以艺抗疫——利用多媒体技术结合抗疫题材的初中美术教学课例实践

2020年年初新冠疫情出现后很快席卷了全世界,在全球疫情尚未消退,海外病例越发激增的大背景下,在校园内宣传抗疫知识,学习抗疫英雄,使校园中的所有学生都能意识到保持身体健康的重要性,形成“人人抗疫”的氛围是非常有必要的,作为占据学生大部分时间的课堂教学环节,自然而然地成为宣传“人人抗疫”的主阵地。《初中美术课程标》准指出“美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度、和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界”。因此美术课在特别是视觉宣传上有很大的作用,如何将“人人抗疫”与课堂教学有机地结合起来是这时期所有美术教师共同的课题。     

英语惯用语“time”

“时间”是生命中很受重视的东西，人人都爱惜时间，因此人人要把涉及“时间”的惯用语记起来，用出去。     

欲求人人成才先求人人成人──北京市平谷县成人中专重视德育工作

欲求人人成才先求人人成人──北京市平谷县成人中专重视德育工作北京市平谷县成人教育局杨国玲一、建立健全学校德育工作领导机构，使德育工作组织化。学校坚持“欲求人人成才，先求人人成人”的育人目标，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导...     

“和”字十说

和是“和谐”。“和”由“禾”与“口”组成，意思是“人人有饭吃”；“谐”是由“言”与“皆”组成，意即“人人能说话”。和谐是人们追求的社会生存状态。     

积淀学校文化营造精神家医

在深入学习新课改教育理念、准确把握新课改改革方向的前提下，我们以“建设人文校园”为目标，将“管理”定位为“服务”，和全体教职员工一起“朝着同一个方向，踏着相同的节拍，一起创造学校的荣誉”，励精图治，革故鼎新，投入理想，投入智慧，投入信念，投入人格，投入情感，共同经营出了一片风光无限的天地，一个绿树成荫、花草馨郁、书声琅琅、翰墨飘香的花园，一个人人奉献爱心，人人追求真知，人人实现自我，人人体验快乐和成功，人人得到生动、活泼、主动发展的乐园，一个全体师生共同热爱和眷恋的精神家园。     

驱遣想象 理解文意

《水调歌头明月几时有》一词，是苏轼词作中的名篇之一。分析、讲解这首词，应从何处着手呢？我们都知道，词有“词眼”，文有“要句”，“居片言以居要，乃为一篇之策警”。这首词作中的“但愿人长久，千里共婵娟”两句，可谓是这首词的“词眼”了。当然，这两句也是这首词的重点句。这两句，课文的注释中是这样解释的：“只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句是对子由说的。”过去分析这两句，我只是给学生读读注释，强调一下注释而已。其实这等于没有分析，学生学过以后根本不懂这两句的深意。叶圣陶先生在《…     

会自育 会自学 会创造——记合肥实验学校四大传统节日

创造节、演讲节、体育节、美术节是合肥实验学校四大传统节日。四个节的主题是“会自育、会自学、会创造、人人参与、人人过节”。在每项活动中，活动内容落实到每一个班级，特别强调每一位学生会员参与其中，责任分解到每一个教研组，任务具体到每一个教师，真正实现“人人过节，人人参与”。     

“美后”奋进闯新路──记在改革中发展的美术馆后街小学

“美后”奋进闯新路──记在改革中发展的美术馆后街小学本刊记者卢锦华做“美后人”，发扬“美后精神”，在东城区美术馆后街小学师生中已经形成一种共识，一种力量。人人为“美后”做贡献，人人为身在“美后”而感到自豪。就是这所学校，有的教师家搬运了却舍不得调走，...     

谈中小学教育科研与教研的关系

科研兴教 ,科研先导的作用已逐渐被教育界广大有识之士所认同。教育科研的神密面纱正在被日渐浓郁的教科研改革氛围所掀去。于是乎 ,许多中小学校纷纷开始忙于“教育科研”活动 ,学校人人有课题 ,各个搞“科研” ,全校上下出现了一派繁忙的“科研”景象 :人人有方案 ,每学期有教研评比 ,年年有论文交流。这样只是“教育科研”的外在表象 ,缺乏教育科研的工作体系。在许多中小学校 ,教育科研与教研混为一谈的现象比比皆是 ,或者说在一些学校中 ,教育科研工作处于无计划的盲目状态 ,比较多地停留在撰写论文或开展教学研讨活动这一层面上。作为…     

