给予爱 压力变动力

张X,2007级学生,性格内向,平时与人沟通交流较少,有些自卑。该生的母亲2008年心脏病突发,在做完心脏瓣膜置换手术后,家中负债累累。全校师生得知情况后给予大力援助,为其减轻了不少负担。后来,张X与其父亲带着自家产的红杏到学校感谢全校师生。此事得到了     

无形的爱,有形的压力

她们母女俩相依为命。母亲3年前就下岗了，靠摆地摊卖烧饼油条为生，生活得很艰苦。女儿是她生命的全部，为了女儿她可以放弃一切。刚上小学的时候，懂事的女儿学习很用功，成绩在班里也名列前茅。邻里的赞誉，让她感到莫大的安慰。每天早晨5点，她就起来，走好几里路去出摊。没有时间为女儿准备早饭，便悄悄地在熟睡的女儿枕头底下，放上1元钱，让她在街上随便吃点。有心计的女儿常常从这仅有的1元钱里，省出一两毛来，到了月底凑在一起，为妈妈添置些手套、棉袜之类的御寒用品。女儿说，妈妈早晨起得太早，外面天太冷，手脚都冻坏了。她看…     

不妥的爱是沉重的压力

在我们心目中,一直学习上乘,被老师铁定一类重点高中榜上有名的女儿,居然名落孙山。她不仅与重点高中无缘,而且与二类高中也无缘。入夜,女儿躲进了她的房间,把门闩得紧紧的。我甚至可以听到她轻声的抽泣。她一定是为自己的失误在深深地忏悔吧。不争气的孩子哭哭也好,哭过之后长志气。夜半,我与妻子开始了推心置腹的交流。交流     

有一种爱叫“压力”

2012年2月7日,郑州一所名校的高二学生成才(化名)在家中亲手杀死了自己的母亲。17岁的成才供述杀人动机时说:"不后悔。我可以不用学习了,不用压力那么大了。"2月22日,郑州市中原区人民检察院以涉嫌故意杀人罪将成才批     

让爱化解孩子的"第三压力"

所谓“压力”,在辞典上是这样注解这个词的:物体所承受的与表面垂直的作用力。我们称之为“第一压力”。还有另一种解释,是指制服人的力量(压力)。随着社会的发展,越来越多的城市人感到自第二种压力:孩子的妈妈有压力,因为她们是职业女性,还要做妻子、做母亲;孩子的父亲有压力,因为他们要做事业,做丈夫,做父亲……那么,孩子们呢,他们在大人的眼里,是无忧无虑的吗?其实在他们     

让爱化解孩子的“第三压力”

如果你很细心,会在孩子们看似平常的无奈中、懊恼中或是哭闹中感受到一种气质,那就是第三种压力……孩子们忍受的压力     

上期《“另类”的爱》咨询结果 让压力挥之即去

当意识到某件事对我们有压力时,通常我们会努力应对这件事,进行压力控制和管理。当我们感到被同学排挤、孤立或者遇到其他一些压力时,我们可以这样应对:1.对压力事件进行分析,找出让自己感到有压力的原因。一般而言,压力不是来自别人的所作所为或外在的环境,而是取决于你对事情的看法和态度。小华感觉     

爱着他的爱

我有两个朋友,女儿叫她们王姨、张姨。有一次,王姨到我家来,女儿将自己的画拿给她看。王姨一屁股坐到地上,将画小心地摊开,一张一张细细点评:这张色彩搭配得好,那张构图不错。当然,也不全是赞扬,有时也提点小意见,“这张小里小气不大方,那张红色与咖啡色混在一起太脏了”之类。最后,王姨竟向女儿提出,能     

爱与爱的诉说

李清照,宋代著名女词人,号易安居士,山东济南人。18岁时,与太学生赵明诚结婚。她前期的词章,多数是描写闺中的生活情趣及大自然的绮丽风光,风格清新明丽。李清照词的艺术特色,主要在于善于运用朴实的白描手法,描写细腻的感情变化,语言明白如话。在宋代词人中,卓然自成一家。有《漱玉词》。     

