通过结构设计竞赛计算书撰写培养学生的科研写作能力

设计计算书是针对设计对象开展计算分析的详尽过程展示,掌握设计计算书的撰写方法,对于土木工程专业的学生至关重要。但眼下的课堂教育往往重视如何解题,却忽视了对学生设计计算书撰写能力方面的系统培养和提升,也由此导致本科生的科研写作能力普遍较为欠缺。结合2016中南地区大学生结构设计竞赛指导经历,展示针对大学生设计计算书撰写能力的培养方式和方法,通过此方式实现对本科生科研写作能力的培养,促进其综合能力的提高,供从事相关领域研究的同行参考。     

从电子设计竞赛谈电子类实践教学改革

根据大学生电子设计竞赛的内容及特点,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力和团队协作精神.针对学生参加竞赛过程中暴露的问题,对电子类实践课程体系和教学模式进行改革,并提出了具体措施.     

从电子设计竞赛谈实践教学改革与创新能力培养

从大学生电子设计竞赛的内容及特点出发,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力和团队协作精神.针对参赛学生在竞赛过程中暴露的问题,提出了实践课程体系和教学模式的改革与创新能力培养所采取的具体措施.     

电子设计竞赛与实践教学改革

从大学生电子设计竞赛的内容及特点出发,指出电子设计竞赛的目的是培养学生工程实践能力、创新设计能力。针对参赛学生在竞赛过程中暴露的问题,提出了针对"大基础,大工程"电气信息类专业实践课程体系和教学模式的改革与创新能力培养所采取的具体措施。     

浅析结构设计竞赛对大学生综合能力的培养

大学生结构设计竞赛是一项极富创新意识和挑战意识的科技竞赛,但受到参赛经验以及培养理念及模式等方面的限制,部分高校在参加大学生结构设计竞赛的过程中,教师的积极引导作用常难以充分发挥,学生的综合能力并未通过竞赛得到有效提高。结合大学生结构设计竞赛指导教师的经历,就目前大学生综合素质发展方面面临的问题进行深入分析。以第八届中南地区大学生结构设计竞赛为例,对如何通过大学生结构设计竞赛实现大学生综合能力的培养进行分析和研究,所得结论供国内同行借鉴和参考。     

基于高职高专创新竞赛的学生职业能力培养平台构建

高职高专创新竞赛搭建了以培养学生的专业能力、创新能力、社会能力等职业能力的平台,为提升大学生的职业能力创造了条件。基于创新竞赛的学生职业能力培养平台,对相关竞赛应该有明确的标准,平台应该建立明确的奖励体系、指导体系、保障体系等。通过平台建设促进学生能力形成。     

浅谈“基础实验技能竞赛”在培养学生中的作用

实验技能竞赛是培养大学生创新实践能力的重要手段,是提高大学生综合素质的重要组成部分。实验技能竞赛不仅可以加强学生的基础知识及动手操作能力,而且可以提高学生的灵活应变能力和综合应用能力,提高就业率。文章就高校实验技能竞赛的目的、内容及竞赛所达到的效果方面进行了简要的概述。     

基于创新型竞赛的实践能力和创新意识培养模式研究

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高校管理部门及教师的一项重要研究课题。在分析当前高职院校计算机相关专业对学生进行实践、创新能力培养现状的基础上,论述了该专业学生对于创新的渴求以及创新在专业能力中所处的地位,列举了相关实践课程在教学中结合创新型竞赛培养学生实践能力、创新能力的相关实例,探索了以院级创新型竞赛为依托、以省级国家级竞赛为目标的适合高职院校计算机相关专业培养目标的实践能力和创新意识培养的新模式。     

竞赛牵引下的嵌入式系统教学改革

在分析嵌入式系统课程教学特点的基础上,针对当前嵌入式系统教学中系统性不强、实践安排不合理等问题,提出一种竞赛牵引下的嵌入式系统教学改革方法。该方法立足于嵌入式系统基础知识,在大学生竞赛相关要求的牵引下,从激发学生学习兴趣、锻炼学生综合能力、培养学生系统观与创新思维着手进行改革,辅以贯穿教学全程的过程性考核方式。教学实践表明,该方法教学效果良好,能够有效提高学生综合素质和创新意识。     

借助国家创新实验及各类竞赛培养卓越人才

通过国家创新实验、大学生竞赛能培养学生实践工程能力,锻炼大学生的科学素养.引入创新实验计划及竞赛需要有系列管理和组织策略,其中以大学生科学素质培养、学生团队建设、实验室配套、指导教师应发挥作用等因素凸显重要.