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随着现代化科学技术的飞速发展,多媒体技术被逐渐地引入学校课堂教学。在小学语文课堂教学中,合理地运用多媒体技术,可以让孩子们兴趣盎然,因为多媒体集声音、图像和动画与一体,它能吸引孩子们的注意力,能让他们在愉快的氛围中完成学习任务。因此,我们要巧妙地运用多媒体,让它为我们的语文课堂教学服务,让它为优化我们的语文课堂教学创造... 相似文献
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数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,在小学数学教学中巧妙地运用多媒体为学生提供丰富形象的感知内容,可以激发学生的学习情趣和主动探究意识、发展学生的思维,从而培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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运用多媒体,能使语文课堂气氛活泼起来,能及时营造一种具有感染力的教育情境,能顺利帮助教师提高课堂教学效率,打造高效课堂;运用多媒体,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识,取得良好的学习效果。那么,如何运用多媒体来优化小语教学呢,下面就谈一谈自己在教学实践中的几点肤浅的体会,供大家批评指正。 相似文献
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周蕊 《中国科教创新导刊》2014,(14):108-108
识字是枯燥无味的,学生很少感兴趣,教师如果直接的灌输,让学生被动学习,在一定程度上中缚了学生思维的发展,从而也不能达到很好的识记效果.作为师者必须创设情境,营造氛围,充分调动学生识字的积极性,感受识字的乐趣,只有这样学生才会乐于识字,主动识字,对识字产生浓厚的兴趣.运用多媒体优化小学识字教学,减轻了识字教学的难度,丰富了学生识字的形式,培养了学生识字的兴趣,巩固了学生的识记效果. 相似文献
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赵亚英 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学中。在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观,便于学生观察和认识,有利于学生理解和掌握教材;化繁为简、化难为易,提高教学速度、节省课时,减轻了教师的劳动;满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的"教"与学习的"学"有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位。 相似文献
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赵亚英 《学生之友(初中版)》2012,(9):49-49
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学中。在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观,便于学生观察和认识,有利于学生理解和掌握教材;化繁为简、化难为易,提高教学速度、节省课时,减轻了教师的劳动;满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的“教”与学习的“学”有机.结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动。充分体现了学生的主体地位。 相似文献
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多媒体辅助小学语文阅读教学能够让课堂教学事半功倍,本文论述了在小学语文阅读课中利用多媒体“创境”“释疑”“补白”,激发小学生的阅读兴趣、促进小学生的阅读理解、拓展小学生阅读内容的运用策略。 相似文献
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<正>新世纪是信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的优化效果的时代,它对教育领域提出了更高、更新的要求。而传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和手段已不能适应时代的需求,而以现代技术教育为手段的现 相似文献
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当前,如何运用多媒体优化小学英语课堂教学,已成为英语教师关注的热点问题。笔者主要结合自身教学实践,就多媒体在小学英语课堂教学中的应用谈谈自己的看法与体会。 相似文献
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以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普及和应用,引起了整个社会生产、生活方式的变革,成为拓展人类能力的创造性工具。学校作为社会整体的一部分,也不可避免地卷入到信息化的大潮中。《语文课程标准》指出:"应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"现代信息技术进入小 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着信息技术的不断完善,多媒体课件教学方式融入现代教学过程中,实现了多方面的教学目的。分析了小学音乐课堂中运用多媒体技术的具体办法,供专业人士参考借鉴。 相似文献
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应用多媒体课件能有效地化抽象为具体,变抽象为具体,使教学难点得以顺利突破。多媒体课件为创设情境、激发学生情感提供了可能性和较佳的视听觉效果。教师适当地利用多媒体创设情境,使学生"有话想说,有内容可写"。凭借计算机储存容量大的优势,让学生在课前、课中、课后阅读与之相关的课外读物,不但扩大了学生的知识面,而且为理解课文提供了广阔的知识背景。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,多媒体教学已经成为现代课堂不可缺少的一部分.它集声音、图像、动画、文本等于一体,它可以让小学语文中比较抽象的东西具体化、形象化,很大程度上帮助学生们理解课文.文章针对如何运用多媒体提高小学语文教学水平提出解决方法. 相似文献
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江涛 《中小学实验与装备》2009,(3):33-33
在小学劳动课教学中,巧妙运用多媒体手段,它对提高学生的学心兴趣,帮助学生理解学习内容,帮助教学突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学,有很大作用。 相似文献
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在小学数学教学过程中,巧用多媒体技术,能够有效控制、优化课堂教学,激发学生学习兴趣,提高学习效率,达到事半功债的教学效果。 相似文献