爱与爱的交流

2006年教师节,我收到了晓明同学的一封信,读完信,我情不自禁地回忆起往日的一幕幕……那是1998年秋,我教三年级,开学后不久,我班晓明同学几天没来上课,通过家访得知,孩子很不幸,父亲因施工不慎早早逝世。从此以后,晓明一家靠母亲修鞋维持生计。父亲的去世使本来就内向的他变得更加沉默,上课时神情     

爱着你的爱

前几天，我看到这样一段文字：经过罗马的时候，一位新识不久的朋友带我们去喝咖啡。     

爱与爱的交融

在教育这片充满希望的沃土上我走过了十二个春秋,一直从事班主任工作和英语教学工作,在学生身上倾注了我的感情、我的精力.在这期间我用爱心去关心学生、理解学生、帮助学生、教育学生,有些和学生交往的成功案例给我的印象非常深刻.     

爱和爱的教育

中午值班,一群十七八的少年拿着一块烫烙铁画用废的三夹板来找我们.原来,有个学生在三夹板上写了"我爱上了某某"的话,孩子们就拿着三夹板做证据,揪着这个学生来找老师告状了.     

雨果的爱 爱的雨果

初识雨果,是在《巴黎圣母院》里。美丽的爱斯美拉达,虚伪的神父和善良的敲钟人都从书中慢慢地走出来,定格在一个时代,又超越了那个时代,幻化成了教堂中那一块块彩色玻璃上的图案,凝固在阳光里。敬佩雨果,是在走近了他的《悲惨世界》之后。一个如此庞大的故事在他的笔下被铺陈得有条不紊,又举重若轻,从冉阿让、沙威到芳汀、马吕斯……众多的人物被演绎得栩栩如生.恰到好处。不仅如此,就连最细微处的伏笔也都埋设得严丝密缝。小说的情节更是跌宕起伏,一波三折,让人不禁时而提心吊胆,时而轻舒一气,继之又扼腕叹息……     

顺便的爱 最好的爱

那段时间她生病住院,来看望她的人很多,亲戚、朋友、下属……她不得不打起精神,一一应对。每一位来访者嘘寒问暖,嘱咐她安心养病。她知道大家都很忙,耽误了别人的时间,她感到愧疚。她的目光在来者中逡巡,看到一个十几岁的小女孩,垂着双手,有些羞涩地站在后面。     

爱教育 爱专业 爱学生

爱教育爱专业爱学生佳木斯师范专科学校李伟明“两课”教师要提高教学效果，一要热爱教育事业；二要热爱所教的“两课”专业；三要热爱所教的学生。热爱教育事业，是社会主义制度对教师的客观要求；是社会主义教师应具备的道德的基本准则；是提高“两课”教学效果的前提。...     

神圣的爱沉静的爱

老子《道德经》第四十一章曾这样写道:"大方无隅,大器晚成,大音希声,大象无形。"而从文坛名家刘心武的《神圣的沉静》这篇文章中我感受到了这样四个字"大爱无声"。     

爱事业爱学生爱学习

一、爱事业 "教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业!"这是许多伟人、平凡百姓都知晓,并常挂嘴角的对教师的赞叹之辞.作为一个教师,如果不热爱自己的事业,他是不会理解这句话的含义的,甚至不配接受这些赞赏.     

必要的爱 合理的爱

爱,对孩子来说,是身心健康的源泉,它给孩子以安全、快乐,是孩子成长所不可缺少的。但是,从实际生活中可以看到,家庭或托儿所给予孩子的爱还存在一些问题。做父母的对自己的孩子很难做到理智与公允。爱带有浓厚的感情色彩,难以按照规定来衡量和计算。我们把无原则的、过分的宠爱孩子称为“溺爱”。“溺爱”的“溺”与“溺水”的“溺”相同,也就是说,爱与水一样,是生命不可少的,但如果爱得不当,泛滥成灾,就会发生危险,危及生命。目前在家庭中有两种倾向,应该引起注意。一是过分的亲呢。肌肤之亲是小龄婴儿的需要,