巩固成績,克服右傾,繼續躍进

解放十年来,重庆市的教育事業,在党和政府的正确領导下,取得了巨大的成绩和丰富的經驗。特别是1958年,我們遵循了党的社会主义建設总路綫,坚决貫徹了党提出的“激育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相結合”的教育方針,展开了教育事業的巨大的深刻的革命,实行了全党全民办教育的群众路线,貫徹了“两条腿走路”的方針,使教育事業得到了空前的發展。从1949年底重庆解放到1952年,我們及时妥善地接收、改造了全市各級各类学校,取消了国民党反动派对学校法西斯管理和特务統治,取消了反动的公民課、軍訓和童訓;在学校中初步建立了新的教育制度,大力加强了馬列主义的思想政治教育,增加了革     

獎勵學習蘇聯先進教育經驗有成績的教育工作者

新中國三年來人民教育事業的改革和建設已取得很大的成績。這些成績是和學習苏联的先進教育經驗分不开的。從北京中國人民大學、哈尔濱工科大學和東北的許多中、小學校的事實說明:無論哪一級哪一类的學校,只要認真向苏联學習,努力鑽研,就能創造出許多新的方法,提高教學工作的質量。目前我們全國教育工作者面對着即將开始的全国大規模經濟建设和文教建設,面對着培養大量建設人才和普遍提高劳动人民文化水平的光榮任務,需要更進一步地向苏联學習。現在學習苏联的各地學校中應该進行教師個人或學校向苏联學習的總結,對於學習苏联先進經驗確實有成绩者應该予以獎勵。獎励的目的是為了推廣這些優良經驗,擴大我們學習苏联的成果。獎勵的办法可以是多種多樣的。可是,無論是精神的或物质的獎勵,總要能鼓舞學習苏联的熱情和信心,總結和推广學習的收獲和經驗,以及大量地培     

我校的成績考查工作

旅順中学的成績考查工作是做得比較好的。他們重視日常考查,廢除学期、期考,改行学季、季評,精簡考試科目,重視口試,在这些方面取得的經驗都值得各地学校参考。但是,他們有些教师的做法也还需要進一步研究。例如,有的教师在学季評分时結合学生平时的学習态度,把知識質量的考查和操行的評定混同起來(当然,做作業草率这一类还是应该結合的),这就不能客現地反映学生的知識情况。我們認为,明确目的,注意效果,对成績考查工作具有特別重要的意义。因此,首先应该注意考查的內容——注意选題。如果选題偏高偏低,或者不是最基本最重要的东西,就不会有好的效果,达到应有的目的。至于考查的方式方法,应該圍繞目的,注意多样化,如果單純为多提問、多評分而堂堂上綜合課,也是不恰当的。各地学校在参考这一經驗时,要从自己的实际出發,针对成績考查的目的,積極創造条件,加强平时考查,逐步改進工作,不要机械搬用。     

儿童算术成績是怎样提高的

了解儿童学习成績,認真統計分析,做到心中有数。当我每次接受一个新的班級吋,一定要和原来教学算术的老师进行联系,了解儿童学习成績。例如在上学年我了解升入三年級儿童的成績,好的同学有沈进如、楊巧蘭等9人,平时練习很少有錯誤,每次测驗成绩总列入甲等;中等的有陈繼华、陸玉芳等14人;其余     

我市初等教育学习苏联获得了成績

今年十一月七日,是偉大的十月社会主义革命四十周年。当这个全世界劳动人民的光輝节日到来的时候,我們常州市的全体教育工作者,也象全国人民一样怀着十分诚挚的心情,向兄弟般的苏联人民表示热烈的祝賀,并且,对苏联人民給予我国在經济建設、文教建設等各方面的偉大、全面、長期、无私的援助,表示衷心的感謝。我們清楚地知道,新中国成立以来,在教育事业方面所取得的偉大成就,也和其他建設事业一样,是和苏联給予我們帮助和我們在党领导下認真学习苏联分不开的。     

丹麥合作制之驚人成績

丹麥国合作制度之優良,已為吾人所共認,即以牛酪事业一端而論,亦足以資吾人之参攷。在昔丹麥国所產牛酪质量不良,其原因实由於一般人不注意家畜之養育,是故爾時即富有之地主家之農場,其所產之牛酪,在出口方面亦不能獲得好譽。本章所述,即丹     

