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<正>他,笑容像棒棒糖一样甜美,说话也像棒棒糖一样甜蜜,他就是能甜到同学们心窝里的"棒棒糖老师"。让我们掌声欢迎最甜美老师闪亮登场!当新来的数学老师拿着一支棒棒糖走进教室时,我们都乐了。老师的脸上挂满了甜美的笑容,那笑容就像他手里拿着的棒棒糖,又像是一阵暖暖的春风吹进我们心田。他说:"谁的笑容最甜最美,我就把这支棒棒糖送给谁。"于是,我们便开始称呼他"棒棒糖老师"。 相似文献
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黄小平 《第二课堂(小学)》2011,(3):40
小时候,每当看到果农为果树剪枝,就觉得不可理解:好端端的枝条,这样剪掉,真是可惜!让这些枝条留在树上,不是能结出更多的果实吗?"一棵树的能量是有限的。"身为果农的父亲对我说,"如果让一棵树把工夫都花在长枝条上,那么就没有更多的精力去结果了。对于一棵果树来说,枝叶只是它生命的一种形式,果实才是它生命的内核。也就是说,体现一棵果树生命价值的,不是枝叶,而是果 相似文献
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诗人说:他是光,他是热,他是醒目的画,他是悦耳的歌。生活说:他是一颗种子——春天,播进亿万个心窝,夏天,绽放亿万朵鲜花,秋天,结出亿万枚硕果。冬天呢?他又勃然化做一团烈火,让制造冷缩的严寒哆嗦令制造哆嗦的严寒哆嗦。 相似文献
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王东乾 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z4)
夏天,小东边看电视,边吃桃子。吃完桃子,他随手把桃核一扔,刚好扔进了垃圾箩。桃核在垃圾箩里大叫:“不要把我这样扔了,把我种在地里吧,我会结出又大又甜的桃子来的。”小老鼠听到了,它在漆黑的夜晚,把桃核悄悄地带了出来。小老鼠把桃核带到了它(桃核)曾经生活过的果园里。桃核说:“不行,这儿的果树太多了。我得不到充足的阳光,会发育不良的!’小老鼠又 相似文献
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春天,河湾村一个农户的院子里果花盛开,芳香四溢。更为出奇的是,到了秋天,竟有一棵梨树结出4种不同的梨:鸭梨、蜜梨、雪梨、京白梨,引得不少人来这里看新鲜。这是刘培林的家。院子里的果树长得这么出色,都是他的功劳。刘培林是一名初中二年级的学生,从小就爱栽栽种种的。学校定期组织学生到学农基地劳动,他总是积极参加,并对照书本,虚心向老农请教。他还把如何育苗、嫁接、施肥、修剪、防治病虫害等一项项写在笔记本上。指导老师对他说:“要想真正掌握果树管理技术,还得多亲自实践。”他想,他家的院子很宽大,正好作为他的果树实验基地。于是,他把父母给他的零花钱节省下 相似文献
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