自然实验在语文教学中的应用

小学自然教学是培养学生“动手动脑、心灵手巧”的学科。学生实验是学生能力和素质得到充分发挥的实践性活动。小学语文教材中很多课文与小学自然联系紧密 ,利用自然实验解决课文中的重难点 ,变枯燥的叙述说明为动手操作 ,能有效地实现教学目标 ,培养学生学习语文的兴趣。小学语文第七册第 1 7课《捞铁牛》是一篇非常有趣的课文 ,其教学的重难点是弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪些准备 ,是怎样把铁牛捞上来的 ,从而使学生认识我国古代劳动人民的聪明智慧 ,启发学生从小爱科学、学科学。一次小学语文优质课竞赛 ,一位教师教这篇课文 ,改变了传…     

自然实验在语文教学中的应用

小学自然教学是培养学生"动手动脑、心灵手巧"的学科.学生实验是学生能力和素质得到充分发挥的实践性活动.     

注射器在物理教学中的应用

农村初中实验条件较差,实验器材不充裕的情况下,引导学生利用身边常见的器材,进行实验也会收到好的效果.下面是几个同学利用注射器所完成的系列实验活动.     

注射器在物理教学中的应用

农村初中实验条件较差,实验器材不充裕的情况下,引导学生利用身边常见的器材,进行实验也会收到好的效果.下面是几个同学利用注射器所完成的系列实验活动.     

注射器在二氧化碳教学中的创新应用

在分析人教版义务教育教科书九年级化学教材中二氧化碳制取及二氧化碳性质的基础上,把化学实验与生活中的物品相联系,积极思考,从操作简便、节约环保、现象明显等几个角度引导学生参与到化学实验中来,在实验中探究,在探究中思考,在思考中提高,最终达到实验的教学目标。     

浅谈电教媒体在自然实验教学中的应用

随着中小学现代教育技术的不断推广，电教媒体以它在课堂教学中的独特优势被广大教师所广泛应用。特别是在自然实验教学中，恰当运用电教媒体，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教师教得轻松，学生学得愉快，达到优化课堂教学结构，提高自然实验教学效果的目的。 a．创设教学情境，激发学生参与自然实验活动的兴趣。 兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。在自然实验课教学中，运用投影片、录像片或多媒体课件，创设与教学内容相吻合的教学情境，使学生有如身临其境之感，受到感染和启示，可以充…     

注射器在教学中的妙用

注射器（尤其是一次性小注射器）在生活中十分常见。我们把用过的一次性注射器收集起来，去掉针头，消毒后应用于小学科学教学中，或教师作演示，或供学生分组，或供学生做课外兴趣小实验、小制作、小发明，均收到了较好的效果。     

注射器在教学中的妙用

注射器(尤其是一次性小注射器)在生活中十分常见。我们把用过的一次性注射器收集起来,去掉针头,消毒后应用于小学科学教学中,或教师作演示,或供学生分组,或供学生做课外兴趣小实验、小制作、小发明,均收到了较好的效果。一、空气占据空间实验     

注射器在实验教学中的应用

注射器在城乡都易得,就地取材做实验不但可提高学生兴趣,加深对所学知识的理解记忆,还可以发展学生思维,培养他们解决问题、分析问题的能力。现列举用注射器进行实验教学的方法。1萌发的种子呼吸作用中是否释放出二氧化碳的实验初中生物教材中的方法是用排水法只将装有萌发种子广口瓶内的气体通入澄清的石灰水中,在这里没有用煮熟的种子进行对照实验,不能说明二氧化碳是由萌发的种子释放出来的。用排水法将装有萌发种子广口瓶内的气体通入澄清的石灰水中这一方法,同一套装置一天只能使用一次,比较麻烦,不能在教学中连续使用。在教学中我们对…     

自然实验教学中的三结合

多年来,我在小学自然实验教学中,以“三个面向”为指导,坚持三个结合,取得了较好的成绩。1 把自然知识传授与培养志趣结合起来 在自然教材中涉及的科学家很多,如古代发明地动仪的张衡,科学家沈括,近代地质学家李四光,比利时科学家海尔蒙,英国化学家普利斯特列,美国科学家富兰克林……他们对     

青霉素瓶在自然实验中的应用

青霉素小瓶很容易找到,只要洗干净,每次保存好,可作为自然课里学生分组实验的多用仪器。包括它的橡胶盖,是一种很好的橡胶塞,装上水或溶液盖好,一般不易溢出,基本密封。胶盖还可代替课本上的扣子做“人的不同姿势”中的人头;可以用等长的细铁丝穿好做《平衡》中的“砝码”;还可代替《搭纸桥》中的木块;甚至用来加工成十分理想的易拆易装的小水轮。具体做法已刊于本刊1995年第5期第25页。     

注射器在中学物理教学中的运用

用注射器充当量筒注射器上有刻度,在很多情况下可充当量筒使用,测出水的体积。图１２演示帕斯卡球在乒乓球周围均匀的扎１０个小孔,将注射器插入球内,在球内充入水后,可演示液体内部的压强向各个方向传递。（见图１）３制成连通器或虹吸管将两个注射器针头和活塞拔去...     

药片板在自然实验教学中的作用

药片板在自然实验教学中的作用湖北省钟祥市磷矿镇刘阳小学（４３１９００）王兴德《植物和环境》一课中，第二个实验是在一只浅盆里铺些锯末，滴几滴水，使锯末不太干燥。把正在发芽的５粒种子排列在浅盆里，并用少许锯末盖住。在浅盆的一侧放一只水瓶把三四股棉线的一端...     

注射器在高中生物实验中的应用

注射器这种用具轻便易得且又易操作。通过实际研究,发现它在高中生物学实验中,可以有如下作用:一、测定产生气体的速度和气体的量以“比较过氧化氢在不同条件下分解“实验为例,来阐述注射器的这     

注射器在生物学实验中的应用

医用注射器除了用于注射、抽取流体外，在生物学实验中还有很多用处，现举例如下(实验中使用的注射器均采用玻璃注射器，因为它具有透光、活塞滑动阻力小之特点，符合实验要求)：     

注射器在化学实验中的应用

注射器是日常生活中经常见到又可以应用到科学探究的用品之一．越来越多的中考题以注射器为情景，考查学生的科学探究的能力．     

注射器在化学实验中的应用

由于一次性注射器在生活中非常常见,价格低廉,且可以使用废旧的,变废为宝;密封性好、透明、能显示刻度、容积可变、可以手持和倒转,使得它在化学实验中大显身手,增加了学生的动手机会,培养了学生的实验能力。很多实验可以用废旧的一次性注射器来进行,从而实现了实验的微型化、绿色化、     

注射器在高中生物实验中的应用

一次性注射器是一种既轻便又容易获得的材料,人们在日常生活中常常将其作为垃圾处理,然而如果大家注意到它透明、有量度的优点,并将这些优点用于一些生物实验操作中,既方便取材和操作,降低了实验成本,还会得到明显的实验现象.笔者现介绍在生物实验教学实践中,应用注射器作生物实验工具的几个探索实例.