教育事业必須鞏固成績繼續跃进

一 1958年,我们江苏省的教育事业,在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,在工农业生产大跃进形势的推动下,经过全党全民的努力,不仅在数量上有了空前的发展,而且在质量上也有了显著的提高,出现了一个百花齐放、万马奔腾的局面。整个教育工作与全民建设社会主义的运动更加紧密的联系起来了。很多学校已经发生了深刻的变化,面貌焕然一新。     

一次按成績編班的賞試

我校近几年来各班存在着一个較为普遍的問題:学生成績优劣悬殊。以二年級的五个班来說,学生262人,共中优等成績的50人,占总数19％,中等成績的159人,占60.6％,下等成績的53人,占21％。下等生不仅所占比例大,而且成績落后很远。在一个班級里,学生程度存在着上、中、下的差异,应該說是正常的現象。但是悬殊过大,就給教学工作带来許多困难。上半年我們得到县文教局的同意,决定作一次按成績編班的尝試。我們的工作是这样进行的: 1.統一教师认識,調动教师的积极性。     

必須重視成績考核的工作

目前,在我們的各級學校中,對於學生成績考核的工作,存在著不少問題。例如:有的把成績評定看作是可有可無的一種形式,採取不負責任的態度,給學生隨便打個分數,交差了事;有的把它看作只是消極地「考」學生,爲難學生甚至壓迫學生的一種手段。而在記分制度、評分辦法等方面則尤其混亂,如有些學校把百分制與五級分制「混合」用,課堂敎學上考查用五分,評定成績又用百分折算;有的把五分制又分許多級,如「四又1/3分」,「三又3/3分」等等。我們必須正確地認識成績考核的積極意義,才可能正確地掌握成績考核的方法和發揮它的作用。成績考核,是對於學校工作的一種監督方式,是整個敎     

我是怎样提高学生算术成績的

本学期,我新担任两班五年級的算术課教学,为了使这两班学生的算术成績在原有的基础上获得进一步的提高,采取了如下措施。了解学生的学习成績和学习态度开学之前,我就和原来任教这两班算术課的教师联系,了解学生的学习成績和学习态度。开学以后,我又进行一次书面測驗。这次测驗的題目,注意有代表性,能包括上学期所学的主要內容。經过这次測驗,进一步了解了学生的算术知識貭量和存在問題。如有的学生对运算     

我們在全校推广普通話取得成績

我们在全校推广普通话,最初遇到不少思想障碍。有的教师认为,社会上还未普遍说普通话,我们经常接(?)的绝大部分是四川人,说的是四川话,怎样能在学校推广普通话呢?有的教师主张在课堂上说,课后可以不说。有些教师怕别人笑。有的耽心上课时讲不好普通话,影响教学质量。针对这些思想,我们一方面对未学习过语音的教师进行补课,并布置学过的教师加强自学,指定教师进行辅导;一方面要求每个教师边学边实际行动,带头说普通话,并一致要求学生说普通话。这样,教师行动一致,学生也就能坚持了。在学生中,比较普遍的是怕说不好,怕别     

鞏固1958年的成果,迎接1959年的更大躍進

曲靖区的教育事业,在1958年的大跃进中,由于贯彻了“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,坚持了两条腿走路的原则,全区教育事业获得了巨大的胜利。去年四月基本上普及了小学教育,中等教育也得到了很大发展。现有综合性工农大学一所,并附办了两班工农预科。高中比57年增长125％。初中较57年增长95％。为了满是工农业生产上对技术人材的需要,     

王庄生产队扫盲扫尾工作办法好成績大

建湖县高作公社王庄生产队原有文盲134人。1958年,随着生产的大跃进,全队开展了轟轟烈烈的文化学习运动,至年底,134个文盲中已有129人摘掉了文盲帽子,占了文盲总数的96%以上。随着大部分文盲的扫除,队里举办了业余高小和业余初中,动員扫盲毕业的学員到业余文化技术学校继续进行学习,但也有少数人未进业余高小学习的,不久又回生复盲。对于尚来脫盲和回生复盲的人,該队領导上进行了摸底排队,逐个地分析原因,     

中華職業學校成績展覽會

中華職業學校嚮於本社每屆年會時·招待参观·表示成绩·本年既在南京開會·乃定先於五月二十二三两日·特展覽成绩一次·以便參與年會人員過滬時到校参观·藉求品评而资改進·此次展覽·分為两部     

