适应这种值日方法，还是其它什么原因，每天地面扫得都不干净，完全是敷衍了事。两个人扫地，还经常在中间留下一条“分界线”。为此，我曾经批评过有关同学，也曾罚过个别同学重扫或连续值日几天，可都不起一点效果。地面照料扫不干净，中间照样留下“分界线”。为此，我伤透了脑筋。一天早上，我走进教…     

从“QQ农场”到“班级试验田”

每周五下午都是学校例行的卫生大扫除日。当我自信满满地走进班级,却发现二十余名值日生只剩下三个。他们一边不情愿地打扫,一边小声嘀咕着:"值日,值日,谁爱值日啊?下次咱们也跟他们一起‘偷菜’去。""偷菜"对于我这个老班来讲还真是个"新名词",赶紧请教孩子们。一番了解后,我略知了一二,与此同时,一个偌大的问号出现在脑海中:孩     

为师莫做“诸葛亮”

记得在刚参加工作时,虽说不上对工作废寝忘食,但也一直把勤奋当作是我的工作准则。在课堂上,总是滔滔不绝,恨不得把自己对知识的理解,一下子全交给学生,就十白有哪一点没讲到,哪一点学生没学会。在学生管理上,自己也总是事必躬亲,班级无论大小事情,总是担心学生处理不好,总要亲自过问后才能安心。但这样做的效果又怎么样呢？课堂上学生学起来沉闷吃力,班级管理工作也无多大起色,     

浅谈中学生的“自罚”心理

我在日常的班主任工作中,遇到过样一件事。针对班级中不交作业、迟到、不做值日等问题,学生们自己提出了改变这种现象的“妙招”:没写完作业的早上来时在走廊里扒在墙上写;迟到的罚站一天,就再也不会迟到了;不做值日的罚做一个周或一个月等等。在讨论这个问题时,学生们没有人对     

人人来当班主任

去年下半学期，我接任６年级语文课兼班主任。为加强班级管理，培养学生自主能力，我采取了由学生轮流当值日班主任的做法。 轮流当值日班主任的学生，当天早读前要走上讲台，做一个简短的就职演说，先介绍一下自己，然后提出希望。在这一天当中，值日班主任要对班级的学习、卫生、纪律和活动的开展负责任，还要处理好同学之间发生的各种问题，对班里出现的不良现象要及时地制止，妥善地加以解决，只能耐心说服和劝解，不能讥讽和责骂。与此同时，还要在值日班主任手册上，翔实地记录当天发生的事情，提名表扬在某一方面做得突出的同学。在…     

巧用“卫生通报”

接连几个星期．我班的卫生评比得分很低。虽然利用班会课和其他时间我一再向学生强调卫生的重要性,而且开了值日组长会议,并多次身体力行——地上的纸屑捡了,讲台上的灰尘擦了。     

谈规范值日、小组值日与自愿值日

一、规范值日 按卫生值日表值日,是绝大多数班级采用的值日方式,这种值日方式表现为;定岗、定员、定时,一切按规范办事,职责分明,故称为规范值日。笔者在组织学生按值日表值日时还对值日程序作了“五定”与“三查”的规定。 所谓“五定”是指:定内容（在某个岗位上做哪些项目）、定时间次数（一天中在什么时候进行,一天要进行几次）、定方法（如教室黑板是采用粉笔擦擦还是用水洗）、定工具（采用什么工具）、定工具清洁（如拖把拖完地后要洗干净、拧干等,打扫工具放置整齐）。