提高思政理论课教学实效性的路径选择

高校思政理论课教师不断改进和创新思政理论课教学方式、方法,不断提高教学实效性和针对性,是一个具有重大理论与现实意义的迫切任务.文章从八个方面阐述了提高思想政治理论课教学实效性的对策与建议.     

教学创新是提升高校思想政治理论课教学实效性的永恒主题

教学创新是影响高校思想政治理论课教学实效性的重要因素,从那些方面进行教学创新是我们需要研究的问题。本文试从教师教学观念、教学理念、教学方式与方法以及教学指导思想这四个方面来谈谈对思想政治理论课教学创新的理解和认识。     

高职高专院校思想政治理论课实践教学探讨

实践教学作为高校思想政治理论课的一种教学形态,其基本内涵应当是以教学方法创新为契机,突出课堂教学的实践性、互动性和延伸性。构建高校思想政治理论课实践教学模式应当以此为宗旨,从课堂教法改进、引导实践体验、利用实践基地、改革考核机制等环节进行,这样才能促进高职高专生实现对思想政治理论课知识的"内化"和"外展"两个转换。     

新时期成人高校马克思主义理论课教学的挑战与创新

成人高校马克思主义理论课教学经历了起始、恢复发展、规范发展到科学发展四个阶段,取得了成就,也遇到了挑战.新时期,马克思主义理论课教学应该从确立指导思想、确立教学原则、整合教学内容、创新教学方法四个方面来创新马克思主义理论课的教学,提高马克思主义理论的教学实效性.     

高校马克思主义理论课教学中的创新教育研究

创新教育是高校政治理论课教学改革中的重大问题。针对高校现行政治理论课教学中存在的问题，我们在马克思主义政治理论课教学中，要开展创新教育。创新教育要求政治课教师要更新教学观念、丰富教学内容、改善教学方法、提高教学能力，正确运用创新教育思想和方法，提高政治理论课教学效果。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力提升高校思想政治理论课亲和力与针对性北大核心CSSCISSCI

思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保障要素不到位,是影响高校思想政治理论课亲和力与针对性的重要因素。必须创新教学理念、加强顶层设计、强化师资建设、推动教法创新、优化机制保障,把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。     

高校思想政治理论课研究式教学若干问题探讨

高校思想政治理论课研究式教学模式是一种新型的教学模式。将研究式教学引入高校思想政治理论课课堂教学,有利于发挥大学生学习思想政治理论课的积极性、主动性和培养创新精神,培养大学生综合素质和能力,培养大学生的社会责任意识和使命感,提高思政课教师的教学水平。高校思想政治理论课研究式教学应遵循主体性、民主性、多样性、吻合性原则。高校思想政治理论课研究式教学应从创设研究情境、制定研究方案、实施研究操作、评价研究结果等方面开展和实施。     

新时期高校思想政治理论课教学工作的创新

文章从意识形态领域斗争复杂化、社会主义建设事业的发展等方面阐述了高校思想政治理论课教学工作的重要性,并提出高校思想政治理论课教学工作创新的途径和方法,例如创新课程体系,以发展的马克思主义建设高校思想政治理论课的课程体系;创新教学内容,增强教学的针对性和说服力等。     

借助思维导图提升高校思政课教学实效性研究——以"毛概"课程为例

在教育信息化大发展的今天,高校思政教师本着"以学生为中心"的理念不断推进教学改革,使得教学方法不断推陈出新.随着思维导图的广泛社会化应用,基于其图文并茂、形象直观的显著优势,将其与思想政治理论课的教学改革紧密结合,一定能在提升高校思政课教学实效性、创新教法方面挖掘出新的实用价值.     

高校思想政治理论课教学改革的若干思考

随着改革开放的逐步深入,大学生的思想观念发生了巨大变化,价值取向日趋多元化,这些状况对高校思想政治理论课教学提出了挑战.要切实对思想政治理论课教学进行改革,通过采取优化教程、创新教法、强化实践课和提高教师素质等措施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高思想政治理论课的教学实效.