赋予音乐教育以审美教育的真正内涵——音乐教育应借助审美形态实施美育

审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育,在中国已经提出了很多年,音乐因其特有的情感特性而成为进行审美教育的优质媒介之一。审美教育是为了培养和提高个体审美能力,也即培养和提高学生认知美、发现美、欣赏美、创造美和应用美的能力。审美教育应当在教学中借助美学研究中的一个重要对象——审美形态,使音乐教育成为一种名副其实的审美教育。     

关注母语音乐教育

母语音乐教育,指本国代代相传的传统音乐,要通过从幼年开始的教育体系得以继续传承并发扬。母语虽是一个“比喻”的说法,却能很形象地说明问题,其关键在于对学生开展音乐学习过程的循序渐进,由浅入深,逐步推进。但在开展母语音乐教育具体教学中,我们仍发现诸多的问题与困惑。     

我国中小学音乐教育器乐教学发展研究

中小学是一个孩子成长的关键时期,在这个黄金时期,学生所接受的主要是素质教育的内容。而相比较而言,音乐教育由于其灵活性强,生动形象,富于激情,取材广泛等自身特点,深受广大青少年的喜爱,对学生的思想道德水平,情感与身心健康等都起着无法替代的作用。如今很多中小学校已经将器乐教学带入音乐教育的课堂。在本文中,笔者将通过对器乐教学的发展进行分析,研究如何提高我国中小学音乐教育的水平,以达到质的飞跃。21世纪已经不再允许我们固守那些过时的教学理念和教学模式了。为了适应当代学生发展的需求,我们的音乐教学也应该做到与时俱进。适当加入器乐教学不仅可以提     

用欣赏打开审美的大门——浅谈音乐欣赏与音乐审美

现代音乐教育是"以音乐审美为核心"的教育,音乐欣赏作为一个重要的教学手段得到越来越多的重视.探讨音乐欣赏与音乐审美的关系成为一种现实需要.本文探讨了二者的关系,提出:音乐审美贯穿音乐欣赏过程的始终;音乐欣赏是实现音乐审美的重要手段 ;音乐欣赏与音乐审美是形式与内容的和谐.     

小学音乐审美教育中存在的问题及解决途径

新的《音乐课程标准》明确指出,音乐是审美的教育,不再以传授音乐知识、音乐技能为主要目的,而代之以情感教育、审美教育为核心,在音乐创作、表演、欣赏等教学活动中,培养学生的创新精神和实践能力。然而,由于长期以来受到传统应试教育的影响,我国小学音乐教育与学生审美能力的培养始终存在着非常严重的割裂、脱节现     

让美的旋律浸润孩子的心灵——浅谈音乐欣赏教学中学生审美能力的培养

音乐教育的本质是审美教育,就是要在音乐教育中利用音乐本身所蕴含的深邃的意境和情感等因素,给学生以美的熏陶。音乐欣赏教育是实施美育的主阵地,是培养兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和提高审美能力的有效途径。在欣赏过程中,教师通过对客体的深刻挖掘,通过音乐欣赏主体的组织与引导,从而使学生在情感上产生共鸣,在性情上得到熏陶,使气质获得升华。那么,欣赏音乐如何依据学生审美观点和审美能力的形成与发展规律正确而有效地     

谈新课程层面下的音乐课堂教学

新课程标准把“过程与方法”设为目标之一,突破了传统音乐教学把过程与方法视为教学手段的片面认识。音乐教育打破了传统教育模式,要求“通过音乐教育着力培养、发展学生的创造力与创新精神,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生全面发展”。因此,在教学中,主要有以下几方面的教学实践。     

建立高水平、有活力的教师教育体系——关于“十五”期间我国高师院校改革与发展的战略思考

为了适应不断发展的社会形势 ,满足全面推进素质教育的要求 ,提高我国教师教育的质量与效益 ,必须进行教师教育体系的创新。从大处着眼 ,建立高水平、有活力、开放的教师教育体系 ,从实处入手 ,分层次、分步骤推进高师院校改革 ,并配以强有力的政策支持。     

高校英语教学的模式、方法与手段——评《新形势下高校英语教学与发展探讨》

英语被确立为世界通用语言后,我国高校对通过英语教学培养高素质人才提出了不少新要求。根据英语教学的发展方向以及当前的现状,结合与之相关的理论基础,由黄义娟编著的《新形势下高校英语教学与发展探讨》一书围绕高校英语这一研究对象,针对现代教育环境下大学英语教学方式进行了探讨,分析了当前使用较为广泛的教学模式,研究了大学英语教学中教师如何培养更多具有良好语言技能和应用能力的英语专业人才的问题。该书所讨论的主题围绕新形势下大学英语的教学与发展探讨而展开,取得了比较明显的研究实效。该书从国内外不同角度出发,对当前国内的大学英语教学进行了系统性阐述和探究,书中既有丰富的理论基础分析,也穿插了不少实际案例,通过案例与理论相结合的方式给读者带来了重要启示,具有重要的参考意义。     

一种教师专业标准理论研究与实践的新启示——评《美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》

<正>2012年,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准》《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》,教师专业标准的开发与颁布实施,对构建中国现代教师教育制度,推动教师专业化和教师教育制度的创新,是一项意义重大,影响深远的事情。《标准》成为规范教师培养过程、提升教师教育质量的重要依据,对教师教育、教师专业发展具有重要指导意义。北京师范大学出版社出版的《美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施与影响》一书,是以周南照教授为主编的《教师专业标准研究》丛