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当今社会纷繁复杂,对新一代青年学生的身心成长产生了极大的影响和冲击。社会价值观的多元化使学生的个性得到充分发展的同时,也给他们造成了一定的困惑,思想、认识、心理、行为等方面偏离常态的“特殊”学生的普遍存在,便是典型例证。身为教师,尤其是班主任,在教学和管理工作中遇到这类“特殊”学生时,应如何引导、帮助他们走回人生的正轨?笔者通过本人在实际工作中的一个具体案例, 相似文献
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用教育名著启迪学生的教育智慧 总被引:1,自引:0,他引:1
王有升 《青岛大学师范学院学报》2004,21(3):114-117
教育名著是经过历史验证、得到世人公认的优秀教育著作,它蕴涵着先进的教育理念,积淀着深邃的思想精华,传达着丰富的教育智慧。对于日常教育教学工作的开展及教师的专业成长来说,与教育知识及教育技能的掌握相比,更为重要的是拥有教育智慧。对于师范生的培养来说,更是如此。在师范教育阶段,接受教育智慧的启迪与熏陶,远比对教育知识 相似文献
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人们常常把教师比作人类灵魂的工程师,这是再恰当不过了。工程师是智慧的体现,灵魂的工程师更是智慧的化身。而教育同样需要智慧。教育的根本就在于用智慧使学生形成高尚人格,用智慧去拨动学生心灵的琴弦。教师节的早晨,我刚打开手机,祝 相似文献
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特殊学生来自于特殊家庭。父母离异、父母亡故,父母常年在外打工,导致这样家庭的孩子形成了特有的性格特征。比如,散漫、好动、性格怪僻、缺乏自信、难于沟通、内向自闭……因此,用常规的教育方法,往往事倍功半,收不到好的效果。所以教师必须采取特殊的教育方法,付出真诚的爱心,才能达到长善救失的效果。 相似文献
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教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。因此,中等职业学校班主任必须用自己的聪明才智,方能启迪学生心灵,做学生的良师益友,现就如何管理好班级和教育好学生谈一些浅见。一、充分利用学校现有资源及活动平台来管理班级和教育学生1.利用军训活动来教育学生和 相似文献
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下课铃响了,和往常一样,我及时站在教室门口与科任老师交接。就在门口等候的时候,我习惯性地透过门上的玻璃往教室里扫了一眼,发现后窗那里有几个学生聚在一起,兴趣盎然地在桌子上用纸折着什么,还有两个同学手指上戴着折好的两头尖尖的东西,在互相比画着。此刻,我的心已经收紧了,脸 相似文献
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从教十多年,虽不敢说是桃李满天下,但师生一起长达三年的摸打滚爬,与一部分同学的确也建立起了非同一般的情谊。因而,学生们中或学业有成、或事业进步、或同学聚会、或结婚生子,便常常邀我这当年的老师前去助兴。在与这些毕业多年的学生们的交往中,我发现,在我们的学生走出校园多年之后,刻在他们脑海里,令他们念念不忘,让他们不断回味的并不是当年我教给他们的那些令我得意的所谓知识、方法和技能,而往往是那些曾经触动过他们心灵的东西,换句时髦的话说,往往是那些情感、态度和价值观方面的东西。事例一:“好男不和女斗”学生小F君是我1991… 相似文献
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一天,下课铃响后,只见教政治的王老师气呼呼地走回办公室,对九年级(2)班班主任说:“你们班小亮快气死我了,我让他来办公室。”旁边的我感到很诧异(我也任教九年级(2)班,小亮家和我同住一个小区。况且王老师是年级组组长,许多学生都很怕她)。原来,在政治课上小亮偷偷扔纸团被王老师发现后,王老师对其大声说:“你再扔!”小亮又扔了一次。王老师气得又大声说道:“你再扔!”结果小亮二话不说又扔了一次。 相似文献
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评语是班主任对学生各方面表现的综合素质评价,是学生在校表现的最重要、最权威的凭证。一个好的评语对学生的健康成长将起到不可估量的教育导向作用。为此,撰写评语或评价应从以下几方面进行。[第一段] 相似文献
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教师的爱对学生来说好似幼苗需要的阳光,没有教师的爱,学生的身体、品格和智慧就无法得到充分的和自由的发展。在提倡素质教育的今天,对城市与农村的教育都有很大的冲击。学生由于家庭、学校、社会等因素的影响,造就了一部分"特殊学生"。尤其对于农村学校,"特殊学生"的产生更影响着班级的局面,给班级的教育工作造成了许多的困惑。班主任该如何对待他们,在此笔者谈一谈用赏识教育感化这一群体的一点尝试。一、信任学生,消除障碍,培养学习兴趣作为小学班主任,必须具备特殊生转化的能力。 相似文献