终身教育环境下教育传播问题的研究

社区学习理论下的教育资源传播问题是影响终身教育的关键要素。只有对负面问题进行深入理解和研究,才能找到正面问题的解决方案。文章站在反面研究的角度对传播负面现象和现行终身教育受众进行了研究,系统地分析了在资源传播当中负面谣言的现象、谣言的特征、谣言制造者诱因、谣言传播者诱因、传播途径特性、谣言传播环境因素等,提出了新的教育资源扩展概念和利用谣言“好的”传播机理去传播正面内容,让其有效抵消谣言的蔓延和产生,建立终身教育网络环境。     

从教育社会学视角看基础教育信息化的负面社会影响

基础教育信息化的推进为基础教育带来了全新的挑战,取得了一定成效,也引发了一些思考。针对这一现状,文章通过借鉴教育社会学理论,对基础教育信息化负面社会影响的产生缘由、表象、实质及应对策略进行了研究。文章认为,基础教育信息化的负面社会影响主要表现在资源布局失衡、素养培养失效、应用整合失业和监管机制失职四个方面,并针对信息技术教育的终极目标从道德的全面教育、技术的理性教育、文化的形体教育以及知识的社会教育四个角度提出了应对策略。     

教师培训实效产生机理研究

如何才能提高教师培训的实效性?唯有把握实效性产生的机理,才能实现。本文把学员的学习线和培训者的教育线结合起来,从需求分析、培训内容、学习内化、行动转化等若干环节及其结构关系分析了其机理,并据此提出了当前提高教师培训实效性的若干策略。     

浅谈中小学校危机管控的原则和策略

社会转型期,社会矛盾多样复杂,校园危机事件时有发生,如何有效管控这些危机事件已经成为教育研究的热点问题之一。由于校园危机事件一般具有社会影响大、新闻传播广、负面效应强等特点,文章从探讨学校危机入手,提出危机管控的原则和策略。     

自媒体负面语言对社会信任的影响研究

以自媒体负面语言对社会信任的影响为例,从自媒体负面语言产生的时代背景切入,指出三个具有不同特点的时代背景即为自媒体负面语言肆虐的内在动力系统。进一步探讨自媒体负面语言本身的特点作用于其产生的内在动力系统,从人际交往、市场经济和政府行为三方面分析负面语言对传统社会信任格局产生的破坏作用,提出促进自媒体语言传播与社会信任之间良性循环的策略。     

浅析网络舆情中的高校形象与维护

网络的普及与发展,使得高校形象的相关信息更多的借助网络传播出去,而近年来网络舆论对高校负面信息的传播更加迅速,对高校形象产生了一定的威胁。本文研究结合相关案例,阐述网络舆情中高校的形象危机,进而明确高校在网络舆情中有效维护形象的相关策略。     

小学心理健康教育中的家校合作

鉴于多元化社会容易滋生影响小学生心理疾病的负面信息,因此,有必要探索一种科学、有效的方法来防范小学生心理疾病。以家校合作为研究对象,着重探讨其在小学心理健康教育中的实施策略,以期为相关教育工作提供参考。     

ChatGPT对思想政治教育的介入及应对

阐述ChatGPT介入思想政治教育的作用机理,ChatGPT介入思想政治教育的思想交流和信息传播过程、开展环境、主客体交互,为思想政治教育带来新的变革动向;论述ChatGPT介入思想政治教育的潜在风险,偏离价值属性、干预思维认知、干扰话语输出、破坏“伦理正道”等;提出ChatGPT介入思想政治教育的应对策略,坚持价值规约以坚守思想政治教育的育人正道、强化技术规制以维护思想政治教育的良好秩序、关注学科规范以探索思想政治教育的发展新路。     

新媒体时代怎样做好思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作是教育学生和培养人才的重要环节,是大学教育之本。随着新媒体时代的到来,互联网等新媒体技术早已成为大学生信息传播的重要方式,其不仅为大学生带来前所未有的信息洪流,而且也对思想政治教育工作带来极大的挑战。作为高校思想政治教育工作者,应该全面了解新媒体对学生带来的影响,然后针对问题提出做好思想政治教育工作的有效策略。     

浅析多媒体传播城市形象

在信息网络化时代,数字多媒体技术的广泛应用,给传播领域提供了更为宽广的平台。多媒体传播有其独特的技术方法和多种艺术表现形式,相比传统媒体具有更多的传播优势。城市形象是城市经济发展的软实力,城市形象的传播目的是让公众对城市产生认同感,增强城市居民的凝聚力,针对城市形象这一特殊传播内容,该如何进行最有效的宣传传播,笔者认为传播途径和传播策略至关重要。本文从多媒体传播城市形象所具有的优势进行分析,阐述多媒体传播城市形象的必然性和有效策略。     

高职院校英语朗读技能培养的策略和思考

本文针对高职院校出现的忽视英语朗读教学的现象,分析了其产生的原因及负面影响,提出了在高职院校有效实施英语朗读教学的策略和方法。     

社会比较理论视域下社交网站使用对青少年的负面影响及应对策略

社交网站使用在青少年群体中相当普遍,并对青少年心理社会适应以及心理人格等方面产生较大的影响,容易降低自我概念清晰度,催生抑郁倾向,诱发嫉妒、焦虑等情感体验。文章基于社会比较理论视角,提出了开展网络社交教育,提升青少年网络信息素养;进行正确引导,消解青少年负面体验情绪;净化教育网络环境,引导青少年进行正确的社会比较的策略...     

