高校教职工思想状况分析及工作对策

高校教职工思想状况分析及工作对策刘运才一、对当前高校教职工思想状况的基本估价从总体上说，高校广大教职工基本的政治立场是坚定的，政治态度是鲜明的，人生态度是积极向上的。他们拥护党的领导，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则和改...     

校务公开是民主治校的切入点

如何在学校实施民主管理？我认为,校务公开是学校实施民主管理最好的切入点。校务公开能充分体现对教职工的尊重,有利于唤起他们的主体意识,有利于促进学校领导加强廉洁自律,树立廉政形象,提高在教职工中的威信,赢得教职工的拥护,提高学校的向心力和凝聚力,大家同心协力,互相补台,好戏连台,从而促进学校的良性发展。     

协调上下关系创建和谐幼儿园

要创建和谐幼儿园，协调好园长与教职工的上下关系是其中的关键。为此，团长要学会通情而不矫情，保护而不袒护，相信而不偏信，制怒而不禁怒，充分理解、信任和尊重每位教职工。     

园长也有被尊重的需要

园长是一园之长,一园之魂。现在,在谈到尊重时,人们往往只强调园长对教职工的尊重,而忽视了园长也有被尊重的需要。心理学家詹姆士说过:“渴望得到敬佩、尊重和赞美是人类本性中最深沉的企图之一。”园长也不例外。遇到困难挫折时,她同样需要得到教师的支持、鼓励、宽慰和理解;工作取得成绩后,也同样希望得到教职工诚心的赞赏。况且幼儿园的任何工作,如果没有教职工对园长的尊重,去积极支持,园长即使有三头六臂,也是无济于事的。如果园长的尊重需要在工作中获得了满足,则能使园     

学校领导要加强“感情投资”

学校管理首先是对人的管理，它既是一项以人为中心的系统工程，又是一门教育人和管理人的综合艺术科学。学校最有效的领导方式，除了高度重视组织工作、坚持原则、严格要求以外，还要加强对教职工的“感情投资”，努力做好教职工的思想政治工作，满足教职工的心理需要，建立尊重、信任、融洽的工怍关系，激发教职工的工作积极性。     

运用激励机制促进幼儿园管理

幼儿园管理的根本目的在于保证各项工作的有序开展，提高工作效率。而实现这一目的的关键在于调动教职工参与管理的积极性，给予教职工更多的创造空间。因此，坚持“以人为本”的管理理念，建立和探索激励机制，做到尊重人、关心人、理解人，最大限度地激发教职工自主探索的精神和潜能尤为重要。     

重视心理效应 调动教职工的积极性

重视心理效应调动教职工的积极性学校领导者，要优化管理效果，必须重视心理效应，调动好全校教职工的积极性。一、信任将产生无穷的力量对于一名普通的教职工来说．当他得到领导者的信任时，便会感到自己的人格受到了尊重，自己的才能得到了认可．因此，他会产生心理愉悦...     

实行人性化管理 创建和谐型校园

学校管理,必须坚持科学发展观,坚持以人为本,做到尊重人、信任人、激励人、发展人,走规范化、制度化、人性化的管理之路,这样才能切实激发教职工的工作积极性。一、尊重人,营造民主、和谐的氛围在学校管理中,要使教职工由被动接受管理转向自主管理、参与管理,管理者必须做到:第一,尊重教师价值,尊重教师主体性的发挥,尊重教师的劳动成果和创造精神,让教职工积极参与学校管理。甘肃武威第六中学制定的《武威六中人事制度改革方案》《、武威六中2006～2010年“十一五”发展规划》,就是在此前提下广泛征求并吸收教职工意见,多次修订、补充、完…     

浅谈校长的形象魅力

何谓校长的形象魅力？简言之就是因校长的“形象”而产生的威望和信誉，使教职工和学生由衷地尊敬和信服的精神感召力。这种感召力表现在师生对校长的尊重、爱戴、信赖；校长对教职工提出要求，教职工会自觉接受和自愿服从，并把这种要求转化为实际行动，具有无形的教育力量。     

注重情感需要 优化学校管理

情感特征是学校管理的最基本、最重要的特征。它贯穿于学校管理的始终，因此学校管理必须以人的情感为基础。如果学校管理者把自己的情感投入到管理中去，他会赢得尊重，形成一呼百应、众望所归的良好的人际氛围。教职工最需要的是领导的尊重、理解、信任、关爱。结合学校管理实际以及自身多年管理经验，我认为作为校长应从以下几方面满足教职工的情感需要，优化学校管理。