关于高校思想政治教育社会化的几个问题

思想政治教育社会化是近年来思想政治教育研究的重要内容,对高校思想政治教育社会化的基本矛盾、高校思想政治教育子系统的社会化、高校思想政治教育社会化的实现途径等问题进行研究,是对思想政治教育社会化研究的有益补充。     

关于大学生思想政治教育的几个问题

自党中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这一文件以来，各地高校掀起了学习、贯彻、落实文件精神的热潮。本文试图对大学生思想政治教育的内容，教育中存在的问题以及如何增强大学生思想政治教育的实效性等问题作一些探讨。     

高校开辟网络思想政治教育应注意的几个问题

新形势下,如何才能不断改进和创新思想政治工作,开创思想政治工作新局面?如何找准切入点,寻求新载体?“老办法不行,新办法不明”,一句顺口溜道出了许多思想政治工作者的苦涩。江泽民总书记在2000年中央思想政治工作会议上的讲话中指出,“要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高时效性,     

关于邓小平教育思想几个问题的思考

在邓小平教育思想中,关于教育发展的思想基础,教育的战略地位以及教育的指导思想等内容,占有重要的位置,对于发展中国的教育事业起到极大作用。认真研究这些思想,具有重要的现实意义     

关于学生思想教育工作的几个问题

针对我校学生思想教育工作的现状,从从事该项工作的教师方面分析了思想教育工作滞后的原因,提出了解决的对策。     

关于大学生思想政治教育评价的几个问题

自《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁发以来,大学生思想政治教育取得了长足进步,大学生思想政治教育评价问题日益受到关注。本文就评价的意义、应遵循的原则、评价指标三个问题进行了探讨。     

当前高等教育改革和发展的几个问题

当前高等教育改革要着重新解决好转变教育思想观念,推进教学改革,深化内改,发展成效等问题。     

核心是教育思想的革命

课程集中体现了教育思想和教育观念，是实施培养目标的施工蓝图。而课程改革首先要解决的问题也是思想和观念的问题。本刊与《人民教育》同期刊发的长篇通讯《天高任鸟飞》，报道的成都市盐道街中学的课程改革实践和进程，记录了我省课程改革“先行者” 探索的步履。正如报道所揭示的，他们的改革成效，令人刮目；他们的实践，令人思索。 课程改革应树立“以学生的发展为本” 的观念。过去，学校课程被必修课垄断，统编教材“一统天下”，忽视学生的个体差异、校际差异。地域差异，不利学生的个性发展。在课程改革时，盐道街中学根据不同年…     

当前农村教育发展中的几个问题

农村教育是我国教育改革发展的瓶颈，教育改革、发展的关键、国民素质提高的基础在于农村教育。本就农村教育模式、布局等方面的发展提出了应当注意的几个问题。     

关于思想政治教育载体的几个问题研究评述

自20世纪9O年代“载体”这一概念进入思想政治教育领域以来，学术界对思想政治教育载体的研究已逐步深入，出现一批理论研究成果，但各家观点都不尽相同，从总体而言对思想政治教育载体的探讨还远不够深入。本文就对这一现状，概括总结有关思想政治教育载体的研究情况并简要作一评述。     

关于教育思想教育观念讨论之浅见

本文就在全国内开展讨论的教育思想、教育观念问题，着重阐述了三个观点：从高等教育的双重属性看教书必须育人，必须拓宽教育视野，必须让学习成为学习的主体。     

关于大学生就业难问题的思考

从教育结构、教育内容、大学生的能力、择业观念、用人单位的要求等几方面分析了大学生就业难产生的原因，并提出了解决问题的主要途径是深化高等教育改革、转变就业观念、加强就业服务体系和加强思想工作。     

关于当前工程教育的几个问题

20 0 0年 8月 1 7～ 1 8日 ,“中国工程院教育委员会 2 0 0 0年学术年会”在河北省承德市举行。年会由中国工程院副院长朱高峰院士主持 ,参加学术年会的有张维、韦钰、翁史烈、左铁镛 (提交书面发言 )、陈先霖、时铭显、沈世钊、周济(委托代表参加 )院士及院外专家共 1 8人。与会学者发言十分热烈 ,一致认为当前应特别强调创新精神与科学精神的统一 ,并对我国高等教育的改革与发展提出了许多值得重视、亟待研究的问题。本刊特此发表朱高峰、左铁镛、庄毅、余寿文的文稿 ,以飨广大读者     

关于新课程的几个问题的思考

一、新课程的背景分析 新课程的实施是有其特定的时代精神背景、社会政治经济文化背景和教育背景的。 (一)时代精神背景分析 所谓时代精神是指标志社会不同发展阶段的、具有特定历史内涵的生活世界的意义与价值,是一定历史发展阶段的一个国家、一个地区、一个民族的共同意志、共同理想的结晶,具有强烈的感召力和巨大的凝聚力。我们现时代的时代精神是科学人文主义精神:要求超越简单的科技工具理性(即超越达成目的的手段)对人性     

关于思想政治教育学科的几个理论问题

科学地揭示思想政治教育学科的研究对象、学科体系、基本范畴,对于提高思想政治教育学科的建设水平,发挥思想政治教育学科的作用,是十分必要的。思想政治教育学科研究对象应是一个规律——对人们进行思想政治教育的规律;体系构建包含两个板块——理论学科和应用学科;基本范畴内的八个范畴——思想政治教育者和思想政治教育对象、思想政治教育目标和思想政治教育内容、思想政治教育原则和思想政治教育方法、思想政治教育环境和思想政治教育载体。     

关于思想政治教育学科的几个理论问题

科学地揭示思想政治教育学科的研究对象、学科体系、基本范畴,对于提高思想政治教育学科的建设水平,发挥思想政治教育学科的作用,是十分必要的。思想政治教育学科研究对象应是一个规律——对人们进行思想政治教育的规律;体系构建包含两个板块——理论学科和应用学科;基本范畴内的八个范畴——思想政治教育者和思想政治教育对象、思想政治教育目标和思想政治教育内容、思想政治教育原则和思想政治教育方法、思想政治教育环境和思想政治教育载体。     

关于网络思想政治教育及研究的几个问题

近十年来,人们对网络思想政治教育的内涵特征作了界定,并对网络思想政治教育的优势和网络对高校思想政治教育工作带来的挑战进行了分析和探索。针对目前网络思想政治教育相关工作和研究中存在的不足,必须制定和采取有效对策切实加强高校网络思想政治教育,积极推进网络思想政治教育工作和研究的深入开展。     

关于当前高等专科教育几个问题的思考

关于当前高等专科教育几个问题的思考辽宁财政专科学校刘万东关键词：高等专科教育高等职业教育历史关系对策当前我国高等专科教育的发展遇到了一些新情况和新问题，如：专科毕业生“供过于求”的问题；高等专科教育与高等职业教育的关系及相关的一些问题；高等专科教育的...