新媒介广告与科技传播

新媒介广告的诞生、发展使广告与科技传播之间的关系发生了并且仍在发生深刻的改变,主要表现在进一步促进全社会范围的科技信息流通,增强受众对科技信息的理解和接受;同时,传播主体“去中心化”也导致利弊相生。     

科技奖励助推创新型江西建设

近年来,江西省科技工作在省委、省政府的正确领导下,面向转变经济发展方式和经济社会发展的重大需求,深入贯彻落实科教兴赣、人才强省和可持续发展战略,大力实施科技创新“六个一”工程,进一步优化创新环境,完善创新体制,着力抓好科技重大项目和示范工程的实施     

武汉市科技奖励大会暨科技工作会隆重召开

4月10日,武汉市召开2007年科技奖励大会暨科技工作会议,总结交流2006年科技工作,部署2007年的工作任务。大会对“2006年度武汉市科学技术奖”获奖代表和全市科技工作先进集体及个人进行了表彰,对全市“民营科技企业百星工程十佳示范企业”进行了授牌。会上,烽火科技等六个单位和个人作了交流发言。武汉市科技局杨新年局长作工作报告,市委常委、常务副市     

小学科技教育要重视科技实践

小学科技教育是全面实施素质教育的一项重要工程。科技课是一门实践性很强的课程,教师要转变教育观念和教学方式,不仅要引导学生从“读”中学,更要从“做”中学。科技教育要立足于实践,在实践中培养学生的科技实践兴趣,引导学生探索未知,培养和发展学生的创造思维能力;要广泛开展科技实践活动,在活动过程中培养和提高学生的科技实践能力;要重视科学方法的渗透和指导,让学生在实践中学会观察、学会发现、学会分析、学会探究,从而增强学生的科技意识,培养学生的创新精神,发展创造性思维。     

农村中小学科技教育现状调查与思考

“科学技术是第一生产力” ,是现代经济发展的最主要驱动力。科学技术教育 ,是我国 2 1世纪社会发展的基础性工程 ,是培养 2 1世纪创新人才的重要途径 ,也是教育工作者不可推卸的重要责任。自市教委 1992年初建立“成都市中小学科技创新发明总校”以来 ,我市科技教育工作在城镇中小学中取得了令人欣慰的成绩。然而 ,广大农村中小学科技教育活动总体上却不容乐观。下面 ,笔者将调查访谈中发现的情况作一简述。一、基本情况(一 )主流及倾向随着素质教育的不断深入发展 ,农村中小学科技教育状况出现了一些良好倾向 ,主要表现在 :1 各校领导科技…     

推动“挑战杯”的发展 促进大学生科技素质的提高

“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛在引导大学生积极参加课外科技活动、积累和运用科技知识、提高大学生的科技技能、促使大学生树立科技思想、形成科技精神和科技品质等方面起到了举足轻重的作用。然而,“挑战杯”竞赛还存在很多不完善的地方,高校应该大力建设“挑战杯”工程,从宣传、组织、健全制度、人财物支持等方面加大力度,推动“挑战杯”竞赛在高校的进一步发展,以促进大学生科技素质和创新能力的提高。     

创新型国家建设与高校科技发展战略

本文以创新型国家建设与高校科技发展战略为题,阐述高校科技工作面临的形势与战略选择、发展战略和主要任务。提出高校科技发展要以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针为指导,按照“有限目标、突出重点、特色发展、立足长远”的原则,提升高校创新能力,推进高校创新体系建设,开创高校科技工作的新局面。     

对中国中学创新教育的感想

二十一世纪是全球各方面产生剧变的时代,特别是资讯科技迅速发展、流通,社会多元化的脚步愈走愈快,导致人类正面临着“第三次产业革命”——一个以“脑力”决胜负的“知识经济时代”。此时,不论是创新思考能力、批判思考能力或解决问题的能力,都是未来世界公民的重要基础能力。创新可被视为一系列知识生产、利用以及扩散的历程,而创造力就是创新的火苗。因此,创造力与创新能力的培育,不仅是提升国民素质的关键,也是发展知识经济的前提,所以学生的创新精神培养与创新科技教育的实施也就成为推动未来教育工作的重点。     

以开办数字林业科技工程专业提升林业现代化水平研究

国家林业局公布，“十一五”期间我国将启动实施六项林业科技工程，即生态建设与生态安全科技工程、林业生物技术与良种培育科技工程、森林生物资源保护与利用科技丁程、林业生物产业发展科技工程、数字林业科技工程、林业创新能力建设科技工程。数字林业科技工程是六项林业科技工程之一，该工程的目标是：以遥感RS、地理信息系统GIS、全球定位系统GPS（以下简称3S）等信息技术在林业中的应用为主体，建立林业信息管理与服务平台，建设数字化、网络化、智能化和可视化的国家数字林业应用网络系统。     

