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潘航 《课堂内外(高中版)》2013,(2):48
这些天,微博上和空间里,有一句话被广泛转播,大致是说:"人的一生有两条路,一条是生活给你的,一条是自己想走的,我们只有走好了生活给我们的路,才能走自己想走的路。"这句话貌似很有道理,我第一次读到的时候,也被迷惑了,可当我细细琢磨,才发现这句话是多么的无稽。我们自打一出生,就被无形中安排好了将来路。或许我们曾经有过很多的梦想,想做很多的事,但大多数的人却终究没能完成。是我们真的不行吗?当我们谈及梦想的时候,我们总是会非常的兴奋,勾画着 相似文献
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看了题目,你也许很奇怪,枯燥的数学与人生哲理有何关系呢?刚开始,我也这样认为,可慢慢地我改变了这种看法,现在我觉得,数学原理似乎是对生命的另一种注解。——它告诉我人与人之间该如何相处:“我们同他人之间,要像两条相交线,共有一个心灵的交点;不要像两条平行线,虽然朝夕相处,但永无相交的一刻。”——它告诉我对困境的超越:“加法,化生活中的限制为机会。如果你的生活存在某种内在的限制,你应与之抗争,或化不利为有利。”——它告诉我要勤奋:“时光老人虽然分配给每个人的时间总是相等的,但是,以秒为单位计时的人,远远阔绰于以天为单位计时的人。”——它告诉我要塑造高尚的人格:“做人要做 相似文献
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西门小烨 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开/从明天起,和每一个亲人通信/告诉她们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人,我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海,春暖花开——海子“从明天起,做一个幸福的人。喂马,劈柴,周游世界。”十三年前卧轨的诗人海子有着这样的理想生活。他用所有的幸福来写下这首诗。“面朝大海,春暖花开”。他的梦想很单纯。只愿有一所房子。任… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>"当你的女友已改名玛丽,你怎能送她一首《菩萨蛮》?"诗人余光中用这个著名的反问,解读了现代诗的重要性。因为我们是现代人,只有现代诗才能更深刻地表达我们的生活、思想和情感的现代性;因为我们是现代人,才能感知现代诗歌附着的魔力。例:《远和近》——顾城你,一会看我,一会看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。这是顾城写于1980年6月的一首小诗。然而自发表之日起,便引起相当大的风波,赞成的,攻击的,争论很 相似文献
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“如果,我只有一天的生命,我会去找你,并告诉你,我是如此的依恋你。“如果,我只有半天的生命,我仍然会去找你,把我的手放在你的掌心里,并轻轻地对你说,其实我并不想离去; “如果,我只有一小时的生命,我会打电话给你,只想告诉你,认识你我真的很开心; “如果,我只有一分钟的生命,我便不会理你,并让人告诉你,我从来都不曾喜欢你! 相似文献
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王一茗 《读与写:教育教学刊》2008,(3):17-17
亲爱的小朋友:你好!首先我送给你一首小诗:人是脆弱的芦苇希望是不灭的天火废墟中战士们告诉大家你还活着!也许你的家人再也无法与你团聚,也许你的同学再也 相似文献
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一、创设生活情境,揭示课题(课件出示:教师上班路线图)学校公园老师家国贸大厦321师:老师从家里出发到学校上班有三条路可以走,你认为老师走哪条路近呢?生1:我认为老师走第二条路近,因为第一条和第三条路都是弯的,只有第二条路是直的。生2:我也认为老师走第二条路近。师:是啊,弯来弯去的线总是比直的线要长。现在老师请同学们再仔细观察,连接老师家、公园和学校三个地方,接近一个什么图形?连接老师家、国贸大厦和学校这三个地方,又接近一个什么图形?生:三角形。师:老师走一、三两条路就好比走了三角形的两条边,而走第二条路好比走了三角形的… 相似文献
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孙超 《希望月报(上半月)》2005,(2)
生活如蜿蜒曲折的路,然而每个人都是这条路的匆匆过客;生活如一杯芳醇的酒,只有在漫长的岁月里,你才会慢慢地品尝到生活的滋味;生活犹如平静的湖,偶尔投下几粒石子,便会看到那层层的涟漪;生活犹如一面镜子,映出的是每一个人的虚像…… 生活是一个大舞台,时时刻刻都在上演不同的戏剧,而我却有幸参与了这样一出戏。欣与我是初中的好朋友,我们 相似文献
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王刚 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
我是大海中的一条小红鱼,年龄很小,是一条生活经验尚浅的小鱼,一直为找不到老师而苦恼。为此,我到处奔波,希望有一天能遇到我的老师。这天,我看到了一种和我长得差不多的鱼类,猜想它一定是我的朋友或是亲戚。就急着问:“红鱼姐姐,你能告诉我海底生活的经验吗?”鱼大姐说:“小妹 相似文献