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1.
刘定华 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):56-56
<正>好习惯的养成,就是能力彰显之始,培养能力其实是通过培养习惯来达到和形成能力的。一个人没有阅读文学作品的习惯,哪来品读文学作品的能力?一个人没有写文章的习惯,写文章的能力会从天而降吗?好习惯可使人生活得更好、更精彩、更成功;坏习惯则能使人的生命打折扣,甚至使成功变为失败。"习惯决定命运"这句话告诉我们:习惯是 相似文献
2.
《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>说到习惯,叶圣陶先生最有发言权。"原来‘教育’这个词儿,如果解释得繁复,几本书未必说得完;简单的解释,一句话就可以说尽,就是‘养成好习惯’。"(1942年《改善生活方式》)"养成习惯,换个说法,就是教育。"(1945年《习惯成自然》)"教育就是要养成好习惯",这可以说是叶先生的"核心素养观"。所谓核心素养,就是要学生养成良好的习惯,没有优秀的习惯,谈何素养?习惯的内涵:自动链接路径习惯是解决问题的一般性态度和路径。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
习惯决定人生,良好的学习习惯是成功的必经之路。小学生在学校的主要任务是学习兴趣的培养和学习习惯的养成。信息技术学科作为"互联网+"时代最重要的基础学科,对学生各方面能力的影响是巨大的。学生学好信息技术课,掌握必需的信息素养,必须从良好的学习习惯开始,好习惯才能成就好人生。 相似文献
5.
孟繁红 《北京教育(高教版)》2013,(6)
良好行为习惯教育贯穿于人全面发展的整个过程,小学阶段是学生良好习惯形成和培养的关键时期.因此,我校将办学理念确定为"教育自培养习惯开始".依据小学生的年龄和心理特点,学校重点在五个方面(健康生活习惯、道德习惯、学习习惯、社会交往习惯、思维习惯)进行培养.几年来,学校积极探索养成教育方法,取得了一定效果.
目标激励法.在习惯养成教育中,我们要求学生给自己制定习惯养成目标,目标包括要养成的好习惯、采取的措施以及需要的帮助,一个好习惯养成后,再制定下一个目标.学生在每月固定一次的"好习惯伴我成长"主题班会上,谈自己的习惯养成目标,介绍自己的养成故事,师生一起评选出前一阶段"班级好习惯之星".在一次次的交流畅谈中,孩子们学到了他人的长处,感受到了积极的力量,经过一段时间后内化为自身的良好习惯. 相似文献
6.
习惯是人们在生活中逐渐形成的自动化了的行为方式。习惯有好坏之分,好习惯可以使人受益终生,坏习惯则使人受害一辈子。习惯的形成大多起始于儿童时代。因此,孩子一上学就养成良好的学习习惯,是关系到孩子一生的大事。 相似文献
7.
叶圣陶说:"教育就是习惯的培养"。好习惯是幸福的源泉,坏习惯是痛苦的开始。有了好习惯,就会取得成功,从而达到人生奋斗目标。近年来,我结合工作,对"向学校要文化,向师生要习惯,向习惯要质量"的教育策略进行了大胆的尝试。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
巴金说:"孩子成功教育从好习惯培养开始。"养成良好的学习数学的习惯,使学生的知识掌握得更扎实,思维逻辑更严密,做题方式更科学,这都有助于提高数学成绩。要帮助学生养成良好的学习习惯,要多从正面引导,让学生知道什么是好习惯;要搭建平台,让学生持之以恒练就好习惯;要重视榜样力量,通过树立榜样,让学生习得好习惯。 相似文献
9.
正培养好习惯是一个传统的命题,也是现代学校建设的重要命题。培养现代人的好习惯有着复杂的过程和内在机制,是人们需要通过长期实践和不断探索的问题。培养好习惯是素质教育重要的模式,而习惯养成就是学会做人并取得人的幸福与成功的教育。现代教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。"因此,我校在"实施开放教育,创建现代学校,学生快乐生活,奠基幸福人 相似文献
10.
我国教育家叶圣陶先生曾直截了当地说:"教育就是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯。"小学生正是行为习惯养成的最佳时期,也是关键时期,在小学阶段养成好习惯,会使他们受益终生。我校致力于对学生好习惯的培养,着力抓好学生"知"与"行"的有机统一,使"行为"真正转化为"习惯"。 相似文献