创新引领,特色发展——重庆大学新工科教育的探索与实践

“新工科”建设是我国推动工程教育高质量发展的重大教育改革行动。本文通过分析科技创新与工程教育的关系,研究了国内外工程教育的发展路径,以及中国新工科教育的挑战和发展趋势,介绍了重庆大学新工科教育的探索与实践。研究认为,高校新工科建设应积极推进“人才链-创新链-产业链”的深度融合,推动工程教育领域的创新创业教育,集聚创新资源,激发创新活力,将工程教育的创新理论转化为实践,把握民族崛起的重要历史机遇。     

扎扎实实开展继续工程教育, 增强科技工作后劲

开展继续工程教育是科学技术发展的需要,是我所测控通信总体技术发展的需要,也是广大科技干部的迫切愿望.一、“七五”期间继续工程教育回顾“七五”期间,我所贯彻落实“抓好总体、加强预研、改进研制、快出人才、搞好改革、开拓创新”工作的方针,发扬“自力更生、艰苦奋斗、严谨求实、开拓进取、团结协助、无私奉献”的建所精神,以“简化、实用、可靠、节省经费、不盲目追求先进”为科研设计宗旨,以提高航天和靶场测控通信总体技术水平为重点,以促进青年科技干部迅速成长为突破口开展继续工程教     

加强创新意识 服务创新发展

开拓创新、服务发展,全省科技事业迈出新步伐 近年来,全省各地、各部门和广大科技工作者,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全省经济社会发展大局,认真实施科教兴赣、人才强省战略,扎实推进科技创新“六个一”工程,积极促进科技与经济社会发展紧密结合,科技创新能力不断增强。     

重庆科委官员李浴光说：汽车摩托车等行业是科技工作的重点

“黄河龙羊峡水电站枢纽工程”是由青海省中国水利水电第四工程局、国家电力公司西北勘测设计研究院共同完成的科技项目。此项目在本次科技奖励会上荣获国家科学技术进步奖。     

以科技培训工作为中心 深化农业广播电视教育改革

农广校是传播农业科技知识的阵地，是培养农业科技高新人才的摇篮。其主体是人，即教育者与受教育者。就农广校的工作而言，农广校作为一个农业系统的子系统，作为一个“小社会”，它包括众多方面，大体上分为教学、实用技术培训、“绿证”培训、跨世纪青年农民科技培训、“阳光”工程培训、学员工作、项目或课题工作、跟踪服务、继续教育工作等等。那么，其中什么是中心工作或工作中心呢？     

论当代科学技术发展的社会规范

在当代,科技与社会的关系更加密切,社会对科技的影响显增强,科技发展越来越表现出面向经济、面向绿色、面向公众的态势,这“三个面向”代表了当代科技对社会需求的回响,事实上已成为制约当代科技发展的社会规范,遵从“三个面向”是当代科技发展的正确选择。     

积极实施“231工程”,努力提高山区农民文化素质

党的十一届三中全会以来,自治区党委、人民政府为促进同心县的建设和发展,提供了两个有利条件:一是建成固海扬水工程;二是建立经济流通试验区.去年,自治区人民政府提出在广大农村实施“231工程”.我们认为根据我县情况,实施“231工程”应从抓扫盲工作入手.经过半年多扎实细致的工作,取得了一定的成绩.我们的做法主要是:一、加强领导,健全机构,广泛宣传,深入发动群众去年秋天自治区实施“231工程”现场动员会结束后,县委、县人民政府立即行动,几次召开联席会议和部门负责人会议,认真传达学习会议精神,     

科技奖励研究中的几个基本问题

科技奖励是国家科技政策的重要组成部分,是党和国家“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”方针的具体体现。改革开放以来,我国的科技奖励工作不断发展和完善,取得可喜的成绩。科技奖励引起了党和国家最高领导人的高度重视,江泽民、胡锦涛、朱铬基和温     

高职院校“3333”大学生科技创新工作体系研 究简

大学生科技创新活动对高职院校的人才培养至关重要。本文总结了济南工程职业技术学院大学生科技创新活动的经验做法,学院通过建立“3333”大学生科技创新工作体系,促进学生科技创新能力的提高。     

德国应用科技大学“双师型”教师队伍建设的经验与启示

“双师型”教师是高职院校发展的根本保证和关键力量。我国中西部高职院校“双师型”教师队伍建设存在教师队伍建设机制不健全、师资结构不合理、培训考核措施不完善、校企双向流通不通畅等难题。相比之下,国外同类院校教师队伍建设机制相对成熟,尤其是德国应用科技大学的“双师型”教师队伍建设模式颇具特色。在分析和借鉴德国应用科技大学“双师型”教师队伍建设机制与经验的基础上,我国应优化“双师型”教师队伍结构,实现专兼结合;提升社会地位,增强“双师型”教师职业吸引力;发挥政府导向作用,落实高校回应政策;找准校企结合点,激发合作动能。     

注重内外兼修,建设高水平科技条件平台

首都科技条件平台建设是首都区域创新体系建设中的重要工程,旨在通过资源整合与共享,为社会发展和企业创新提供全方位的科技支撑。北京大学首批入围首都科技条件平台研发实验服务基地建设,5年来循序渐进,内外兼修,各项工作成效显著。