对学校档案工作进行精细化管理的思考

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理及其他各项工作和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的文件材料。它不仅记载着学校的办学历史，     

简论课堂教学的育人艺术

学生思想品德的进步取决于其周围复杂社会环境的影响,但他们主要在学校中活动,作为学校基本活动形式的教学始终是育人的主要途径,探索教学中的育人艺术,本是教育研究的题中之义。课堂育人艺术的作用课堂教学是学校教育活动的基本形式。教育这一概念分开考察各有不同的内涵,教是教者主体的活动,是方式或手段运用;育是教的功能,以形成人的素质为目的。课堂教学最基本的功     

学校档案建设刻不容缓

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料.而照片档案不仅记载着学校的办学历史,而且还记载着学校的发展历程.     

考试评价如何“形成”

形成性评价指在教学活动过程中对活动效果所进行的评价。其目的是调节活动过程,以保证目标的实现。它是在教学过程中进行的评价,是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习行为结果以及教师的教学效果的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的学习潜能,促进学生的学习,并为教师提供教学反馈。形成性评价是一种双向活动,一方面可为学生提供有益的反馈;另一方面可为学生所在的社区提供有用的资料,以利于学校、家长和社区韵合作,帮助学生进步。     

论学生会在大学校园文化建设中的积极作用

校园文化是工作、学习和生活在学校中的全体人员创造的精神财富、文化氛围,以及承载着这些精神财富、文化氛围的活动形式与物质形式,它最终体现在学生对待生活、学习、工作、以及人生的态度上,反映了一个学校的校风和校园文明状况。校园文化建设的主体是学校的全体师生。学生是学校工作的基础,学生会作为青年学生自己的群众组织,理所当然应该在校园文化建设中发挥主力军作用,     

浅谈小学班主任的工作

对于学校来说,班级是日常教学工作的一个基本的组成,也是学生活动和学习的基本组织形式。班主任是对于班级内学生的学习和管理负责的教师。根据学校领导的指示,班主任按照学校的规章制度和教育要求来管理班级内的学生,促进学生的全面发展和学习。     

优化学习过程 发展学生主体性

科学技术的进步和社会的发展依赖于社会主体——人的积极性、主动性和创造性的发挥，培养具有主体性的人应该成为学校教育的根本目的之一。人的主体性是在活动中生成和发展的，学生在学校的主要活动是学习活动，因此，必须优化学生的学习过程；把教学活动由教师传递学生接...     

注意步骤讲求方法投入情感努力做好班级工作

班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者,是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任工作做得好,直接关系到学生学习的进步、思想的健康、学校良好风气的形成,     

学校德育要抓好三个重要的实践环节

学校德育是学校教育的重要内容,怎样才能将德育落到实处?结合工作实际,我认为应当抓好三个重要的实践环节: 一、加强学风校风建设,创造良好的育人环境 1.大力开展争先创优活动,形成争创先进的良好学风。良好的学风是学校顺利进行教学活动的保证,也是学生能否专心学业的前提。良好的学风可以使追求上进的学生更上进,也可以使不思进取的学生受到积极的影响,从而抑制自身不良的倾向。所以努力形成良好的学风是学校德育工作的着力点之一。首先,学校要大力开展各种形式的争先创优活动;其次学校要通过各种表彰,推动学生之间比学赶超活动的开展,在学校形成学习先进、追赶先进的良好学风。     

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

课堂教学是学校教育的主要阵地,同时课堂教学作为师生活动的中心环节和基本组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种能力的主要途径。所以,在有限的课堂中提升学生的学习能力就成为教学工作中的重点内容,推动学生全面发展,培养学生的创新能力。     

如何做好小学班主任工作

<正>班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位,是教师和学生开展各种活动、培养人才的最基本的组织形式,是学生学习、活动的集体。班主任是学生班级活动的直接组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任工作直接关系到教育方针和学校培养目标的落实。班主任工作质量的好坏,直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的     

浅析学校如何开展大课间体育活动

大课间体育活动是一种新型的学校体育组织形式,它不仅能有效地缓解学生的学习压力,还能提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐的发展。因此,大力推进大课间体育活动,是当前学校体育工作中的重要任务。     

浅谈如何加强高校档案工作的管理水平

高校档案是广大教职工在长期教育教学工作、管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。档案管理是学校管理工作的一个重要组成部分。一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来。     

浅议小学数学高效课堂的构建要素

<正>课堂教学是学校教育的主要途径和形式,是由教师所引起、维持或促进学生学习成长的一种互交式特殊的社会实践活动,是一种动态的、生成的过程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中表述为:数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科     

让活动真正成为培养学生核心素养之路

如果说知识是核心素养形成的主要载体,那么呈现知识的活动方式则是学生核心素养形成的主要路径。能力只有在需要能力的活动中得到培养,核心素养只有在需要素养的活动中才能得到形成。学校活动的主要呈现形式无非是德育活动和教学活动,而德育活动与教学活动应该并重并为培养学生核心素养奠基。     

培养优秀小干部,为班主任减负

班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位,是由教师和学生共同组成的群体,是教师和学生共同开展各种活动、培养人才的最基本的组织形式,也是学生学习活动的基层集体。而班干部则是从学生群体中挑选出来的学生骨干,由他们组成班委会;为了达到班级成员共同的目的,通过责权分配和层次结构而形成一个完整有机的群体,促进学生个体的发展。班干部是学生自主管理班级事务的带头人,也是班主任开展班级工作的得力助手。     

初中数学课堂教学有效性的五点建议

课堂教学是学校教学工作的基本形式,是学生学习知识,形成能力,提高学习成绩的关键.学生在校学习阶段,获得知识和发展能力的主要场所是课堂.因此,课堂教学的好坏,直接影响教学质量的高低.提升课堂教学的有效性是目前对教师提出的更高的教学要求.一、要有效备课有效备课的关键在于教师能否做到两个关注,即关注课程和关注学生.课堂教学活动是在教师指导下有组织、有步骤、有计划进行的一项复杂的心理活动和     

做好班主任工作的基本思路

班主任是学生工作的直接领导者、管理者和协调者。班主任的工作对学生在校期间的学习、工作、生活起着潜移默化的作用 ,对学生优良品质的形成有着积极的导向和促进作用 ,从而直接影响学生的健康成长和发展 ,学生能否顺利渡过大学生活并成为德智体美劳全面发展的合格人才 ,在某种程度上班主任起着决定性因素。如何作好班主任工作 ?笔者在多年的班主任工作中总结了以下几点经验和体会 :一、加强班委会、团支部建设 ,树立良好的班风、学风班级是学校教育教学工作的基层组织 ,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。学校的各项活动、思想…     

运用信息技术改进学校档案管理工作

学校档案是广大师生在长期教育教学工作、学校管理和学生学习实践等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、影像等不同形式的材料。它是研究改进、提高教育事业不可多得的宝贵史料。对这些资料的管理是学校管理工作中的重要内容,也是衡量一所学校办学水平的标尺之一。只有建立健全高效、快捷的学校档案管理体系,才能更好地为教育科研和学校各项工作提供优质服务。     

以课堂为阵地,培养小学生良好的学习习惯

众所周知,习惯具有转移性的特点。美国教育家克伯屈认为:习惯是经过反复练习逐步形成的。因此要培养学生学习习惯,首先就是要为学生的行为和思维提供活动内容、时间和空间。学习是学生的主要活动,课堂教学是学校教育的主要形式。无疑最能保证提供学生活动内容、时间和空间的是课堂教学,也就是说培养学生学习习惯只有以课堂为主阵地,才能给学生有