影响农村中小学英语教学的几个问题

一、办学条件方面存在的问题1.班级过大。农村中小学普遍存在班大人多的问题,其原因主要有二:一是政府对农村中小学进行了撤销合并;二是随着城镇化的发展,城镇人口增加较快,城镇中小学特别是县城中小学人满为患,小学每班60-70人,中学每班70-80人,甚至还有90人以上的。这样大的班额是不符合交际教学法要求的,特别是模仿对话的操练,课堂上教师只能跟班里的少数学生进行,致使教学任务很难完成,教学目的很难达到。2.师资力量不够,素质不高。我国整体外语教学起步晚,人员缺,许多优秀的英语人才因待遇问题无法留在教师队伍,更不用说是留在边远的农…     

班额过大危害多——对县城中小学“大班化“现象的透析

教育部关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见中明确指出:中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额,并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人,城市小学40～45人,农村小学酌减……但近些年来,班额过大一直是困扰我国大多数地区县城中小学的一大难题。目前在这些中小学,七八十人以上的班级“臃肿”现象相当普遍,甚至一百多名学生“济济一堂”也不鲜见,“前贴讲台后靠墙”就是对“大班化”的描述。这种现象的长期存在且愈演愈烈之势已严重制约了我国基础教…     

小场地大班额条件下的体育教学策略

正国家教育部规定,小学的平均班额为40人,中学为48人,但十里店小学现有的学生已达1580人,26个教学班,平均每班人数超过了60人。学生入学的人数超过了学校的容量,班额过大,学校生均占地面积严重不足。由于班额过大,学生在上体育课的过程中,很难得到很好的锻炼,造成了学校整体的体育教学水平下降。因此,我校专门成立了体育教学实验课题小组来研究"小场地、大班额"的教学难问题。一、转变传统的体育教学观念十里店小学操场面积为1000m2左右,每节课至少有6个班级上体育课。如果体育教师都是按照传统     

海南规范办学行为严控班额 小学每班不超45人

日前,《海南省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》出台,海南省教育厅召开全省规范中小学办学行为视频会议,要求进一步规范中小学管理,严格控制班额,小学每班不超过45人,初中和高中每班不得超过50人。     

让儿童数学思维从本真走向全维

一、梳理：传统的数学思维模式存在的问题（一）数学课堂上渐行渐远的思考力（案例1：苏教版教科书第八册第9页）长春公园的游同价格规定如下表：西街小学四年级同学去公园春游，一班48人，二班49人，三班有52人。（1）每班分别购票，各需要多少元？（2）三个班合起来购票，共需要多少元？     

创新农村教育模式 努力实现天水教育跨越式发展

天水市位于甘肃省东南部，全市总面积1.43万平方公里，总人口345．64万人，其中农业人口267．89万人，占77．51％；全市现有各类学校3155所，在校学生7531万人．其中农村中小学2711所，在校学生56．56万人。天水市是甘肃省第一人口大市，由于人口基数大，经济基础较差，制约农村教育发展的因素较多：一是由于自然环境和人口分布等条件限制，农村小学特别是边远山区村学布点分     

控制中小学大班额之我见

一、部分中小学大班额之现状(一)县城中小学班额过大对皋兰县城中小学存在大班额问题的调查结果看,两所高中共计83个班,最大班额为143人,100人以上的班有7个,大部分班额在70人以上,平均班额74人;初中共计48个班,最大班额89人,平均班额64人;小学共计40个班,最大班     

二人同堂教学──农村初中英语课堂教改尝试

随着“普九”的深入，农村中学的班额大，人数过多。初中一年级教学班一般在60人左右，有的超过70人。根据人教版英语教材的内容和要求，采用“交际法”教学很难按时完成教学任务。为了适应农村中学电教设备不足而又要完成“交际化”教学的客观情况，我们大胆尝试了一种新的课堂教学方式──二人同堂教学。爱人也是本校英语教师，凭得天独厚的优势，我们又结成课堂上的“伉俩”。－A－B，一问一答，似电视节目主持人，又象配合默契的相声演员，共同主导45分钟的课堂。几年来成效显著，究其原因，关键在于：一、它是实现教学目的的有效组织…     

加强二期“义教工程”师资培训项目的管理 促进民族贫困地区教师队伍建设

一、概述 我区现有中小学专任教师22．98万人，其中蒙语授课教师3．14万人。至2004年。全区小学、初中、高中教师学历合格率分别为98．1％、92．60％、73．98％。小学、初中教师近70％分布在农村牧区。在学历合格教师中，存在着学科结构不合理、教非所学、教学观念与教学方式陈旧、教学水平不能适应基础教育改革发展的需要等现象，小学英语教师和中小学计算机专任教师严重短缺。     

湖北大学异步教学推广中心新课程教研部关于开展“送培下乡”活动的决定

自开展基础教育课程改革以来，为配合基础教育新课程实验，各地进行了许多培训活动，取得了一定成效。但是，存在着三个薄弱之处：一是很少送培下乡；二是广大农村中小学的一线普通教师很少参加县级以上的培训；三是几乎没有进行新课程教学操作系统培训。上述三个薄弱之处，特别突出的是广大农村中小学的一线教师缺乏新课程教学操作系统，不知道新课程教学怎样上课。他们感叹道：“换教材易，变革教学方式难”，“理念可学，一法难求”。也就是说，解决新课程教学操作系统问题，是当前新课程教学应迫切解决的主要问题。这个问题不解决新课程教学理念，就不能转化为农村中小学教师的具体教学行为，农村中小学的新课程教学质量也就上不去．     

