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一、实况转播
又是周末到了,爸爸妈妈带张思宇去游乐园玩。天气不错,坐车到了游乐园,张思宇瞪大眼睛一看,不由惊叹了一声:“哇,人山人海啊!”张思宇才刚学了这个成语,这里就用上了。张思宇只顾自己高高兴兴地朝前走。不留神踩到前面中年妇女的脚后跟,中年妇女回头瞪了他一眼,还没来得及说话, 相似文献
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张捷 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):13-13
人生如路,平坦大路中常有巨石挡道。当遭遇困难时,很多人会对你说:"你不能……"这时,你会相信他们,还是会不服气地大喊:"为什么不能?" 相似文献
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活细胞不停地进行着新陈代谢,在一定的范围内可以不断地生长。活细胞为什么不能无限地长大而需要进行分裂呢?这是因为细胞的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与细胞体积之比等因素的制约。1受细胞表面积与细胞体积之比的限制细胞要通过它的表面不断的与周围环境或临近的 相似文献
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王延东 《中学政治教学参考》2011,(19)
所谓课堂透视就是运用相关教学理论,采取一定的手段与方法,通过对看似随意、偶然的教学行为来洞察教师内在教学理念、行为与习惯,从而达到改进教学水平、提高教学质量的目的。下面以本人所观摩的一堂公开课我国政府的职能为例,就课堂教学中辩论设计的有效性深入探讨。一、课堂片段课堂导入之后,A教师逐一呈现图片和板书,结合相关问题来进行探究,师生交流互动的氛围很好。尽管是借班上课,师生之间并不熟悉,但看得出这个班级学 相似文献
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“教改”这个口号,已经喊了许多年了。但在当今的中学教学中,真正能实施的,却是寥寥无几。我们的课堂结构,依然十分单调,绝大部分仍是以“讲”和“练”为两大法宝。讲是教师给学生讲授课本上的基本知识或解题方法;练是学生按教师的要求,复习课本上的知识,练做习题。总之,是围绕书本上的知识进行讲——练——再讲——再练的模式。虽然不尽是如此,但大部分的课堂结构都不外乎是这个模式,学生处于主动地位学习的很少。 相似文献
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梅小红 《学生之友(小学版)》2005,(21)
目前,市场上有各种各样的奖券在出售,人们争相购买,希望能中上大奖。然而,中大奖的可能性非常小,按照数学的观点看,你几乎根本不可能中大奖。例如:某奖券是十万个为一组,每组设1个大奖,那么你买一张,中奖的可 相似文献
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曹茂强 《中学物理教学参考》1999,(12)
高中《物理》第二册(必修)第172面第4题提到了日食、月食问题,我们在教学中有时也用日食、月食的例子来讲解光的直线传播.大家都知道日食中有日全食、日偏食、日环食,月食中只有月全食和月偏食,没有月环食,为什么没有月环食呢?要形成月环食,就一定是地球的阴影只挡住月球的中心部位,即太阳光只照射到月球的边缘部分,而照射不到月球的中心部分.下面以计算说明.为计算简便,太阳半径r日、地球半径r地、月球半径r月、地球轨道半径s1、月球轨图1道半径s2都取平均值.如图1所示,当太阳、地球、月亮的中心处于同一直线… 相似文献
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田园 《中学生(作文版)》2006,(1)
不同的墨水混用时,就会产生沉淀堵塞出墨汁的口,一支钢笔就报废了。同是墨水,为什么混用就会产生沉淀呢?这一个物理现象。墨水是一种胶体,为了使胶粒稳定,厂家在制造墨水时, 就让它带电。而不同方法制造出来的墨水,其胶粒 相似文献
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