以色列：高考成绩五年有效

毫不夸张地说，在以色列，只要支付得起或者愿意支付学费，几乎人人可人大专院校读书。与中国相同，以色列年年举行高考，但考生们却不会像我国高中生那么紧张。     

科学芳香飘虞舜——上虞科学教师培训探索

近年来，我市的科学教师培训以“培训面前，人人是学习者；培训面前，人人是研究者；培训面前，人人是实践者”的全新姿态投入到课改实验的学习、研究、实践中。     

让人人都能接受良好的教育——山东省青岛市城阳区攻坚新起点上的教育课题

城阳──春秋战国时代的“不其城”，延续着千年的文明圣火。千年文明让城阳人怀抱着一个梦想：“人人都能接受教育，人人都能接受好的教育。”而今，这一梦想正在成为现实。１９９４年，城阳作为青岛市的市郊新区正式建制。当时的城阳教育体系不太完备，发展基础较为薄弱，谈不上人人接受教育，更谈不上人人接受好的教育。但是，尊师重教的良好传统，坚实厚重的文化底蕴，使城阳人具备打造区域教育“航空母舰”的信心和勇气。城阳区的决策者提出了“建区先建校，兴区先育人”的口号，于是，全区上下联动，社会各界参与，于建区当年通过山东…     

江南·清明

似乎人人都喜欢江南，“小桥流水人家”是马致远的向往．“重湖叠糍清嘉”则是柳三变的钟爱；也似乎人人都更爱江南的春天，于是“池塘”能“生春草”，“园柳”会“变鸣禽”。看来，欣赏江南的景色，便不能错过春天这个时节；要想领略春天最美的景致，也不能不到江南。     

新手“织围脖”的十项注意

微博客是微型博客的简称，是140字以下的博客，因字少，常被称之为微博，国人亲切地将其戏称为“围脖”，写微博也叫“织围脖”。微博的出现，它让每一个“小我”都有了展示自己的舞台，让每一个人都成了“公民记者”，也使我们进入了一个“人人都能发声，人人都可能被关注”的时代。     

弃舟登岸上大道 返璞归真显本色

人都说高考是“年年难过年年过”，今年却是高考制度恢复20多年来相对“好过”的一年，但也是值得注意和研究的一年。     

浅谈新课堂教学中的“鱼”、“渔”同授

“新课程”提出教学要以人为本，强调数学教育要面向全体学生，实现人人学有所用的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。要实现以人为本，就要做到“鱼”、“渔”同授，既授之以鱼，又授之以渔。教师要先授“鱼”，后授“渔”，并且授“适宜”的“渔”，授予学生独立思考的方法，自主学习的方法，创新能力的方法，质疑能...     

中考复习如何才能从题海战术中走出来

在教书育人的行列里,总是流行一种怪圈:题海战术,年年批判年年用,人人指责人人使。这究竟是什么原因在作怪呢?笔者认为,这是教学不肯动脑子的一种表现,这是教学最粗狂形的一种表现,也是千年延续的旧教法和新课改在无形     

重构“链式”教研的实践与思考

1987年，我校提出了“备课——说课一上课——评课”的“四结合”教研模式，形成一个以“课”为核心的循环往复的教研过程，后命名为“链式”教研活动。其目的是引导教师人人参与到教研活动中，个个都是主体，人人都有承担活动的义务和责任，通过教研活动，整体提高教师素质，保证教育改革的深化和办学质量的稳步提高。     

专题研究：教师如何写评语：写“评语”时需注意的几个要点

“班主任评语”是以往成绩通知单上不可或缺的组成部分，如今“学生成长记录册”中的“学生发展综合评语”继续延续着类似的功能。显而易见，“评语”是学生评价中的重要组成部分。问题在于，不少的中小学教师面对“评语”，有一种“年年要写，年年难写”的尴尬；学生和家长也往往把注意力更多地集中在数量化的分数上。[第一段]     

“人人都是德育工作者”大讨论（一）——“全员育人”，校长该怎么做——育德：共同的神圣使命

“人人都是德育工作”是上海市学校德育工作会议提出的今后一段时期里德育工作的努力方向。形成“全员育人”“全程育人”的良好环境，是每个教育工作的职责。但要真正完成观念的转变和付诸实践，仍有很长的一段路要走。从本期起，本刊将开展“人人都是德育工作”的大讨论。望广大教育工作积极参与。