教育营销：我国高校发展的问题与策略分析

伴随高校生源和人才需求的变化,教育竞争进而教育营销是高校生存的必然趋势。美国20世纪中叶开始针对招生困境开始成功运用商业性营销策略,其对高校运营产生的影响可以为我国的高等教育发展提供新思路。我国高校发展还没有深入营销思想,存在着营销观念淡化、缺乏系统的策略组合、营销目标市场不确定、网络信息传播手段不足、不能有效展示高校形象等问题。为此我国教育营销的主要策略应该是：以“以人为本”的制度加强有向心力的人才管理;以名师为媒介培养有亲和力的校园文化建设;以专业设置为核心营造有影响力的知识体系。     

从美国招生营销理念论我国高校营销策略

伴随高校生源和人才需求的变化,教育竞争进而教育营销成为高校生存的必然趋势。美国自20世纪中叶起针对招生困境开始运用商业性营销策略,其对高校运营产生的影响可以为我国的高等教育发展提供新思路。我国高校发展中还没有真正树立起营销思想,存在着营销观念淡化、缺乏系统的策略组合、营销目标市场不确定、网络信息传播手段不足、不能有效展示高校形象等问题。我国教育营销的主要策略应该是：以“以人为本”的制度加强有向心力的人才管理;以名师为媒介培养有亲和力的校园文化建设;以专业设置为核心营造有影响力的知识体系。     

新媒体环境下高校思想政治教育的策略调整

如今,新媒体已成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,对其学习、思维、行为、交往方式等产生了深刻的影响,为高校思想政治教育开辟了新领域、拓展了新途径,但新媒体传播速度快、信息多元化、虚拟化等特点也给高校思想政治教育带来了极大的冲击与挑战。因此,高校思想政治教育工作必须做出必要的策略调整,合理、有效运用新媒体,从观念、内容、方法、队伍建设等方面作出及时的更新与改进,提升思想政治教育工作的实效性。     

信息技术教师如何对学生进行网络道德教育

随着计算机的发展,网络的不断壮大,互联网正改变着我们的学习方式、生活方式、生产方式,其危害和负面作用也接踵而来,对学校教育也形成了强烈的冲击。网络的出现为学校的德育工作提供了新的机遇,又使其面临着前所未有的挑战。这主要表现在：网络传播快、信息多,这既为学校德育提供了新的教育手段和丰富的教育材料,又对德育的先导性提出了挑战;网络信息传递的侵蚀提供了更多的便利和可能,使德育的实效性受到冲击,给我们信息技术课教师提出了一个新课题——在传统的道德规范受到严峻的挑战和冲击时,如何对小学生进行道德教育,树立良好的道德规范呢？下面就说说我的个人观点。     

浅议流行文化对大学生思想政治教育的影响

近年来,流行文化在高校中迅速传播,其对大学生的思想政治教育产生了积极与消极的影响.我们应该在抑制流行文化负面效益的同时,吸收其合理正确的元素,适应时代和大学生的需要,推进高校思想政治教育观念、内容、形式和方法等的变革,建立平等互动的新模式.     

旅游危机事件网络舆情的传播机理研究

舆情传播是网络舆情发生演化过程的重要环节。对旅游危机事件网络舆情的传播机理进行研究,有助于了解旅游危机事件网络舆情传播的方式和规律,为舆情应对和管理提供依据。对旅游危机事件网络舆情传播机理进行全面总结;在此基础上,主要对宏观层面的旅游危机事件网络舆情传播机理进行研究,提出旅游危机事件网络舆情的信息传播模式;对旅游危机事件网络舆情事实信息的传播态势进行分析,从整体上把握了旅游危机事件网络舆情传播的态势和规律。     

对传播学视域下的大学生人文素养发展的探讨

现代社会,大众传媒对大学生的影响越来越大,对大学生的素质养成有正面和负面的影响.教育的本质是信息传播,高校要充分运用传播的规律,以达到最佳的传播效果,当前应当主要从提高教师传播能力,当好信息传播的“把关人”,增强与学生信息传播中的互动,掌握应有的传播技巧以及使用恰当的教育媒体等方面,促进大学生人文素养的发展.     

网络中的负面信息对青少年犯罪心理的影响

通过研究,揭示网络中的负面信息在青少年犯罪心理形成过程中的作用,为预防青少年犯罪、净化网络以及青少年健康成长创造良好的环境提供参考.方法:通过个别访谈的方法,对随机抽取的35名青少年犯罪人进行调查研究.结果表明:(1)网络中的负面信息使青少年的需要、欲望不断膨胀,产生犯罪意图,刺激了犯罪动机;(2)网络中的负面信息使青少年满足需要的方式出现偏差,致使犯罪行为的发生;(3)网络中的负面信息导致青少年犯罪人格的形成.