有用的垃圾

废纸:报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等(但纸巾和厕纸除外)塑料:各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片金属:易拉罐、铁皮罐头盒、铅牙膏皮、废电池等上面说的这些垃圾都是“有用”的垃圾,也就是可以回收利用的垃圾,用它们可以制造出新的纸、塑料、玻璃和金属。在日常生活中,我们会“制造”出很多垃圾。但并不是所有的垃圾都是没有用的。星星姐姐今天,我们就来说说“有用”的垃圾吧。星星姐姐※落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛等有机物也是“有用…     

环保——从我做起

现在走在路上,经常可以看到各类补习班、房地产、美容等内容的广告纸被发到行人手中,大家都随意一看就扔进垃投筒或丢到地上。如果被随便扔到马路上,还需要辛苦的环卫工人把它们从地上捡起随垃圾一起倒掉。就在这随意的一件小事中,你知道存在着多少浪费吗?就以我今天在校门口收到的一张广告纸为例,我测量出它的长是29.6厘米、宽是21.2厘米,那么它的面积大约是29.6×21.2=     

画家用的纸

我班的绘画纸用完了,我便到邻班借了一些精美、厚实的绘画纸。我拿着和平时不一样的纸对孩子们说:“今天,我们用‘画家用的纸’来画画!”孩子们立刻欢呼起来,拿着“画家用的纸”反复地看:“画家用的纸和我们的就是不一样!”“画家用的纸厚一些,白一些。”“等我们长大当上画家,也可以买许许多多这样的纸。”晨儿悄悄地问:“老师,以后我是不是可以一直用画家用的纸画画?”我问:“为什么?”“那样我就是画家了。”还没等我说话,孩子们就嚷开了:“我们也要用画家用的纸画画!”在这次绘画活动中,孩子们画得特别认真。一张不同质地的纸竟给孩子们…     

不能兑现的革命

我静下心来,左瞧右瞧,越瞧越觉得那“革命”跟我们大街上推销员塞给行人的广告纸没有什么分别。     

“幅”与“副”

“幅”与“副”这两个字区别起来有一定难度。同学们在记忆的时候,可以从两点来比较:一是两个词都做量词的时候,区别它们的用法;二是掌握它们在做非量词时的用法。“幅”是“巾”字旁,做量词时,用于布帛、呢绒、图画等。比如“一幅布”、“一幅画”等。“副”是“刂”旁,做量词时有两种情况:一是用于成套、成对的东西,比如“一副对联”、“一     

橡皮章

印章的用途可多啦！可直接印在衣服上,或是印在布条上,做宝宝入园时的名字标签;印在记事本上;做成漂亮的信纸。也可给宝宝当成画画工具,用它们拼成一幅幅生动的创意画。我们就用橡皮来为宝宝做一枚有个性的印章吧。     

假如我出卷子

今天,老师布置的数学作业是:假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。 小依拿出一张格纸,方兵问:“你见过带格子的卷子吗?卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划,好像他是一只大鸟。 小依说:“那么大的纸是糊窗户用的,我们家可没有。” 下午方兵到校时,递给小依一张雪亮的硬纸说:“这是激光复印机专用纸。我爸那儿有的是。” 小依说:“多好的纸,可以做精美的贺年卡呢。” 方兵用手指甲弹弹纸:“你要喜欢,我给你一沓。不过你的题要出得容易点,让我也过一次得100分的瘾。”     

创造性思维是可以训练的

一般人认为创造性思维是与生俱来的,也就是俗语说的“天生的”,我却有不同的想法。我认为人的思维是可以训练的。所谓创造性思维,就是打破“常规”、丢掉“常识”和人们以往经验的创新。 在本栏中,我将提供给朋友们一些训练创造性思维的各种问题和设计。每次登出的题目如果你都答对了50％,就可以把答案写在纸上寄给我,你就有资格参加1996     

奶奶送给我的“礼物”

我不是一个爱画之人，可在我的房间却挂了一幅精美的画。我从小就喜欢玩拼图，奶奶经常买一些拼图给我拼。这些拼图大多数都比较简单，对于我来说真是易如反掌。可是，今年的“三八”妇女节，奶奶去旅游给我买了一份礼物。     

拼贴画

就算是用最普通的纸,也能创造出一幅艺术品来。可以用来作拼贴画的纸,种类多不胜数,比如硬纸板、亮光纸、透明纸等等。你可以充分发挥想象力,把它们组合成不同的图案。可以先从既好找又能提供各种深浅不同颜色的旧杂志下手。     

怎样区分“幅”和“副”

尽管“幅”和“副”读音不同,意义也不一样,但是因为它们都可以用作量词,因而部分同学常常用错。用作量词时,怎样将它们区分开来呢? 这得从“幅”和“副”的本义说起。“幅“和“副”都是形声字,其中表意部分     

不一样的想象

电视,报刊,乃至大街小巷(xiàn),广告随处可见。有一些广告是很有意思的,闪烁(shuò)着让人折服的创意和想像力。本期“图片新闻站”就为同学们选择了一些经典的公益广告来欣赏。如果同学们看到某一幅画面后有什么感悟,可以把自己的理解写成一段话寄给我们。少了这一点,就不是一个完整的中国。这并不是胜利海的女儿诚信方能成人捐资助学,还孩子一张真正的课程表。长江,中华民族的生命线。少用几张纸,节省一片森林。好好学习,天天自卫。注:公益广告最先出现在20世纪40年代初的美国,是商业广告的一种,它是媒体开展社会宣传的形式之一,发挥着规…     