农村小学布局的发展趋势:由“一村一校”到“多村一校”

随着计划生育政策的推广和落实,小学生的人数正在逐年减少。农村小学规模的发展趋势怎样呢?我认为,应该是由“一村一校”到“多村一校”。目前,农村小学大都是一村一校。笔者调查了一个乡,该乡有16个自然村,村村都办了一所小学。其情况是:有4所村校,每校一个班(一、二年级复式班),学生数在15人以下;有7所学校,每校2个班(有一至四年级,设2个复式班),学生人数均在50人左右,每班25人左右;另有5所完全小学,规模也不大,有设4个班的,有设6个班的。     

中小学生需要倾向性发展研究

本研究试图了解我国中小学生需要的倾向性和系统性,每个年级是否存在优势需要。通过此项研究,为建立我国儿童教育心理学,特别是儿童个性发展理论提供一些实证的资料。一、研究方法:(一)对象:从小学二、四、六年级,普通中学初二、高二年级,每个年级抽4个班,每班随机抽取45人,共180人,男女各半。全部20班共900人。另从城市重点高中二年级抽取4个班,每班随机抽取45人,共180人,男女各半。本次调查正式测试共抽取1080人。     

联系实际 探究体验——第八册“三步计算应用题”教学片断实录与评析

一、提供信息，创设情境屏幕显示：三、四年级要组织一次迎国庆画展，由于场地有限（每人只展一件作品），参展的作品总数不能超过２８０件。设计了四个方案，请大家根据要求选择、尝试、探究。方案①：三年级有４个班，每班４０人参加画展。方案②：三年级有４个班，每班４０人参加画展；四年级有７６人参加画展。方案③：三年级有４个班，每班４０人参加画展；四年级有３个班，每班３８人参加画展。方案④：三年级有５个班，每班４０人参加画展；四年级有３个班，每班３８人参加画展。【评析】根据教师提供的信息，让学生选择、尝试、探究…     

创造条件开展实验教学

创造条件开展实验教学江苏景裕辉农村小学设施简陋、器材短缺，教学手段落后．特别是自然课的观察实验课，学生很难进行分组观察实验，有的甚至连演示实验也不能进行．为完成小学自然的教学任务，全面提高学生素质，教师要想方设法克服困难，创造条件开展实验教学。一、就...     

小班制教学研究

由于学龄儿童入学率较高,即使是办学相对分散的农村初中每班学生至少也有60人。学生班容量大,又是来自不同的农村小学,学生学习情况不太一致,给班级教学带来较大的困难。为解决这一现状许多学校都在进行各种不同方式的教学实验。现以初中数学教学为例谈谈笔者所在学校班级实施小班制教学实验的情况。     

复合应用题的思维基础

复合应用题教学,通常按照两种思维方法进行。即:分析法与综合法。如第五册P114例5:实验小学三年级有4个班,每班40人。四年级有3个班,每班36人。三、四年级一共有多少人?     

自治区教育厅就安全问题下发三个文件

〖本刊讯〗丰镇二中９．２３事故发生后，学校安全问题再次引起人们的高度警觉。为强化人们的安全意识，减少和杜绝此类悲剧的发生，十一月份自治区教育厅连续下发三个相关文件。这三个文件分别是：《自治区基础教育安全隐患报告制度》、《关于严格控制城填中小学班额的通知》、《关于预防中小学楼道伤亡事故的通知》。这些文件对以下问题做了硬性规定：严格控制城镇中小学班额。据２００１年相关统计，目前，政府办的城市中小学班额平均都超过了５０人，有的甚至达到八九十人，这不仅加重了教师工作负担，也使学生正常学习受到影响，增加了…     

泌阳切实做好“减负”工作

近日，泌阳县教体局从办人民满意的教育出发，突出重点，强化措施，积极规范办学行为，切实做好“减负”工作。一是对学校的考核评估工作坚持正确的政绩观和科学的评价观，不把升学率作为衡量学校办学水平的惟一指标。二是在义务教育阶段，公办学校必须坚持全部实行免试就近入学，严禁小学、初中招生采用选拔考试。三是严格控制班额，初中每班控制在65人以内，小学每班控制在50人以内。     

浅析名校“大班”与普通校“小班”的优劣——对家长择校热的冷思考

小学招生，初中升学，择校成了家长们关注的重大问题。近几年来，面对日益激烈的就业压力，面对大学的不断扩招，许多父母为了孩子将来能考上名牌大学，都把眼光盯上了小学和中学中的名校，甚至不惜重金将孩子“塞进”名校。教育主管部门规定每班４５人，但名校班级却人满为患，少则６０人，多则七八十人。与此相反，普通校则生源严重不足，这些学校出现了一批每班只有２０多人的“小班”。天津的《每日新报》曾报道一所重点小学有７５名学生的“超大班”的情况，引起了家长、社会及教育界人士的关注。到底是名校的“大班”好，还是一般校的…     

“在小学语文教学中进行大量阅读”实验报告

一　问题的提出如何扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，是当前小学语文教学亟待解决的一个问题。为此，我们进行了“在小学语文教学中进行大量阅读”的实验。二　实验设计１．实验目的：探索在小学语文教学中进行大量阅读的途径，激发和培养学生的阅读兴趣，培养学生认真阅读，养成课外阅读习惯，提高阅读能力，提高学生的素质。２．实验对象：在三所学校５个教学班中实验，其中四年级４个班，三年级１个班。３．实验方法：采用自然实验法。４．实验安排：从１９９２－１９９３学年度第一学期开始至１９９４－１９…