再谈英语写作教学

众所周知,英语写作是高考中的分数"大户",为了提高学生的高考成绩,教师在平时就要重视英语写作能力的培养。英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容,写作是高中英语教学的重要组成部分。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现实表明高中英语写作教     

提高学生高考英语写作能力的教学研究

高考英语作文历年来占据重要的分值,它综合考查学生的词汇、语法基础和运用所学知识传递书面信息、进行思想交流的语言运用能力。历年高考学生英语写作得分率偏低成为一大难题,而英语写作能力的提高并非一蹴而就的,它建立在词汇量积累、语法和写作技巧正确掌握的基础上。从2007年开始,我省（广东省）高考英语试题在写作考查方面改为分两部分：基础写作（15分）和任务型写作（25分）,占有较高的分值。新课程标准也明确提出要全面培养学生的写作能力,对学生写作能力的要求越来越高,要求学生语言表达要地道,所写句子结构合理,有较强的语言运用能力。因此,重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力势在必行。本文针对如何帮助学生提高英语写作能力,在高考中提高写作得分浅谈如下。     

“微写作”在高一英语写作教学中的应用

写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语中所占比重较大。目前,在高一英语写作教学中,学生存在英语写作没有内容、泛泛而谈、语法错误等突出问题。通过日常的教学实践,针对高一英语写作教学的问题,试图将"微写作"运用于高一英语写作教学,从而培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。     

谈高中英语书面表达

英语写作能力是英语学习者综合素质的反映,书面表达是学生英语写作能力的客观反映。近年来,高考命题中书面表达分值加大,考题由控制型性变为半控制性甚至较为灵活的自由创作。所以教师在教学过程中必须重视学生英语写作能力的培养,学生要努力提高自身的书面表达水平。但现在教师和学生在写作方面却存在很多问题,本文试图剖析高中阶段的写作现状和探讨怎样提高写作能力。     

探析高考英语写作方法与技巧

高考英语写作主要考察学生在特定情境内的英语书面表达能力。英语教师在日常教学过程中要注重培养学生的英语词汇量和知识储备,也要注重开发学生的创新思维,以提高学生的英语作文写作质量。英语作文在高考英语中所占分数比值很大,教师要认识到其重要性,重视对高中生英语作文写作能力的培养。     

高中英语写作能力的培养与提高

英语写作是很多中学生面对的一个难题,怎样培养学生的英语写作能力,是高中英语教师迫切需要解决的重要问题。在新《普通高中英语课程标准》中,写作技能占有重要作用。写作在高考中也占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的重要项目。在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。     

过程教学法在英语写作课中的实践

正英语写作能力是学生综合英语运用能力的重要体现之一。高中阶段是培养学生写作能力的关键时期。然而,目前高中生的英语写作能力普遍偏低,高中英语写作教学未得到应有的重视。高中英语教师应该积极进行教学改革,思索有效的写作教学方法。针对高中英语写作教学中存在的教学理念、教学方法方面存在的问题,"过程教学法"是一种有效的改进途径。     

浅析高中英语新课程写作教学

《高中英语新课程标准》对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语写作上下工夫,有计划、有目的地训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题,并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。     

对高中英语写作教学的反思

随着我国对英语教育的日益重视,在中学英语教学中培养学生的写作能力已经越来越重要了。在高考英语中占有很重的比分(1&5),而且在各类英语考试中,有关写作方面的分量还有进一步加大之趋势。因为英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。对于提高高中生写作能力的培养已成为英语教学亟待解决的难题。     

浅谈高中英语写作教学策略

高中英语新课程标准对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语写作上下工夫,有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题,并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。     

对高中英语写作教学的反思

随着我国对英语教育的日益重视，在中学英语教学中培养学生的写作能力已经越来越重要了。在高考英语中占有很重的比分（1／5），而且在各类英语考试中，有关写作方面的分量还有进一步加大之趋势。因为英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。对于提高高中生写作能力的培养已成为英语教学亟待解决的难题。     