打造“软钢铁”的辉煌——来自制浆造纸专业的心声

时光如梭,岁月易逝,转眼已是大四。最终,我选择了留下来,留下来学一个并不“热门”的专业——林产化学加工工程(制浆造纸方向)。大家可能很惊讶:“这也是一个专业?”四年里我已看见过太多这样惊讶的眼睛。而现在我学习过她,了解了她,我可以自豪地告诉每一个人:我是学“造纸专业”的。我们每个人的生活都离不开纸,一份份报纸,一本本蕴含真理的书,一幅幅美丽的画卷,都是由一张张纸承载下来的。人的衣食住行样样都离不开纸,但往往又正是这些常见易得的东西得不到人的重视。几毛钱就可买一本的笔记本,一元钱一卷的卫生纸,人们根本没有想过它们的生产也是非常先进的工业过程。     

城市里的“牛皮癣”

牛皮癣是一种皮肤病,虽然不危及人的生命,却给人带来很大的痛苦,也很难看。现在我们这个城市也患上了“牛皮癣”:漂亮的城市里,到处可以看到白一块、黑一块、花一块的小广告印迹。如果你仔细地观察一下,就会发现城市的各个角落都贴有各式各样的广告纸,有些崭新的公交车站牌上也会被“办证”等广告遮盖。看着这些“牛皮癣”,大家心里很不舒服。尽管我们的清洁工叔叔阿姨们用抹布去擦,用白油漆抹,但新的“牛皮癣”一转眼儿又出现了。市容市貌展示的是一座城市的文明程度。每一个公民都应该制止这些不文明行为,彻底治愈“牛皮癣”,让我们的家园…     

小问题的辩证法

福州夏天的街头,芒果挂枝。一派富饶丰收的景象,前不久．我就幸运地被一个掉落的芒果砸了一下。前额,很疼。想起在美国夏威夷．多年前．那里街上的椰子树也是会结果的,有一次。坚硬的果实砸伤了一个行人,有关政府就决定给街头的椰子树做“结扎手术”．从此它们只开花不结果。至于要不要给福州的芒果树也做“节育手术”,这有待商榷。但是美国人粗中有细的“没有小问题”的理念．却是我们应该引进与学习的。     

巧手的世界

世界真奇妙!一枚指纹,一粒扣子,一根香蕉……瞧,它们一起构成了一幅幅精美的图画。亲爱的小朋友,快快发挥你丰富的想象力,行动起来吧。身边的任何一样东西都有可能成为你手中神奇的画笔哟。     

对数学课堂教学过程的思考

一堂课就是人生中45分钟的生命历程,就是一幅师生合作的生命整体的鲜活图景.因此把这45分钟的历程走好是教师的义务和职责.根据几年的教学生涯,笔者有一些不成熟的拙见,希望与广大同仁共享.一、课前:有的放矢古人说:“凡事预则立,不预则废.”无论做什么事情,事先都应有所准备.准备的充分与否,效果大不相同.要上好课就要做好课前准备.课前准备可从以下几个方面入手.1.查阅资料现在各种教学参考书、备课手册、板书设计集以及报刊上刊登的各种教学参考资料.如果我们能很好地利用它们,就可以避免走很多不必要的弯路,也可以争取更多的时间深入研…     

“作业展览中的问题”教学设计与反思

教学内容：北京版教材四年级下册第三单元“实际问题”例4——作业展览。一、实际问题引入1．明确课题：作业展览中的问题。2．谈话引入：生活中处处都有数学,提起作业展览中的问题,还要从同学们在美术课上的染纸作品说起。（师出示学生的染纸作品图1——在正方形的餐巾纸上绘图）3．明确数学问题。同学们在餐巾纸上巧妙构思、涂色,创造出了一幅幅精美的作品。于是,我想选取一些优秀的作品在班里进行展览,让大家一起来欣赏。同意吗？     

发展学生扩散思维举谈

有一位二年级语文教师.在给学生讲“纸张”这个词时,她先让学生列举他们所知道的纸的用途.一开始小朋友们都踊跃举手.举出了“写信”、“做练习”、“印书”、“印报”、“画画”、“包东西”等纸的最普通的用途,以后举手的人数就大大减少了.直到一位小朋友说:“我能用纸折飞机”,教师马上表扬这位孩子能想开去.于是又有几位同学补充了“折灯笼”、“折小船”、“折青蛙”等许多类似的用途.“看谁能象刚才那位能想开去的小朋友一样,再想开去,说出别人还没有说出来的用途?”教师激励着孩子们.接着又有同学提出“纸箱”、“信封”、“香烟盒”也是纸做的.怀念哀悼死人的“花圈”也是纸做的.     

“不怕做不到，就怕想不到”

“我可以从一张作文纸中把整个人穿过去,你们信不信？”“可能吗？”“老师又不是魔法师。”“嗯？呵—老师又没魔法？!“不信!”……上课的时候,老师给我们每个人一张纸,让我们想想怎么穿,再做一做。我苦思冥想,如法炮制余悦尔的方法,直接将手一穿。我用眼角的余光看了看别人的方法：有的将纸一分为二,向后一抛;