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《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
英子出生在江南的水乡,所以英子给人的感觉——灵秀,正如江南的水,灵动,秀美。照理说,英子看惯了江南水乡所特有的温柔,也应该有所感染,有着一颗平静如水的心。但英子却不然。英子有一个梦,一个水乡女子都不曾有过的梦。英子梦想有一天 相似文献
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<正>英子出生在江南的水乡,所以英子给人的第一感觉是一灵秀,正如江南的水,灵动、秀美。英子有一个"梦",一个水乡女子都不曾有过的"梦"。英子梦想有一天能够站到黄河岸边,静静地听着黄河水在耳边激荡澎湃……有的时候,英子一个人坐在乌篷船上,听老船夫讲着黄河的故事、黄河的文明、黄河的伟岸,英子心中的梦想愈来愈强烈了。英子顺手拾起一块小石子,扔到平静的河水中,激起朵朵浪花,英子笑了……终于有一天,英子说服了家人,也说服了自己。一个人踏上了寻"梦"的征途。旅途中,英子遭遇了小偷,碰到了不少黑店,当然也少不了恶劣天气的影响。英子几次想要放弃,但咬咬牙,最终还是坚持 相似文献
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英子是一个学习非常用功的孩子,因为她知道爸爸妈妈对她抱有很高的期望,他们希望英子长大了能像他们一样,以优异的成绩报效祖国。从一年级开始,英子学习就很刻苦,生字写了一页又一页,同样的习题做了一遍又一遍,课文翻来覆去地背诵,真是费了九牛二虎之力。一、二年级时,英子的成绩在班里还是前几名,可自从上三年级后,成绩就开始下降了,英子心里非常着急,越 相似文献
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陈兆 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
在我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩,总爱蜷缩在教室的一角。上课前,她早早就已来到教室里,下课后,她总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为患小儿麻痹症而残疾了,她不愿意让人看到她走路的姿势。一天,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲演的时候,全班40多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢慢地站了起来。我们注意到英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动… 相似文献
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在’97广东歌坛优秀歌手颁奖晚会上,有位靓丽的女孩以活泼的台风、扎实的唱功赢得了现场观众的热烈掌声,并与广东歌坛新秀龙丹丹、李威霆共同摘取了广东歌坛新人奖。她就是来自广州中唱的签约歌手——英子。英子出生于湖南长沙的一个干部家庭,妈妈爱好音乐,擅长唱湖南花鼓戏。孩提时代的英子可能受到妈妈的影响,五岁时已能自编自导舞蹈《草原小姐妹》。英子的父母没有压抑英子的爱好,而是让她在这个艺术领域里自由飞翔。那时候的英子就有一个梦想,长大后要当一名舞蹈家。七岁时,英子参加了长沙市少年宫舞蹈队,学习民族舞。从小学到中学,英子都是学校的娱乐骨干。连任中学学生会主席的英子,对唱歌的热忱一直没有减弱,并自学弹奏吉它。中学毕业前夕,有一位同学告诉英子,湖南省企业之声卡拉 OK 比赛将在长沙市举行,经过 相似文献
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侯雪燕 《学生之友(小学版)》2010,(15):14-14
【背景说明】
人教版三年级上册《掌声》一课讲述的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光,想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。教学这一课时,肯定要感悟掌声前后的英子性格,那如何感悟掌声前后的英子呢?并通过朗读表达出呢?我这样设计: 相似文献
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英子是个很文静害羞的女孩子,这一点,进入中学的第一天,全班同学就达成了共识。第一天,老师点名,点到她的名字,她慌慌张张站起来,像蚊子哼了一声,就飞快地坐下了。老师把脸从花名册上抬起来认人,却发现教室一片黑黑的脑袋瓜子。老师又大声地点了一次英子的名字,英子再站起来,脸红得像熟透的柿子。发现英子腿瘸,却是开学那周周五的体育课上。当英子一瘸一拐地走进集合的队伍,我们每个人脸上的表情都有些怪异。这时,才恍然,才想起平日里英子的种种举动:总是最早到教室,下课后总是安安静静蜷缩在她靠窗的座位上,放学,又是最后一个离开教室。兰… 相似文献
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孙守仁 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
英子放学回家,被一股烟味呛得直咳嗽。她撂下书包,尖着嗓子嚷:“准是爸爸来我屋抽烟了!”妈妈示意她小声说话,别让在家养伤的爸爸听见,这时,英子爸爸拄着单拐,从北屋缓缓地踱过来,笑着对英子说:“都是爸爸不好!都是爸爸不好!”屋里的阳光像调皮的孩子,爸爸走到哪,它就跟到哪。一看宝贝女儿耍小性子,爸爸指着那架古筝说:“英子,快做作业,晚上给爸爸弹一曲《高山流水》!”英子佯装没听见,好像受了多大委屈似的,坐在床上抹眼泪。爸爸“唉”了一声,拖着一条伤腿,很没趣地进屋去了。英子家是两居室,南屋是阳面。刚来稿标题阳光的味道体裁作者孙守… 相似文献
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华芳 《七彩语文(小学低年级)》2021,(1):47-48
一、前后对照,感受小英变化
师:这节课我们继续学习《掌声》这篇课文.通过上节课的学习,我们知道了这篇课文的主要内容,而且发现主人公英子有了非常大的变化.请大家默读课文,找一找哪一个自然段描写的是变化前的英子,哪一个自然段描写的是变化后的英子? 相似文献
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大刘是汽车改装厂的技术工人。他踏实肯干,任劳任怨,每年都是厂里的先进工作者。 大刘的妻子英子没有工作,平时做点小生意,精打细算,小俩口日子过得还算可以。 大刘是出了名的“妻管严”,每月的工资都得如数上缴。 23号是厂里发工资的日子。这一天,英子做了几样小菜,买了一瓶酒,然后美滋滋地等着丈夫回来。七点整,大刘回来了,英子系上围裙忙着炒菜开饭。 两人吃着饭,英子问大刘:“这月开多少钱?” 大刘“啊”了声,“开了 638元”。 英子看大刘漫不经心的样子,就问:“病了?咋不高兴?”大刘摇摇头… 相似文献
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鲍维安 《教学月刊(小学版)》2005,(12):40-41
《掌声》是人教版第五册中的一篇课文,写的是一位名叫英子的残疾女孩,内心很自卑,是同学们的掌声改变了她对生活的态度,使她变得活泼开朗,开始微笑着面对生活。对于这样一篇能使学生产生强烈情感共鸣的文本,教师如何让学生在富有韵味的语言世界里加深对人物内心世界的体验,把握人物形象,感悟真善美的人性,实现心与心的沟通?程老师给了我有益的启示。[片段一](初读课文,检查预习情况,帮助学生认读生字,读准字音)师:初读课文时,英子给你们留下了什么印象?生:英子在我心目中是个害羞的女孩。生:英子在我心目中是个要强的女孩。生:英子在我心目… 相似文献
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高永友 《少年天地(小学)》2003,(10)
一天阴沉沉的,微风一吹,刮来几个小雨点,打在脸上,凉嗖嗖的。英子放学还没回家,妈妈放不下心,急忙给猪添上几瓢食,想出门看看,英子哼着歌回来了。 相似文献