浅谈初中英语作业的布置

作业是教学过程中不可缺少的一个环节，是课堂教学的延续和补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是老师检验教学效果、指导学生学习的教学手段之一。科学合理的作业布置不仅对学生的知识掌握起到及时反馈作用，还有利于老师更好的完成教学任务。英语教师在日常教学工作中，不仅要备好课，上好课，还要给学生布置适当的作业。其目的是利用课堂所学知识训练学生的语言运用能力，提高英语的交际水平。通过英语教学实践，笔者认为：英语作业应该是在精选和符合实际的基础上布置的。     

浅谈初三英语作业分层的设计策略

正在教育部制定的《英语课程标准》中,明确倡导"突出学生主体,尊重个性差异"。在这一理念的指引下,教师充分重视学生的个体差异性,坚持因材施教迫在眉睫。而英语作业作为教师课堂效果的一种检查方式,帮助学生巩固课堂所学知识,在教学环节中起着至关重要的作用。因此,笔者认为,英语教师在布置英语作业时要遵循因材施教这个重要原则,针对教学现状和学生实际,采取分层布置作业,     

英语作业布置技巧谈

在初中英语教学中,作业的布置与批改是教学工作的一个重要环节。作业的布置颇具艺术性,不可视之为“简单劳动”。在布置英语作业时,笔者以为要注意以下几点:一、作业内容与教学内容的同步性。布置作业的目的是为了巩固课堂所学的知识与技能,检查学生的掌握程度。因此,布置作业的原则一般是课堂学什么,课     

关于高中英语课外作业的有效设计

在高中英语教学中,英语作业起着很重要的作用。教师在课堂结束之后通过布置一些课下作业,不仅仅能够及时有效地巩固学生课上学习到的知识,检验学生的课堂效果,同时还能够及时地对自身教学存在的不足与优势进行反馈,进而及时调整自己的教学策略,从而更好地展开日后的教学工作。为此教师在教学过程中要科学合理地为学生布置课外作业。本文以当前我国高中英语教学的实践为研究对象,深入研究了有效设计英语课文作业的具体措施。     

布置小学英语课后作业存在的问题与建议

对于小学英语来说,布置课后作业有两方面的好处,其一,对课上学到的知识进行巩固;其二,可以借此检测学生在课堂上的学习成果。在布置课后作业的时候,一定要以英语新课标的标准为依据,注重使用形成性评价促进教学,充分调动学生学习的积极性和主动性。基于此,本文对小学英语课后作业布置的问题与建议进行了探讨。     

小学英语教学中作业布置策略探究

在小学英语的教学课堂中,教师不仅要带领学生学习知识,帮助学生掌握教学的重难点内容,还要提高学生的英语素养。为了更好地帮助学生理解课堂上所学习的内容,教师要合理能给学生布置作业,进一步地巩固和加深学生的印象。     

浅谈学习共同体下如何正确设计初中英语作业

初中是学生学习英语的重要时期,有效利用课外作业,可以巩固课堂知识,促进学生口语水平的提高,因此课外作业是初中英语教学中一个重要环节。在深入落实新课标时,我们应该将作业设计看成是教学环节中的重要组成部分之一,将学习共同体机制引入到作业设计中,改变以往英语作业的布置形式,不断提升课外作业设计的有效性。为此,笔者尝试从多角度针对学习共同体下初中英语作业的设计进行了分析。     

把握作业艺术 让英语作业“活”起来

作业作为巩固课堂所学知识的主要方式,随着新课改的推进,随着减负的呼声的越来越响,布置什么样的作业,既巩固知识,增效也减负,又发挥作业的作用,值得我们探讨。文章在课改的背景下,探讨小学英语作业的布置艺术,对如何布置作业,让作业"活"起来,进行简单阐述。     

浅谈课后作业的布置

科学合理的课后作业,不仅可以让学生进一步巩固和复习课堂上所学习的知识,同时还可以让学生对英语知识进行过更深层次的探讨,提高小学生的自主学习能力。因此在小学英语教学中,小学英语老师应该加强对小学生作业布置的重视程度,保持作业布置的合理性、科学性。     

核心素养下初中英语作业的有效性探究

英语课外作业的布置是教学环节中的重要组成部分。这是在课堂结束后通过作业的布置不仅能够有效地帮助学生巩固课堂上所学的知识,检验学生对所学知识的掌握情 况,同时还能够让教师及时地对自身教学存在的不足与优势进 行反馈,进而及时地调整自己的教学策略,从而更高效地进行 教学。基于核心素养在中国教育上的发展,初中英语作业的有 效性,能够帮助学生更好地去掌握和消化所学的知识,还可以 培养学生适应社会的人才发展的需要。在课堂教学中,教师除 了需要在课堂上将核心素养有效地渗入到课堂教学之中去,在课后作业的布置上也可能保障其作业的价值性。本文主要基于核心素养下初中英语作业的有效性进行了一系列的探讨和研究。     

