数学教师自身素质的提高

在素质教育不断向纵深发展的客观前提下,数学教师自身的素质教育观念也应该发生相应的变化,以不断适应未来社会对人才素质要求逐渐提高的需要,数学教师应不断提高自身素质,从而无愧于自己光荣的称号。     

提高初中数学教师素质浅谈

教师是课堂教学的执行者．教师的素质直接关系到教学质量。社会发展对人才培养提出了全面素质发展的要求,教师作为人才的培养者．自身首先要具备高的教育素质。现代教育中的教师已经不是以往“传道、授业、解惑”的单一角色,对教师素质提出高标准的要求。初中数学教师该如何提高自身素质呢？以下是我个人的一些浅薄见解。     

提高自身素质 当好数学教师

一、教师应具备良好的课堂心理状态在课堂教学中,教师的心理状态好坏直接影响着教学效果。同一个教师使用同一份教案,在不同的心理状态下会导致不同的教学效果。教师心理状态差,主要有以下几方面原因:一是思维     

浅析数学教师素质与课堂教学

启蒙、培植、开发学生的潜能，使素质教育落到实处，提高学生总体素质是每一个教育工作者神圣的职责。这就给每一位教育工作者的整体素质提出了更高的要求。     

对提高数学教师素质的认识

百年大计,教育为本.教育是社会进步和国家发展的中流砥柱.一个国家对教育的重视程度从侧面反映了经济发展的程度,而经济发展正是综合活力的体现.所以,为了适应社会的发展,就要大力进行教育改革,实施素质教育.     

数学教师如何提高自己的素质

提出了数学教师提高自己素质的一个学习计划．指出：要学习Ｇ．波利亚的解题思想．Ｈ．伊夫斯的数学史和Ｍ．加德纳的数学游戏．     

提高小学数学教师素质的认识

提高小学数学教师素质的认识○罗小兰（南昌县三江镇中心小学）推行素质教育，关键在于建立一支素质优良的教师队伍。作为小学数学教师，如何提高自身的素质，以适应素质教育的需要，已成为广大小学数学教师一项迫切的任务，笔者认为教师自己首先要做到：一、提高对小学数...     

浅议小学数学教师专业素质提高

推行素质教育,关键在于建立一支素质优良的教师队伍.作为小学数学教师,如何提高自身的素质,以适应素质教育的需要,已成为广大小学数学教师一项迫切的任务.本文就如何提高教师专业素质谈一点自己非常浅薄的认识.     

如何提高初中数学教师教学素质

我们在教育中总是在谈提高学生的素质,教师在教学上也是重点抓学生的学习,让学生通过多种学习方式来掌握文化知识,培养学习能力。然而,教师作为教学主导,其自身素质决定了学生的素质。学生学得好必然有一个好老师,一个素质差的教师,其所教的学生素质肯定不好。作为初中数学教师,     

提高小学数学教师专业素质的有效途径

为促进教师的专业成长,应重点做好四项工作：抓培训,促进队伍专业成长;抓研究,促进教师能力提高;抓管理,促进教学行为规范;抓均衡,促进城乡和谐发展。这是提高小学数学教师专业素质的有效途径。     

如何提高高职数学教师的综合素质

作者根据自己在高职院校工作多年的经验,结合高职数学教育现状分析并总结了高职院校数学教师必须具备哪些综合素质,以及如何发展和提高素质。     

论高职院校数学教师素质的提高

大力推进高职高等数学教学改革,提高高等数学教学质量,高职数学教师素质提高是根本因素.高职数学教师必须适应高职教育的发展需求,努力提高八个方面的素质,才能更好地肩负起职业使命.     

谈课改中小学数学教师素质的提高

自从新一轮课程改革实施以来，我们在工作实践中越来越感到新课改意义的重大，体会也越来越深刻。教学过程是在国家教育部和专家制定教材的基础上，由教师根据自己对教材的理解和自己的主观愿望实施的。因此说小学数学课程改革成败的关键在于数学教师，提高教师素质势在必行。一、课改的深入进行要求教师具有全新的教育理念教育的经济价值和功能要和人的精神世界的丰富、道德品质的提高、人与自然的和谐、人文精神的培养相协调。因此，教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念，建立完全平等的新型师生关系。首先，认识到小学数学课改的必…     

提高小学数学教师专业素质的有效途径

为促进教师的专业成长,应重点做好四项工作:抓培训,促进队伍专业成长;抓研究,促进教师能力提高;抓管理,促进教学行为规范;抓均衡,促进城乡和谐发展.这是提高小学数学教师专业素质的有效途径.     

提高数学教师素质的三点建议

国家的富强关键在教育。“当代的教育，十年后的工业”。现在的学生在未来社会里，能否适应社会，并为之作出贡献，在很大程度上取决于今日所受的教育。没有高素质的教师，就不可能教育出高素质的学生。教师应从这个高度认识自己工作的重要性，将自己的工作与祖国的命运联系起来，时刻牢记自己所肩负的使命和责任，使自己成为一名优秀教师。 　　数学教师应该从哪些方面提高自身素质呢 ?依据我们对云南省和北京市数学教师队伍现状的分析，依据我们开展了七年的云南中学数学高效益教改实验的研究，我们认为数学教师应从以下三个方面提高素质…     

浅谈如何提高数学教师素质和学养

新课程的实施,对广大教师提出一系列要求,尤其要求数学教师适应新的教学理念。义务教育阶段的新课程基点是：促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅考虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、感情态度和价值观等多方面得到进步和发展。     

提高数学教师素质 迎接21世纪挑战

提出了面向21世纪的中学数学教师应具备的基本素质，并提出提高教师素质的作法。     

提高数学教师教学素质的几点建议

教师的教学素质直接影响到教师教和学生学的效果。本建议从如下四个方面来提高数学教师的教学素质，要使学生对数学学科有整体认识；要强调概念的形成过程和情境创设；要重视用举例和说明的方法帮助学生理解数学概念，要重视展示思维活动的过程。     

数学教师素质浅论

文章论述了数学教师应具备的素质以及养成这些素质应具备的必要条件.数学教师只有在了解、掌握数学的美学原则,诱导学生去发现美,追求美、感悟美,才能激发学生的学习热情.