素质教育与体育教学

1　体育教学在素质教育中存在的弊端现行的体育教学大纲和内容 ,着重放在运动、运动知识、技能和教学上 ,是以运动为目的 ,以强身为手段的竞技运动教育 ,只注重对学生运动能力的培养 ,忽视对学生健身能力的培养。竞技运动教学内容过多 ,需要器械多 ,徒手练习很少 ;集体项目多 ,个人项目少。由于受教材内容及课堂组织等旧的教学模式的约束 ,把体能、运动基础、体育认识有差异的学生置于统一的严格要求之下 ,压抑和束缚了学生思想行为。学生在“教”与“学”的固定模式中 ,不能发挥主观能动性 ,体育课成了变相的强迫锻炼课。而对这项运动的锻…     

素质教育与中师体育教学

《中国教育改革和发展纲要》中指出，全面提高学生的思想道德，文化科学素养，劳动技能和身体心理素质，中师体育教学，是全面实施中师学生素质教育的重要组成部分，第一，明确中师体育目的，第二，把自主意识引入到其中，第三，把因材施教引入到体育教学之中，第四，把竞争意识引入到体育教学中，第五，重视开展丰富多彩的课外体育活动，在今后的中师体育教学中，全面实施素质教育，培养跨世纪的合格师资。     

谈体育教学中的素质教育

素质教育是以面向全体学生，全面提高学生基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的教育活动，为此，学校的教育模式应该从应试教育向素质教育全面的转变，以达到学校的教育目的，使学生在德、智、体、美方面得到全面的发展。     

素质教育与体育

1　体育教学在实施素质教育中的地位体育教学中,增强学生体质,发展学生的身体是体育教学的一项重要任务。但是把它作为体育教学的唯一目标,就背离了现代教育的实质。事实上,在学生身体锻炼的同时,他们的思想素质、知识素质、心理素质都得到了体现,素质教育是全面提高公民思想品     

谈体育教学中的素质教育

素质教育是当前学校体育改革与发展的大方向。体育教学因其在教学中的重要地位 ,也在向素质教育方向转化。在体育教学中 ,应加强对学生的思想品德教育、身体素质教育和心理素质教育 ,使体育素质教育真正融汇于体育教学之中。     

浅谈体育教学与素质教育

提倡素质教育，发展素质教育是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。高等职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需要。本文着重阐述高等职业体育教学与身体素质教育的关系以及实施素质教育过程中对体育教学的要求。     

体育教学与素质教育

素质教育是我国当今教育改革与发展的主旋律,是学校体育教育的基本内容。体育教师作为推进素质教育的执行者,要确立“以人为本”、“健康第一”的教育思想,实施素质教育,才能提高学生的文化素质和身体素质,使学生能够在德、智、体方面得到全面发展。     

新世纪大学生体育与素质教育的探索性研究

采用教学实验等方法，对大学体育教育进行改革研究，指出大学体育教育向素质教育转变关键在于课程改革，并提出相应结论。     

浅谈体育教学与素质教育

《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要全面推进素质教育,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的建设者和接班人。文章运用教学经验及查阅有关资料,认为体育教育不仅是培养学生吃苦耐劳、公平竞争、拼搏进取、创新精神的教育过程,还是特殊素质和能力的教育过程,体育是实施素质教育的重要组成部分。     

体育教学中个性差异与素质教育

体育教学是素质教育的重要组成部分。体育教学要实现素质教育的目标，必须考虑学生学习过程中的个体差异，根据学生的个体差异设计教学目标和教学环境，使学生在体育学习过程中，不仅收获体育知识和掌握健身的方法，而且获得勇于面对困难，敢于与困难挑战的精神，同时自信通过自己不懈的努力一定能克服前进道路上的困难。     

中专学校体育教学中的素质教育

体育课堂教学和教学结构必须冲破单一的讲授模式,采用多样化的、多种形式的教学手段。在教学法中,教师要大胆改革,有效地去发展学生兴趣爱好,培养学生个性,引导学生学会自我控制、自我管理、自我锻炼,培养21世纪合格人才。     

浅谈学校体育教学与素质教育

作为新一代的体育教师,每个人都应该有好的教学方法和一定的素质教育能力,因此本文从我的个人观点出发,浅谈一下有关体育教学的具体应用。全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分,学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。     

浅谈体育教学中的素质教育

实施素质教育,提高国民素质是培养跨世纪人才的需要,也是社会经济文化发展的需要,更是教育自身发展的需要。课堂教学是实施素质教育的主阵地,我们应对体育教学中如何实施素质教育有个新的认识     

体育教学实施素质教育探析

从培养人才的角度出发 ,根据当前的发展和教学改革的趋向 ,结合教学实践 ,提出体育教学实施素质教育的问题 ,以推动体育教学改革 ,从而更好地、高效率地为我国培养高素质的科学人才。     

素质教育理念下学校体育的使命

实施素质教育是21世纪我国教育改革的一项重大举措,是实现学校体育“健康第一”指导思想的主要渠道,素质教育的提出要求学校体育必须重建其教学目标、重构其教学内容、改变传统的教学模式、建立与素质教育相适应的体育测评和考试方法。     

再论学校体育与素质教育

通过献研究与分析，对学校体育在实施素质教育中的地位、作用以及存在的问题等方面进行了论述，提出了学校体育作为实现素质教育的重要途径，所应采取的对策与措施。     

体育教学中的素质教育探讨

加强素质教育,提高学生的素质水平是提高体育教学质量的关键。体育教学具有实践性、竞争性和创新性特点,有利于培养学生各种素质。本文对体育教学中的素质教育进行了探讨,提出了六种素质教育的方法手段,以便改进素质教育,促进学生全面发展,提高体育教学质量。     

素质教育与体育基础理论课程的教学改革

通过献资料和归纳总结的方法，分析和探讨了在体育基础理论课程中进行素质教育的途径、方法及重要性。结论表明：体育基础理论课程是个体素质教育的需要，研究体育基础理论课程的特点与学习方法，探讨其教学改革途径和趋势，加强其教学，是推行素质教育，培养高素质体育人才的重要内容。     

关于适应素质教育的体育教学模式的探讨

根据素质教育全面性、主体性和创造性的特征，在查阅大量献资料的基础上，探讨适应素质教育发展的体育教学模式，为当前体育教学改革提供参考。     

再谈体育教学中的创新

《中华人民共和国高等教育法》明确规定 ,培养出有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,是高等教育基本任务。今天在我们学校体育当中 ,旧的传统的观念仍然占着主导作用 ,这和这个高速发展的时代已十分不符 ,更新我们的观念 ,提高我们的认识已是学校体育改革的重点 ,争取把高校建成培养创新人才的基地而发挥作用。