高职高专英语课程作业布置的探讨

受应试教育的影响,很多老师和学生都已经习惯了用“题海战术”来提高英语水平,大量作业的布置及作业的布置形式过于单一化,笼统化,绝对化且仅仅局限于书面形式的作业已远远不能够提高英语综合能力。并且,在我国高等教育大众化的环境下,对于文化基础较差的高职高专学生来说,要想提高英语的整体水平,真正达到学好英语的目的,英语课程作业布置的改革是势在必行了。作业对于学生进一步巩固和消化课堂上所学的新知识,训练运用所学知识,解决实际问题能力有很大帮助,同时教师可以从学生作业中发现自己的教学得失,从而完善和修改自己的教学方案,进一步指导学生的学习,英语作业毫不例外,为此,有效地操作这一环节是我们从事英语教育工作者必须认真研究和有效把握的,这样不仅能让学生得到有效的锻炼,而且在轻松愉快的环境中提高学习效率。下面就高职高专英语课程的作业布置,谈谈笔者的看法与体会。1合理布置英语作业量,实现“轻负担、高质量”作业是整个施教工作中不可缺少的部分,是检查教师与学生之间教与学的纽带;也是帮助学生熟悉和掌握基础知识,基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。“提质减负”口号的提出以事实证明以往的应试教育中所采取的题海战术弊端颇多,不但没有效提高学生...     

优化小学语文作业 提高语文教学质量

在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,为小学语文教学效果的提升提供帮助。     

高中英语作业有效性探究

英语作业可以帮助学生巩固和复习课堂学习内容,提高学生英语水平;因此,根据学生英语实际水平和课堂教授知识来设计有效性英语作业,实现“新课标”减负目标,让学生积极自主进行练习,帮助他们树立自信心十分必要.在英语作业设计科学性、有效性原则指导下,让学生在完成作业过程中提高自身实际英语水平.因此设计有效作业是有效学习策略的组成部分,对优化高中英语教学具有十分重要的作用.     

优化小学语文作业 提高小学语文质量

在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,而且还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,希望能够为小学语文作业设计以及教学效果的提升提供帮助。     

浅谈学生作业的布置与批改

正给学生布置作业,教师批阅,是在课堂检查,巩固当堂所学知识内容的基础上,让学生进行自我测试和进一步复习巩固的手段。根据一些城区学校情况,给学生布置的作业有课堂作业、课外作业、家庭作业等。适量的作业不仅可以反映学生的学习情况,更重要地可以通过作业沟通思想,激发教与学的兴趣,使知识转化为技能,提高分析解决问题的能力。本文就素质教育文化课教学中,对学生作业的布置与批改浅谈一点看法。     

ESP教学模式下的艺术专业大学英语第二课堂建设

专门用途英语是满足学习者特殊需要的英语,能体现"个性化"教学,是大学英语教学发展的方向。在ESP教学模式下,除了应注重第一课堂的教学外,丰富多彩的英语课外活动和课堂教育紧密相连,不仅可以帮助学生巩固和加深理解课堂知识,增加听说读写的机会,还可以开拓学生的知识领域,提高学习英语的兴趣,调动学习的主动性和积极性。因此应该重视这项工作,积极主动地开展英语课外活动,充分利用"第二课堂"。     

浅析改进初中英语作业设计的策略

正作业是巩固学生课堂所学知识的重要手段。良好的英语作业布置方法不仅可以有效提高初中生的英语水平,并且还可以加深他们对所学知识的理解。不过笔者通过对当前初中英语作业布置方法现状进行的研究,发现了以下缺点:作业形式单一、任务量大、作业类型过于书面化。这些缺点不仅会降低英语作业的功效,时间久了还会让初中生产生厌烦的心理。所以,及时对初中英语作业的布置手段进行改进,无疑是现阶段初中英语教学中的一项重点课题。     

合理布置英语作业

作业是学科教学的延伸和补充,是对所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。它有着巩固与延伸课堂,培养与发展学生的能力,反馈与矫正的教学功能。教师合理地布置英语作业,对教学能起到事半功倍的效果。我在平时的教学中是这样做的:     

简述初中英语作业布置如何“减负增效”的初步探究

随着我国教育综合改革的不断深化,新课改也随之出现。在当前时代中,"减负增效"是新课改的要求,也是当前教育改革发展的必然趋势。"减负增效"能够在一定程度上减轻学生的课业负担,让学生以更高的质量完成初中英语作业,进而提高教学质量。作业是教学过程中必不可少的环节,是学生巩固课堂知识的重要渠道,因此在布置英语作业时应"减负增效",切实提高学生的课后学习能力,为英语课堂教学赋能。     

小学英语作业设计之我见

在教学中,任何学科都离不开作业。作业对于学生巩固课堂上学到的知识、综合运用所学语言的能力;对于教师检查自己的教学效果,修正教学方案,更好地指导学生的学习,都有着重要的作用。教师如何有效地设计作业,让学生有效地进行练习,教师如何有效地进行作业指导和批改,是提高教学质量不可缺少的环节。因此,如何布置合理又有效的作业就成为教师指导学生英语学习的一个重要组成部分。作为一名英语教师,应在新课程理念的指导下,根据学生的心理、兴趣、爱好,结合科学的理论,把作业变得"活"起来,让学生在完成作业的同时,