福州市各中学在節約粮食工作中的初步成績

自从人民日報發表了“人人郡要節約粮食”的社諭以後,福州市各中学在市教育局的領導下,採取了各种節約粮食的措施。首先召開了校長会議,使各校行政領導对節約粮食工作引起重視,然後各校領導又分別向全体教職員工作動員報告,並進行了檢查。各校根據自己的具体情况,訂出了切实可行的節約方案。最後由有關部門組織了工作組,深入幾個学校進行檢查。在檢查中看出福州市各校在節約粮食方面做了不少工作,有了一定的成绩。大部分学校經过動员報告後,都掀起了節約粮食的熱潮,全体教職員工在思想上提高一步,明確了節約粮食对支援國家的社会主義建設的重要意義。很多学校也檢查了过去用粮情况,修訂各种制度以及研究改善伙食,節約粮食的具体办法。例如福州市二中,在動員報告後,同学們紛紛捉出“不浪费一粒粮食”的口号,並互相提出保証,互相督促,还利用黑板報、標語、廣播進行宣傳教育,现在已能做到桌上無飯屑。在用粮方面,由於採取了節約粮食的措施,已初步做到平均每人每天可以節約三两粮食,全校每月可節約4,905斤。过去很多同学星期日回家没有登記,现在同学們都能遵守停膳登記制度,一個星期可以節約粮     

爭取更大的成績,争取更大的光荣!

范英武我是一个文化水平不高的農村單班小学教師。当我動身到南京参加大会教師們欢送我的時候,曾集体寫了一封信給我,表示他們为建設社会主义而奋斗的决心,並表示要以做好開学工作的实际行動迎接大会的召開。大家都觉得,我能参加这一次代表会議,不仅是我个人的光荣,也是全体小学教師的光荣。在会議中,听到首長的報告,使我对新形势的發展,有了進一步的認識。今后一定要迎头跑步赶上去,     

片面实行犯肯定说之证成

片面实行犯是否成立共同犯罪,存在否定说与肯定说之争.如果将片面实行犯视为单独犯,则有违背罪责刑相适应原则之嫌.共同正犯的“部分行为全部责任”实质是“全部行为全部责任”,对片面实行犯按该原则处罚并未违反责任主义原则.此外,采用何种共犯本质学说与是否承认片面实行犯并无必然关联.通过对我国《开法》第二十五条第一款的教义学解读...     

荷花池农業中学貫徹教育方針取得成績

成都郊区天迴人民公社荷花池农業中学是在4月3日至5日的三天时間內办起來的。当时开办这个学校,絕大多数社員、家长和学生是贊成和支持的,他們說:“这种学校既能生产又能讀書,上学近便,好得很。”但少数人(主要是中农和工商戶)怀疑說:“这种学校过于簡陋,不正規,讀不出个名堂。”他     

在評模勝利的基礎上進一步鞏固提高職工和幹部業餘教育

最近,在全市職工和幹部業餘學校中熱烈开展的評模运動已經勝利結束了。我們特此向五千多位模範師生致敬,向一切熱心致力业餘教育工作的同志們致敬,並特别向全市六位特等模範教師致敬。 這次評模工作的目的是為了要在全市範围内全面地检查业校工作,總結业校经驗、培養教学上的骨幹、樹立師生中的旗幟,以激發全體師生及全市干部工人之教學熱情,為今后进一步鞏固提高及開展工作打下基礎。这次运动的進行情况是非常良好的,廣泛性和深入性是這次運動的基本特點,全市七萬多師生都認真而熱烈地捲入了這个运动,在运动中教育了自己又教育了別人。這次運動的收獲是很大的,它不仅在於鞏固了業校、树立了旗幟、培     

总結經驗,巩固成績,使教育工作更好地为农业生产服务

1958年以来,在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀下,在党的教育方針的指引下,我省的教育事业和国民經济其他部门一样,取得了很大的成就,全日制、半日制和业余教育都具有一定的規模。自1960年下半年起,为了巩固大跃进的成績,为了更好地适应国民經济建設发展的需要,我省的教育事业貫彻了以調整为中心的“調整、巩固、充实、提高”的方針,在稳步进行調整的同时,着重进行了稳定提高的工作,取得了新的成就。