基于高考全国卷背景探析如何提高高中生英语写作能力

英语写作是高考考题的一项重难点,高考英语写作需要学生谋篇布局,仔细观察题目并进行综合判断,正确地用英语表述出来,具有较大的难度,英语写作能力的培养需要具有充足的知识储备要求。文章分析了高中生英语写作能力现状与高考中英语写作能力的考查,并对基于高考全国背景提高高中生英语写作能力的策略进行了探讨,希望可以为提高学生的英语写作能力提供一份参考。     

高中英语写作教学策略探究

英语写作是高中英语教学中的重要内容,也是高考中的重难点。在高中英语的教学过程中,教师要重点培养学生英语写作的能力。具体策略有培养学生兴趣,激发写作欲望;加强写作训练,提高写作能力;改进写作评价,提高写作热情。     

高中英语写作技能培养策略研究

高中生的写作能力是学生英语语言应用能力的一个重要方面,也是高考考查的重要方面。作者以高考书面表达的评分标准为依据,阐述了如何根据评分标准的要求,采用恰当的策略来培养学生的英语写作能力,同时结合自身英语写作教学实践,介绍了如何在课堂教学中培养学生的写作能力的方法和技巧,提高学生的英语运用能力。     

高中英语写作技能培养策略

众所周知,英语写作分数在高考中占了很大的比例,而且写作是英语综合能力的表现,需要长期的去训练,并不是一日可以促成的,可见英语写作教学的重要性,然而高中英语写作技能的培养也是一个难点,许多老师不注重写作教学的方法,只盲目的让学生不停地训练写作,导致学生的写作能力久久得不到提高,本文是我对高中英语写作技能培养存在的误区的一些看法以及提高学生写作能力的一些建议和措施。     

新课改背景下培养高中学生英语写作能力的策略研究

英语写作是高中阶段英语教学的一个重要内容,在高考中占有相当重要的比重。本文在现阶段高中英语写作教学的现状及原因进行分析,试图探索一些高中学生英语写作能力的策略,通过英语写作能力的培养提高学生英语应用能力。     

谈“读写交融法”与英语写作技能训练

英语写作是英语表达能力的一种体现,对英语写作能力的培养和训练,旨在发展学生的言语交际能力。大学英语写作教学是提高学生英语整体水平的一项重要教学内容,但从目前大学英语教学现状来看,写作教学却是个薄弱环节,往往没有受到足够重视,学生的写作能力也普遍偏低,...     

英语写作教学策略

英语写作是英语教学中的重要组成部分,但长期以来不被重视,或重视程度不够.英语写作教学主要存在课时安排、教材设计,教师方面和学生方面等问题.通过加强基本功训练,扩大词汇量;培养跨文化交际意识,克服"中国式英语";选择和提供适切的范文:通过阅读培养写作能力:改变写作的批改方法等提高学生英语写作能力.     

浅谈高中英语教学如何提高学生的写作能力

作为一门语言学科,英语教学的目的是培养学生综合运用语言的能力,使学生具备一定水平的交际能力。英语写作作为语言输出的重要途径,是综合运用语言能力的重要体现。英语写作在高考英语试卷中也占有很大比例,因此培养提高学生的写作能力非常重要,是高中英语教学的重点。然而现实教学中,写作教学却存在着很多问题,困扰着广大教师和学生。本文深入分析了写作教学的现状及存在的问题并针对这些问题提出了具体的教学策略,旨在切实有效提高学生的写作能力。     

高中英语写作教学中的三种“支架”

高中英语写作在英语高考中占据不小的比重,但同时也是学生与教师倍感头痛的一个环节。"支架"理论是一种有效的教学理论。在英语写作教学中教师为学生搭建预设性"支架"、生成性"支架"和反馈性"支架",可以帮助学生树立写作的信心,有效提高写作能力。