大力倡导教育创新 积极推进创新教育

在深化教育改革，全面推进素质教育中，如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处，是我们必须思考和解决的问题。几年来，在教育教学的实践中，我们认识到，创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法，又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展，是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此，只有首先进行教育创新，创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识，增强教育工作者的创新意识和信心…     

引创新之水进课堂

创新教育是旨在培养受教育创新能力的教育思想，观念，方法和手段的总和，它的最终目标是培养创造型人才，将创新教育引进课堂，须改变传统观念，树立创新意识，放弃权威思想，建立新型的师生关系，创性的教授，充分发挥教师“导师”的作用，运用现代技术，增强创新能力，充分开展创新活动。     

创新教育：民族教育发展的主动权

创新教育是科教兴国、增强国力、推进素质教育的关键。为培养新世纪的创新人才，要求教师具有创新精神和创新能力，掌握创新思维的理论和方法，在学科教学中开发学生的创新潜能，鼓励在校学生化联系实际积极参与创新活动，注重培养学生的创新能力和社会实践能力，将创新教育的思想和方法体现到教育的每个环节上,真正掌握民族教育发展的主动权。     

在化学教学中实施创新教育

二十一世纪改革的重点是全面实施素质教育，素质教育的核心是创新教育。而创新教育的核心是研究和解决在基础教育中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求，因此，教师在化学教学中重视基础教育的同时，应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

素质教育与创新教育初探

本文出素质教育作为一种新的教育思想的提出和实施，是为了提高生的整体素质，培养和造就高素质的人才。     

转变教育思想 加强创新教育

培养具有创新意识和创新能力的新型人才是21世纪学校教育的重要历史使命.学校要从多方面推进和强化创新教育,积极研究新形势下学校教育的新要求、新特点、新内容和新方法,并以此带动和促进学校各项工作的改革和创新.     

创新教学是培养创新能力的核心

“创新教育”作为一个新的概念正被越来越多的人所接受。培养和造就一批具有创新精神和创造能力的人才是学校教育应当肩负起的责无旁贷的重任。如何在课堂教学中实施创新教育 ,是创新教育能否深化的核心环节。创新教育在学生最普遍接受的课堂学习中充分体现出来 ,才能真正得到实现。笔者就如何在课堂教学中实施创新教育 ,培养学生创新能力 ,浅谈自己的认识。一、创设教学中的宽松环境 ,建立一种新型的关系实施创新教育 ,要求教师和学生之间形成一种互相尊重、平等、民主、合作的关系 ,并努力创造宽松的教学氛围。已有的科学研究证实 ,学生的…     

更新教育观念 实施创新教育

创新教育是素质教育的核心，其目的就是要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。当前，要真正有效地实施创新教育，提高教育教学质量，就必须转变教育观念，树立正确的教师观、学生观和教学观。     

试论中小学创新教育的评价

我们正在跨入一个新的时代 ,一个亟须新的创造精神的时代。知识激增令人目不暇接 ,社会变迁、知识老化速度日益加快 ,以传授知识和死记硬背为主要特征的唯理性教育正逐步转变到以开发潜能为主的发展性教育 ,以培养中小学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的创新教育 ,作为新世纪全面推进素质教育的核心勃兴于全国各地。由于各种原因 ,目前关     

创新教育的发展及理论

创新是人的真正本质，是民族进步的灵魂。创新力及其开发的研究到20世纪中期驶入了现代科学意义的轨道；然而，还是一个存在多种看法、理论的领域。有必要在创新教育大范围起步的时候，对其涵义、特点、目标、内容、环境等基本问题和实践经验作系统梳理探讨。     

化学教学中的创新教育探索

在创新教育中，营造和谐民主的氛围，建立平等友好的师生关系，是培养学生创新意识的基础。培养学生的好奇心、求知欲和丰富的想像力，以及对人类社会发展的责任心、敢于冒险敢于挑战精神，是创新教育的前题。在一切创造发明中，创新意识、创新精神是基础，而创新能力是核心。因此，在教学中要注重培养学生独特、新颖的创新思维能力、实践能力和敏锐的观察能力、丰富的联想能力。     

创新教育与教育创新

提倡和实施创新教育。突出当代学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。是时代发展的客观要求。而实施创新教育必然要求教育创新．即改变传统的教育教学观念。以素质教育和终身教育思想为指导。进行全方位的教学改革。努力形成有利于创新人才发展的环境和氛围。真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新精神的高素质人才。从而使我国顺利过渡到知识经济时代。     

二十一世纪的教育理念

当今世界科技进步日新月异，知识经济已见端倪，时代赋予21世纪要特别注重教育之使命，并使终身教育、素质教育和创新教育熔为一体，掀起21世纪学习化社会的新高潮。本文就21世纪教育所面临的挑战，从三个方面进行分析和探讨，以便使教育更合理地开发21世纪的人才资源，积极地为我国的现代化建设服务。     

成人教育创新模式的探索与思考

成人教育创新，需要构建以终身教育为理念，以培养学生的创新意识、创新精神、创新兴趣、创新思维、创新能力为导向的教育创新模式。     

试论创新教育与师生关系

创新教育是素质教育的重要组成部分，是高质量的素质教育。创新教育的主要目的是培养具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等学校要想把创新教育落到实处，必须构建新型的师生关系，营造宽松的、和谐的、愉快的教学氛围，确保实现培养目标，推进创新教育。     

努力开展创新教育——八论素质教育

章阐述了素质教育提出了培养创新精神的要求。分析了创新精神的含义及其同创新意识,创新能力,创造性思维,创新个性的关系。探索构建了从培养创新意识,培养创造性思维,培养创新个性等三个方面大力开展培养创新精神的创新教育。